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1、净峰中心小学三年级下册 数学 学科教学设计课题节约(被除数中没有0)（第2课时）内容11-12课型新授教学目标1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3.能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。重点因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。难点能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。教学准备教师学生教材环节时间教学内容师生活动复案515155一、情境引入二、探究新知个人学习 一、导学新课X k B 1 . c o m1淘气在计算除法竖式时，出现了下面的问题，快去发现其中的错
2、误吧，出示课本的主题图。 生：我发现第一个算式被除数中间有0，所以商的中间要用0补上。估算：2002=100,502比200大的多，商肯定超过100，得26不对。竖式：商的最高位在百位上，商肯定是一个三位数，得26不对。好了，第二个算式商补上0了，对吗？生：对的（犹豫）师：我们不妨用乘法来验证一下第二个算式吧。你是怎样来验算的，小组之间讨论，交流，各出结果。验算：2062=412验算完了不对，需要重新再算一次，这一次课一定要细心呢？师：同学们，竖式除法笔算的计算程序是正确计算的核心，验算则是检查计算是否正确的有效方法，能发现错误并及时纠正。2.用竖式计算下面各题，并验算。3153= 9608= 8055=教师巡视，指名学生板演，发现问题，及时解决。三、巩固练习x Kb 1. C om 1、完成课本练一练第4题，圈一圈，算一算。独立完成，集体订正。2.完成课本练一练第7题。仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。 2.课后作业：练习册 板书设计节约（被除数中没有0）验算： 2 5 1 2 5 0 2课后反思
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