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1、婺源县秋口中心小学特色办学规划及实施方案中国教育改革和发展纲要提出的明确要求，“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径。我校从“推进基础教育均衡协调发展，全面建设教育现代化”的全局高度，从“落实科学发展观，办人民满意教育”的事业高度，进一步贯彻落实县教育局关于进一步加强学校特色建设的意见，牢固树立 “特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，制订学校特色建设规划及实施方案，以促进学校持续、健康、快速的发展。一、明确指导思想，落实特色项目1、指导思想以人为本，全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“推进基础教育均衡协调发展，全面建设教育现代化”的工作主题
2、，不断深化教育改革，大力实施“学校特色发展战略”，提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，促进基础教育均衡协调发展。 2、特色项目学跳傩舞技艺 传承古老文化二、立足学校实际，分析建设前景傩舞，又称鬼戏，是汉族最古老的一种祭神跳鬼、驱瘟避疫、表示安庆的娱神舞蹈。婺源傩舞历史悠久，早在明代初叶就有婺源傩舞外出表演的记载，是中华民族传统文化艺术百花园中的一朵奇葩。秋口镇辖区内长径村的“驱傩神班”名声在外，中国傩舞传承人程长庆老人就在该村。现有演员19人，面具30余个，(其中有四个原始木雕面具)，可演节目24个。我校与长径村只有十余里，不少学生从小耳闻目睹，深受傩文化熏陶，有一定的基础。傩舞被称为中国
3、古代舞蹈艺术史研究的“活化石”，深为国内外专家、学者所注目。而且由于经费等各种原因，傩舞正濒临消亡的危险。我校开始实施傩文化进校园活动，就是要让这项宝贵的非物质文化遗产发扬光大。三、落实具体措施，积极创建特色（一）加强学校特色建设的组织领导 学校把特色建设提到重要议事日程，列入学校发展总体规划和每学年工作计划，建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，逐步形成一套能保障学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。成立学校特色建设领导小组，具体成员如下：组 长：周华庆副组长：胡桂林成 员：俞兴发 陈剑峰 洪长坤 朱向阳 颜淑芳 汪爱珍 曹
4、秀珍 汪菊芳聘请演员：程长庆（傩舞传承人） 程汉平（傩舞艺术团团长） 程福保（骨干演员） 切实做好此项工作的宣传发动工作，让师生、家长及社会各界了解学校艺术特色建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与学校艺术特色建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。（二）注重学校特色建设的师资培训1、聘请演员当教师，音乐教师也培训。目前，傩舞师资基本空白，但我们实施走出去，请进来的做法，先聘请长径村的傩舞演员担任教师，学校派出音乐教师或有这方面专长的教师参与其中，进行培训，逐步掌握傩文化教学技能等来教育学生。2、立足长远，加强师资队伍培训。创建学校的特色，既要
5、有一支素质精良、专业过硬的特色教师队伍来承担，更要有全体教师的共同努力，提高教师的全面素质是当务之急。我们将以此次创建为契机，大力开展教学基本功训练。为了适应学校特色建设的需求，对全体班主任和三十五岁以下的教师提出了必须掌握傩舞的基本技能，具备指导学生的能力。凡不具备这方面能力的，必须制订计划，参加培训刻苦练功，在规定的时间内达到要求。主要方法：一是聘请演员当老师，让学校师生一起学；二是组织大家观看演员演示的视频等方法。强化师资培训，让更多的教师会跳傩舞，成而形成一支较为庞大的傩文化师资队伍。（三）强化学校特色建设的过程研究1、着眼课堂，提高教学质量音乐课、校本课教学是学校实施傩文化教育的主战
6、场，必须切实提高其课堂教学质量。教师在课堂上不但要教给一些基本的知识和技能，还要学生深刻理解学习傩舞的重要意义是在于传承中华传统文化，让宝贵的傩文化这一非物质文化遗产能够发扬光大。2、面向全体，开展傩文化教育课外活动是学生个性发展和奠定人才成长基础的重要阵地，学跳傩舞单单依靠课堂教学是远远不够的，学校将组建兴趣小组，以此为龙头，促进活动向班级推进。各班级要根据各自情况开展活动。学校、班级组织专题活动，创设氛围，让学生们接受熏陶。(四)彰显傩舞技艺的特色校园文化傩舞是一项传统的古老文化，意蕴深刻，表达夸张，深入人心。为此，我校在开展学跳傩舞，传承文化的同时，对其进行大力宣扬，通过各类媒体宣传、举
7、办专题讲座、观赏傩面具等形式大力打造特色校园文化。四、创建目标（一）预期总目标：1、通过三年时间的特色建设，使全体学生了解傩舞的相关知识，激发学生的兴趣、技能，显露自己的艺术特长，在各项艺术竞赛中取得好成绩。2、发挥教师队伍中骨干的示范作用，强化培训，培养一支懂傩文化特长的教师队伍。3、深化研究，成果在相关刊物能发表，形成一整套的特色资源，做到人无我有，人有我新，人新我特。4、形成特色学校，打造特色品牌，提高办学层次。（二）阶段目标及实施内容1、第一阶段目标（2008.92009.07）：打造特色项目。（1）初步感知傩舞，感受傩文化的宝贵，激发学生对学习傩舞的热爱，掌握跳傩舞最基本的知识和技能
8、。（2）加强阵地建设，加强师资培训围绕目标，有计划，有重点地开展教师培训。坚持骨干培养和普遍提高相结合的原则，坚持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，不断提高教师队伍整体的艺术水平。（3）开展学跳傩舞活动组织部分师生（利用节假日等时间，组织官桥、金竹坑、长径、秋溪等地学生学习）深入到长径村现场学跳傩舞，把傩舞演员请到学校来进行指导，师生通过现场活动和观看傩舞相关视频，理论结合实际，学习傩舞技艺。（4）举行“我心中的非物质文化遗产”征文活动。2、第二阶段目标：（2009.92011.7）：形成学校特色（1）在部分师生学会跳傩舞后，组织大家来当老师，教会其他的教师和学生。（2）
9、利用元旦，六一等组织汇演和游行活动的同时，组织跳得好的学生进行跳傩舞表演，展示我校特色建设成果。(3)大力宣传傩舞文化，把傩舞进校园收入家乡教材，利用电视、报纸、网络等现代化媒介进行宣传。3、第三阶段目标（2011.92013.6）：建成特色学校（1）编写校本教材。学校在前两年开展特色建设的基础上，收集资料，整理归档，形成书面的校本教材，以此作为推进特色学校创建的载体。同时优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程，构建适合各阶段学生学习的教学内容。（2）展示特色建设成果。举办艺术节活动，集中展示学生的特长，通过学校网站、橱窗和媒体，进一步宣传展示我校特色建设的成果，提高
10、我校在全县及至全市特色建设的知名度。（3）以学生素养的提高促进全面素质的提高通过傩文化教育，使学生掌握一项艺术技能，发展感受美、创造美的能力，培养团结协作、勇于创新的精神风貌，树立“我能行”的信心，从而做到真正意义上的“乐学”；通过学跳傩舞，使教师掌握一项技艺，既愉悦了身心，又提高了艺术水平。通过指导、参与、比赛把学生从课堂带到了社会，走进了生活。多角度，深层次地丰富了教学经验，从而树立崭新的素质教育的教育理念；通过学跳傩舞，抓住一点，影响全面，特色学校的创建过程就是学校的成长进程，也是素质教育不断深化的过程。五、保障体系 （1）经费保障：学校每年投入30005000元聘请演员当老师、购买材料、报销车费等。 （2）时间保障：组织傩文化兴趣小组，利用兴趣小组活动时间进行训练。
婺源县口中心小学特色办学规划及
