八年级上数学暑期讲义五马路

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1、八年级上数学暑期讲义全等三角形知识框架：证题的思路：第一课 全等三角形的性质图形全等：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形全等。“全等”用表示，读作“全等于”全等三角形的定义：两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上，如全等时，点A和点D，点B和点E，点C和点F是对应顶点，记作。 把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等。例1.已知：如图，则的大小为 例2.如图，在平面上将ABC绕B点旋转到ABC的位

2、置时，AABC，ABC=70，则CBC为_度.例3.如图，在ABC中，A:B:C=3:5:10，又MNCABC，则BCM：BCN等于（ ） A1:2 B1:3 C2:3 D1:4 课堂同步：1.根据下列条件，能画出唯一的是( )A. ，B. ，C. ，D. ，2.如图12=200，AD=AB， DB，E在线段BC上，则AEC=（ ） A.200 B.700 C.500 D.800 3.如图，ABCDEF，A与D，B与E分别是对应顶点，B=，A=，AB=13cm，则F=_度，DE=_cm 4.已知ABCDEF,A=52,B=67BC=15cm则F=_,FE=_cm. 5.如图，P是正ABC内的一

3、点，若将PAB绕点A逆时针旋转到P/AC，则PAP/的度数为_6.将一张正方形纸片按如图的方式折叠，BC,BD为折痕，则CBD的大小为_7.如图所示，的延长线交于，交于，则的度数为 8.如图，把ABC绕点C顺时针旋转350，得到A/B/C, A/B/交AC乎点D，已知A/DC=90，求A的度数.课后练习：1.下列说法：全等图形的形状相同、大小相等；全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等；全等三角形的周长、面积分别相等，其中正确的说法为（） A B C D2.如果D是中BC边上一点，并且，则是（ ） A锐角三角形 B钝角三角形 C直角三角形D等腰三角形3.对于两个图形，给出下列结论：两个

4、图形的周长相等；两个图形的面积相等；两个图形的周长和面积都相等；两个图形的形状相同，大小也相等其中能获得这两个图形全等的结论共有（）A1个 B2个 C3个 D4个4.如图，绕点O逆时针旋转到的位置，已知，则等于（） A B C D 5.如图，ABE ACD,AB=AC,BE=CD, B=50，AEC=120，则DAC的度数等于（ ）A.120 B.70 C.60 D.506.如图，已知AB=AC，AD=AE，BAD=25，则CAE= 7.如图,ABDACE,则AB的对应边是_,BAD的对应角是_8.已知:如图,ABEACD,B=C,则AEB=_,AE=_ _9.如图:ABCDCB,AB和DC是

5、对应边,A和D是对应角,则其它对应边是_,对应角是_10.已知:如图,ABCDEF,BCEF,A=D,BC=EF,则另外两组对应边是_,另外两组对应角是_ 11.如图，ABE和ADC是ABC分别沿着AB、AC边翻折180形成的，若1：2：3=28：5：3，则a的度数为能力提高：1.长为L的一根绳,恰好可围成两个全等三角形,则其中一个三角形的最长边x的取值范围为( ) A. B. C. D.2.已知ABCABC，ABC的三边为3、m、n，ABC的三边为5、p、q，若ABC的各边都是整数，则m+n+p+q的最大值为_3.观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色三角形有

6、个 课堂小练01-全等三角形的性质姓名：1.已知:如图,ABCDEF,ACDF,BCEF.则不正确的等式是（ ） A.AC=DF B.AD=BE C.DF=EF D.BC=EF 2.如图，BCDCBE，BC6，CE5，BE4，则CD的长是（ ）A4 B5 C6 D无法确定3.已知图中的两个三角形全等，则度数是（ ） A.72 B.60 C.58 D.504.如图，将RtABC(其中B34，C90）绕A点按顺时针方向旋转到AB1 C1的位置，使得点C、A、B1在同一条直线上，那么旋转角最小等于（）A.56 B.68 C.124 D.180 5.如图，ABEACD，B50，AEB60，则DAC的度

7、数等于（ ）A120 B70 C60 D50 6.若两个三角形的面积相等 , 则这两个三角形_全等7.如图,ABDACE,且BAD和CAE,ABD和ACE,ADB和AEC是对应角,则对应边_8.如图,ABCDBC,且A和D,ABC和DBC是对应角,其对应边:_,对应角:_9.已知:如图,ABCFED,且BC=DE.则A=_,A D=_10.如图，ABOCDO，OA2，AB4，BO3，则DC ，OC ，OD . 11.已知：如图，OADOBC，且O70，C25，则AEB_度.12.如图，分别为的，边的中点，将此三角形沿折叠，使点落在边上的点处若，则等于 13.如图，把大小为44的正方形方格图形分

8、割成两个全等图形，例如图1请在下图中，沿着虚线画出四种不同的分法，把44的正方形方格图形分割成两个全等图形 第二课 全等三角形的判定一如果两个三角形满足上述六个条件中的一个或两个时有几种情形，能否保证两个三角形全等？满足一个条件：只有一条边对应相等；只有一个角对应相等；结论： 满足两个条件：两角对应相等；两边对应相等；一边一角对应相等结论： 如果两个三角形满足上述六个条件中的三个时，有几种可能的情况？ 两边一角对应相等两角一边对应相等三边对应相等三个角对应相等 如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等简写成“边角边”或简记为（S.A.S.）例1.如图，AEDB， BCEF

9、， BCEF，求证： ABCDEF例2.已知：如图，BE、CF是ABC的高，分别在射线BE与CF上取点P与Q，使BP=AC，CQ=AB。求证：（1）AQ=AP；（2）APAQ例3.如图已知：ABC和BDE是等边三角形，D在AE延长线上。 求证：BD+DC=AD 例4.如图，已知，等腰RtOAB中，AOB=90o，等腰RtEOF中，EOF=90o，连结AE、BF求证：（1）AE=BF；（2）AEBF课堂同步练习：1.已知：ADBC，AD=CB，求证：ADCCBA2.如果把题1中的ADC沿着CA方向平移到ADF的位置(如图5)，那么除了ADBC、AD=CB的条件外，还需要一个什么条件才能证明ADF

10、CEB？请补充条件，并证明。3.如图，ABC中，ABAC，AD平分BAC，试说明ABDACD.4.如图，ABAD， ACAE， BAEDAC，求证： ABCADE 5.已知:如图,AD是BC上的中线,且DF=DE求证:BECF6.如图，在中，分别以为边作两个等腰直角三角形和，使（1）求的度数；（2）求证： 7.如图，在ABE中，ABAE,ADAC,BADEAC, BC、DE交于点O. 求证：(1) ABCAED； (2) OBOE .课后练习题：1.在ABC和ABC中 , 要使ABCABC , 需满足条件（ ） A.AB=AB, AC=AC, B=B B.AB=AB, BC=BC, A=A C

11、.AC=AC, BC=BC, C=C D.AC=AC, BC=BC, C=B2.如图 , 在AOB的两边上截取AO=BO , 在AO和BO上截取CO=DO , 连结AD和BC交于点P , 则AODBOC理由是（ ） A.ASA B.SAS C.AAS D.SSS3.如图，在和中，已知，根据（SAS）判定 ，还需的条件是（）A. B. C. D.以上三个均可以 4.如图 , AD=AE , AB=AC , BE、CD交于F , 则图中相等的角共有_对,（除去DFE=BFC）( ) A.5 B.4 C.3 D.25.在RtACD和RtBCE中,若AD=BE,DC=EC,则不正确的结论是（ ） A.

12、RtACDRtBCE B.OA=OB C.E是AC的中点 D.AE=BD6.如果两个三角形全等,则不正确的是（ ） A.它们的最小角相等 B.它们的对应外角相等 C.它们是直角三角形 D.它们的最长边相等7.如图,已知:ABEACD,1=2,B=C,不正确的等式是（ ） A.AB=AC B.BAE=CAD C.BE=DC D.AD=DE 8.下图中全等的三角形是（ ） A.和 B.和 C.和 D.和9.如图，已知12，要使ABCADE，还需条件（ ）.A.ABAD，BCDE B.BCDE，ACAEC.BD，CE D.ACAE，ABAD10.如图，ADBC,ADCBCD.求证：BACABD11.

13、如图,已知:ADBC,AD=BC求证:ABCD12.如图,已知:AC=DF,ACFD,AE=DB,求证:ABCDEF.13.已知:如图,点B,E,C,F在同一直线上,ABDE,且AB=DE,BE=CF.求证:ACDF14.已知:如图,AD是BC上的中线 ,且DF=DE求证:BECF15.如图，在中，是上一点，交于点，与有什么位置关系？说明你判断的理由。16.已知:如图,AB=AC,AD=AE,BAC=DAE.求证:BD=CE。17.已知C为AB上一点,ACN和 BCM是正三角形.(1)求证:AM=BN；(2)求AFN的度数.18.如图，已知，ABDE，AB=DE，AF=DC。请问图中有那几对全

14、等三角形？请任选一对给予证明。 19.如右图，已知DEAC，BFAC，垂足分别是E、F，AE=CF，DCAB，（1）试证明：DE=BF；（2）连接DF、BE，猜想DF与BE的关系？并证明你的猜想的正确性能力提高：1.观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是（ ）第1个第2个第3个A.B.C.D.2.如图，为等边三角形，点分别在上，且，与交于点。求的度数。3.如图，已知的边长为1的正三角形，是顶角的等腰三角形，以D为顶点作一个角，角的两边分别交AB于M，交AC于N，连MN形成，求证：的周长等于2。4.已知在中，AD平分交BC于D点，求证：AC=AB+BD。5.如图，ABC是等腰直角三角形，其中C

15、A=CB，四边形CDEF是正方形，连接AF、BD. (1)观察图形，猜想AF与BD之间有怎样的关系，并证明你的猜想； (2)若将正方形CDEF绕点C按顺时针方向旋转，使正方形CDEF的一边落在ABC的内部，请你画出一个变换后的图形，并对照已知图形标记字母，题(1)中猜想的结论是否仍然成立？若成立，直接写出结论，不必证明；若不成立，请说明理由.课堂小练02-判定一 姓名：1.下面各条件中，能使ABCDEF的条件的是（）AABDE，AD，BCEFBABBC，BE，DEEFCABEF，AD，ACDFDBCEF，CF，ACDF2.如图，相交于点，下列结论正确的是（ ）A. B. C. D. 3.如图，

16、已知，下列结论不正确的有（ ）A. B. C.AB=BC D.BD=CE4.如图所示,ABC与BDE都是等边三角形,ABCD C.AECD D.无法确定5.已知：如图 , CEAB , DFAB , 垂足分别为E , F , AF=BE , 且AC=BD , 则不正确的结论是（ ） A.RtAECRtBFD B.C+B=90 C.A=D D.ACBD. 6.如果ABC和DEF全等，DEF和GHI全等，则ABC和GHI_全等， 如果ABC和DEF不全等，DEF和GHI全等，则ABC和GHI_全等（填“一定”或“不一定”或“一定不”）7.如图，已知ABBD于B，EDBD于D，AB=CD，BC=DE

17、，则ACE=_.8.已知如图，F在正方形ABCD的边BC边上，E在AB的延长线上，FBEB，AF交CE于G，则AGC的度数是_.9.如图，ABC是不等边三角形，DE=BC，以D ，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作的三角形与ABC全等，这样的三角形最多可以画出_个10.如图，已知ABC的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和ABC全等的图形是 。11.已知:如图,AC=AB,AE=AD,1=2.求证:3=4。12.已知:如图,1=2,BD=CD,求证:AD是BAC的平分线13.已知:如图,AB=AC,AE平分BAC.求证:DBE=DCE第三课 全等三角形判定二定义：如果两个三角形的两个角

18、及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等简记为“角边角”或简记为(A.S.A.)。如果两个三角形的两个角及其其中一角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等，简记为“角角边”或简记为（A.A.S）问题：一块三角形玻璃碎成如图形状4块，配一块与原来一样的三角形玻璃DBCA（1）要不要4块都带去？（2）带哪一块呢？（3）带D块，带去了三角形的几个元素？另外几快呢？例1.如图，BDA=CEA， AE=AD求证:AB=AC例2.如图，AC=BC，D为AB上一点,，交CD延长线于F点.求证：BF=CE.例3.如图，已知在中，AD是角平分线，CFAD交AB于F，垂足为M，CEAD交BA的延长线于E，求证

19、：AC=AE=AF。例4.如图，ABC中，BAC=900，AB=AC，BD是ABC的平分线，BD的延长线垂直于过C点的直线于E，直线CE交BA的延长线于F求证：BD=2CE课堂同步：1.已知：如图 , AC=CD , B=E=90 , ACCD , 则不正确的结论是( ) A.A与D互为余角 B.A=2 C.ABCCED D.1=2 2.在ABC中，AC=5，中线AD=4，则边AB的取值范围是( ) A.1AB9 B.3AB13 C.5AB13 D.9AB133.如图，点D,E,F,B在同一条直线上，ABCD，AECF，且BF=DE，若BD=10，BF=2，则EF=_4.已知：如图 , 四边形

20、ABCD中 , ABCD , ADBC求证：ABDCDB.5.如图，试说明ABCDCB.6.如图，12，BC.求证：ABAC.7.已知:如图,四边形 ABCD中,ADBC,F是AB的中点,DF交CB延长线于E , CE=CD.求证：ADE=EDC课后练习：1.如图，ABCD，ADBC，AC、BD相交于点O。（1）由ADBC，可得 = ，由ABCD，可得 = ，又由 ，于是ABDCDB；（2）由 ，可得AD=CB，由 ，可得AODCOB；（3）图中全等三角形共有 对。 2.如图，12,BD，求证: ABCADC3.如图,CD, CEDE求证:BADABC4.如图，已知点B、C、E在一条直线上，A

21、B=CD，AC=BD，DEAC，试说明E=DBC。5.如图，AC、BD交于点，图中共有几对长度相等的线段，你是通过什么办法找到的？6.已知:如图,ABCD,1=2,O是AD的中点,EF、AD交于O求证：O也是EF的中点 7.如图，ADBE,ACD,BCEF，求证:ABCDEF8.已知：如图, FB=CE , ABED , ACFD, F、C在直线BE上求证：AB=DE , AC=DF9.已知：在ABC中，AD为BC边上的中线，CEAD，BFAD。求证：CE=BF。10.在等边三角形ABC中，AE=CD，AD，BE交于P点，BQAD于Q求证：BP=2PQ能力提高：1.三角形ABC中，AB=AC，

22、在AB上取一点D，在AC的延长线上取一点E，使CE=BD，连结DE交BC于G，求证：DG=GE.2.已知：如图，在ABC 中，AD是BAC的角平分线，E、F分别是AB、AC上的点，且EDFEAF180。求证：DEDF。3.如图，在ABC中，AB=AC，试说明AED是等腰三角形。4.已知：如图 , E、D、B、F在同一条直线上 , ADCB , BAD=BCD , DE=BF求证：AECF.5.已知：如图 , AE=BF , ADBC , AD=BC.AB、CD交于O点求证：OE=OF课堂小练03-全等三角形判定二 姓名：1.如图,A=D,OA=OD,DOC=50,求DBC的度数为( ) A.5

23、0 B.30 C.45 D.25 2.已知:如图，AD=DC,ADC=DEB=B=90,四边形ABCD的面积为16,则DE的长为（ ） A.5 B.4 C.3 D.23.如图在 ABC中,ADBC于D,BEAC于E,AD交BE于F,若BF=AC,那么ABC的大小是 4.已知：如图 , 1=2 , ABBC , ADDC , 垂足分别为B、D 求证：AB=AD5.如图，四边形ABCD的对角线AC与BD相交于O点，1=2，3=4求证：（1）；（2）BO=DO6.已知：如图ACCD于C , BDCD于D , M是AB的中点 , 连结CM并延长交BD于点F求证：AC=BF第四课 全等三角形判定三定义：

24、如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等简写为“边边边”，或简记为（S.S.S.）。例1.已知：如图AB=CD,AD=BC，求证：ADBC。例2.已知：如图 , ABC和ADC有公共边AC , E是AC上一点 , AB=AD , BE=DE求证：ABC=ADC例3.已知：如图，点A、C、B、D在同一条直线上，AC=BD , AM=CN , BM=DN，求证：AMCN,BMDN。例4.已知：如图,AB=AE,AC=AD,BC=DE, C,D在BE边上.求证：CAE=DAB课堂同步：1.如图，已知AB=DC，AD=BC，E、F是DB上两点且BF=DE，若AEB=120，ADB=30

25、，则BCF= 2.如图，四边形ABCD中，ADBC，ABDC，试说明ABCCDA.3.已知：如图 , AB=DC , BD=AC , AC , BD交于O求证：AOBDOC4.如图 , 已知：AB=AC , BD=CD , E为AD上一点 , 求证：BED=CED。5.已知：如图，A、E、F、B在一条直线上，AC=BD , AE=BF，CF=DE。求证：AD=BC6.已知：如图 , AB=CD , AD=BC ,O为BD中点 , 过O作直线分别与DA、BC的延长线交于E、F求证：OE=OF.7.如图在ABC和DBC中 , 1=2 , 3=4 , P是BC上任意一点求证：PA=PD.课后练习：1

26、.若ABCBAD，A和B、C和D是对应顶点，如果，则BC的长是（ ）A. B. C. D.无法确定2.如图，已知AB=CD，AD=BC，E,F是BD上的两点，且BE=DF，若，则_； 3.如图，AC=BC，AD=BD，AE=BE，AF=BF，则图中共有 对全等三角形，4.已知：如图：BE=CF，AB=DE，AC=DF ，求证：ABCDEF5.如图，AC=BD， BC=AD，求证: ABCBAD6.如图，点D、B分别在A的两边上，C是A内一点，AB=D，BC=CD，CEAD于E，CFAF于F求证：CE=CF.7.已知如图，B是CE的中点，AD=BC，AB=DCDE交AB于F点。 求证：（1）AD

27、BC;（2）AF=BF 8.已知:如图,D、E分别是ABC的边AB,AC的中点,点F在DE的延长线上,且EF=DE求证:(1)BD=FC (2)ABCF.课堂小练04-全等三角形判定三 姓名：1.如图，ABCD，ACDB，AD与BC交于0，AEBC于E，DFBC于F，那么图中全等的三角形有( )对 A5 B6 C7 D8 2.已知：如图 , AB=DE , AC=DF , 要证ABCDEF , 所缺一个条件是_或_3.如图，已知ABAD，12，要使ABCADE，还需添加的条件是（只需填一个）4.已知 ：如图 , AB=AC , EB=EC , AE的延长线交BC于D求证：BD=CD5.已知：如

28、图 , AB=CD , BC=DA , E、F是AC上两点 , 且AE=CF求证：BF=DE.6.已知：如图 , E是AD上的一点 , AB=AC , AE=BD , CE=BD+DE求证：B=CAE第五课 全等三角形判定四定义：如果两个直角三角形的斜边和一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等简记为HL定理（或斜边直角边）例1.如图，有一个直角ABC，C=90，AC=10，BC=5，一条线段PQ=AB，P.Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动，当AP= 时,才能使ABC与PQA全等.例2.已知：如图，AB=CD，AE=DF，且AEBC于E，DFBC于F.求证：B=C。

29、例3.已知：如图 , E, B, F, C四点在同一直线上, A=D=90 , BE=FC, AB=DF求证：E=C例4.如图，ABBC于B，ADDC于D，且CB=CD，AC、BD相交于O求证：ABD=ADB.例5.证明:在直角三角形中，300所对的直角边等于斜边的一半。例6.已知：如图，AD为ABC的高，E为AC上一点，BE交AD于F，且有BF=AC，FD=CD，求证：BEAC。例7.已知：RtABC中，ACB是直角，D是AB上一点，BD=BC，过D作AB的垂线交AC于E，求证：CDBE.课堂练习：1.能使两个直角三角形全等的条件是( )A. 两直角边对应相等B. 一锐角对应相等C. 两锐角

30、对应相等D. 斜边相等2.如图 , 在下列给出的四组条件下，不一定能推导出ABDEBC的条件是( ) A.BE=BA , BD=BC , 1=2 B.3=4 , 1=2 , AB=EB C.AB=EB , 1=2 , AD=EC D.AB=EB , 1=2 , C=D 3.如图，已知ABAC，ACCD，垂足分别是A，C，AD=BC。由此可判定全等的两个三角形是 和 4.已知：如图 , AE , FC都垂直于BD , 垂足为E、F , AD=BC , BE=DF 求证：OA=OC.5.已知：如图 , AB=CD , D、B到AC的距离DE=BF求证：ABCD6.已知：如图 , OC=OD , A

31、DOB于D , BCOA于C.求证：EA=EB7.如图，已知：ACB和ADB都是直角，BC=BD，E是AB上任一点，求证：CE=DE8.已知：如图，A=D=90，AC，BD交于O，AC=BD.求证：OB=OC9.如图，在等腰直角三角形ABC中，ACB=90O,直线l经过点C，ADl, BEl,垂足分别为D、E.求证：AD=CE。 课后练习：1.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（ ） A.一条直角边和一个锐角分别相等 B.两条直角边对应相等 C.斜边和一条直角边对应相等 D.斜边和一个锐角对应相等2.在下列定理中假命题是（ ）A一个等腰三角形必能分成两个全等的直角三角形B一个直角三角形

32、必能分成两个等腰三角形C两个全等的直角三角形必能拼成一个等腰三角形D两个等腰三角形必能拼成一个直角三角形 3.如图，在RtABC中，ACB=90，CD、CE，分别是斜边AB上的高与中线，CF是ACB的平分线。则1与2的关系是（ ）A12 D不能确定4.在直角三角形ABC中,若C=90,D是BC边上的一点,且AD=2CD,则ADB的度数是（ ）A30 B60 C120 D1505.如图，已知BDAE于B，C是BD上一点，且BC=BE，要使RtABCRtDBE，应补充的条件是A=D或 或 或 。 6.如图，在ABC中，ADBC于D，AD与BE相交于H，且BH=AC，DH=DC，那么ABC= 度。7

33、.如图，ADBC，A=900，E是AB上一点，1=2，AE=BC，求证：DEC=908.如图所示，已知AD是BAC的平分线，DEAB于E，DFAC于F，且BDCD 求证：BECF9.已知BDCD，BFAC，CEAB 求证：D在BAC的平分线上10.如图，在ABE和ACD中，给出以下四个论断：AB=AC；AD=AEAM=ANADDC，AEBE以其中三个论断为题设，填入下面的“已知”栏中，一个论断为结论，填入下面的“求证”栏中，使之组成一个真命题，并写出证明过程已知： 求证： 能力提高：1.已知在RtABC中，C90，ACBC，AD为BAC的平分线，DEAB，垂足为C求证：DBE的周长等于AB2.

34、如图，已知在中，、都是等边三角形DE交AB于F，求证：DF=EF。3.如图，点C在线段AB上，DAAB，EBAB，FCAB，且DA=BC，EB=AC，FC=AB，AFB=51，求DFE的度数. 2.如图,ABC中,ACB=90,CEAB于E,AD=AC,AF平分CAE交CE于F求证:FDCB。3.如图，A、E、F、C在一条直线上，AE=CF，过E、F分别作DEAC，BFAC，若AB=CD。请回答下列问题：（1）BD平分EF；（2）若将DEC的边EC沿AC方向移动变为图2时其余条件不变，上述结论是否成立，请说明理由。 4.已知BD、CE是ABC的高，点P在BD的延长线上，BP=AC，点Q在CE上

35、，CQ=AB。判断线段AP和AQ的关系，并证明.课堂小练05-全等三角形判定四 姓名：1.两个三角形有以下三对元素相等 , 则不能判定全等的是( ) A.一边和两个角 B.两边和它们的夹角 C.三边 D.两边和一对角2.下列说法中，错误的是（ ） A.三角形全等的判定方法对判定直角三角形全等也适用 B.已知两个锐角不能确定一个直角三角形 C.已知一个锐角和一条边不能确定一个直角三角形 D.已知一个锐角和一条边可以确定一个直角三角形3.已知：如图 , AD=BC , AE , CF分别垂直BD于E、F , AE=CF , 则图中有_对相等的角(除直角外)（ ） A.3 B.4 C.5 D.6 4

36、.已知：如图，AC是BAD和BCD的角平分线，则ABCADC用_判定( ) A.AAA B.ASA或AAS C.SSS D.SAS5.如图，RtABC中，B=90，ACB=60，延长BC到D，使CD=AC则AC：BD=（ ）A1：1 B3：1 C4：1 D2：36.已知 , 如图 , A=D=90, BE=CF , AC=DE , 则ABC_7.已知：如图 , DN=EM , 且DNAB于D , EMAC于E , BM=CN求证：B=C.8.已知：如图 , CEAB于E , BFCD于F , 且BF=CE求证：BE=CF9.已知：如图 , BC是ABC和DCB 的公共边 , AB=DC , A

37、C=DB , AE、DF分别垂直BC于E , F求证：AE=DF10.已知：AOB=90，OM是AOB的平分线，将三角板的直角顶P在射线OM上滑动，两直角边分别与OA、OB交于C、DPC和PD有怎样的数量关系，证明你的结论第六课 角平分线的性质角平分线性质：角平分线上任意一点到角两边的距离相等。到角两边距离相等的点在角的平分线上。角平分线的画法：例1.已知O是ABC三条角平分线的交点，ODBC于D，若OD5，ABC的周长等于20，则ABC的面积等于SABC 例2.如图，ABD的三边AB、BC、CA的长分别是20、30、40、其中三条角平分线将ABD分为三个三角形，则S：S：S等于_.课堂练习：

38、1.如图所示，在ABC中，P为BC上一点，PRAB于R，PSAC于S，AQPQ，PRPS，则下列三个结论中正确的是 ( ) ASAR；PQAR；BRPCSP A和 B和 C和 D全对 2.AOB的平分线上一点M ，M到 OA的距离为1.5 cm，则M到OB的距离为_3.如图，ABCD，O是BAC、ACD的平分线的交点，OEAC于E，且OE2，则AB与CD间的距离等于 4.已知ABC的周长是15，ABC和ACB的平分线交于点O，过点O作ODBC与点D，且OD=2，求ABC的面积。5.已知BDCD，BFAC，CEAB。求证：D在BAC的平分线上课后练习：1.如图，在RtABC中，ACB=90，CD

39、、CE，分别是斜边AB上的高与中线，CF是ACB的平分线。则1与2的关系是（ ）A.12 D.不能确定 2.尺规作图作AOB的平分线方法如下：以O为圆心，任意长为半径画弧交OA、OB于C、D，再分别以点C、D为圆心，以大于长为半径画弧，两弧交于点P，作射线OP由作法得的根据是（ ） ASAS BASA CAAS DSSS 3.如图，在ABC中，AC=BC，ACB=90 AD平分BAC，BEAD交AC的延长线于F，E为垂足则结论：AD=BF；CF=CD；AC+CD=AB；BE=CF；BF=2BE，其中正确结论的个数是( ) A1 B.2 C3 D44.如图在RtABC中，C=90，BD是ABC的

40、平分线，交于点D，若CD=n，AB=m，则ABD的面积是_5.如图，C为线段AE上一动点（不与点A，E重合），在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE、AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连结PQ.以下五个结论：AD=BE；PQAE；AP=BQ；DE=DP；AOB=60.恒成立的结论有_（把你认为正确的序号都填上）。6.如图，OM平分POQ，MAOP,MBOQ，A、B为垂足，AB交OM于点N求证：OAB=OBA。7.已知ABC=3C，1=2，BEAE，求证：AC-AB=2BE.8.已知，如图，在四边形ABCD中，BCAB，AD=DC，BD平分ABC。求证：BAD+

41、BCD=180。能力提高：1.如图,已知AE平分BAC,BE上AE于E,EDAC,BAE=360,那么BED= 2.已知在RtABC中，C90，ACBC，AD为BAC的平分线，DEAB，垂足为C求证：DBE的周长等于AB3.如图，在四边形ABCD中，AC平分BAD，过C作CEAB于E，并且,求ABC+ADC的度数。 4.已知，P是BAC平分线AD上一点，ACAB，求证：PC-PBAC-AB.课堂小练06-角平分线的性质 姓名：1.如图，ABAC，BEAC于E，CFAB于F，BE、CF交于点D，则ABEACF；BDFCDE；点D在BAC的平分线上，以上结论正确的是（ ）A. B. C. D. 2

42、.在ABC和ABC中 , AB=AB;BC=BC; AC=AC;A=A;B=B;C=C; 则下列哪组条件不保证ABCABC( ) A. B. C. D.3.如图，已知点P到BE、BD、AC的距离恰好相等，则点P的位置：在B的平分线上；在DAC的平分线上；在EAC的平分线上；恰是B，DAC，EAC三个角的平分线的交点。上述结论中，正确结论的个数有（ ）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 4.如图，ABC中，C = 90，AC = BC，AD是BAC的平分线，DEAB于E，若AC = 10cm，则DBE的周长等于( )A10cm B8cm C6cm D9cm5.如图所示，表示三条相互交

43、叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（ ）FEDCB1处2处3处4处6.已知：如图，B=DEF，AB=DE，要说明ABCDEF，（1）若以“ASA”为依据，还缺条件 .（2）若以“AAS”为依据，还缺条件 .（3）若以“SAS”为依据，还缺条件 .7.如图，在ABC中，D,E分别为AB,AC边中点，连接CD、BE并分别延长至F、G，使BE=EG,CD=DF,连接FA,GA.求证：AF=AG.8.如图，A，B两点位于一个池塘的两端，小丽想用绳子测量A、B间距离，但是绳不够长你能帮她设计测量方案吗?如不能，说明困难在哪里；如果能，写出方案，并说明其中的道理

44、第七课 全等三角形复习一、选择题：1.如图，OA=OC，OB=OD，则图中全等三角形共有（ ） A.2对 B.3对 C.4对 D.5对2.下列各图中，不一定全等的是（ ） A有一个角是45腰长相等的两个等腰三角形 B. 周长相等的两个等边三角形 C. 有一个角是100，腰长相等的两个等腰三角形 D. 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形。3.ABC中，C=90，AD为角平分线，BC=32，BDDC=97,则点D到AB的距离为( )A.18cm B.16cm C.14cm D.12cm4.MON的边OM上有两点A、C，ON上有两点B、D，且OA=OB，OC=OD，AD，BC交于E，则OADO

45、BC，ACEBDE，连OE.则OE平分AOB，以上结论( )A.只有一个正确 B.只有一个不正确 C.都正确 D.都不正确5.ABC中，C=90,AC=BC，AD为角平分线，DEAB于E，且AB=6cm，则DEB的周长为( )A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm6.线段OD=DC，A在OC上，B在OD上，且OA=OB，OC=OD，COD=60，C=，AC，BC交于E，则BED的度数是( )A. 60 B.70 C.80 D.507.如图，三条公路两两交于点A、B、C，现要修一个货物中转站，要求到三条公路距离相等，则可供选择的地址有（ ） A一处 B二处 C三处 D四处8.ABC中，

46、AB大于AC，P是角平分线AD上任意一点，设AB-AC=m,PB-PC=n,则m,n的大小关系是（ ） A.m大于n B. m小于n C. m等于n D.无法确定9.如图，已知，增加下列条件：；。其中能使的条件有( )A. 4个B. 3个C. 2个D. 1个二、填空题：10.在ABC中，AB=AC，A=800，将ABC绕点B旋转，使点A落在BC上，点C落在点C/，那么BC的大小是_11.如图，ABCADE，则，AB= ，E= 若BAE=120，BAD=40，则BAC= 12.如图，ABC是不等边三角形，DE=BC，以D ，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作的三角形与ABC全等，这样的三角形最多可以画出_个13.如图，在ABC中，AM是中线，AD是高线（1）若AB比AC长5 cm，则ABM的周长比ACM的周长多_cm（2）若AMC的面积为10 cm2，则ABC的面积为_cm 2（3）若AD又是AMC的角平分线，AMB=130，则ACB的度数为 三、综合题：1