二年级数学下册234单元教案

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1、第二单元 用26的乘法口诀求商第一课时 用26的乘法口诀求商 （一）学习时间: 年 月 日学习目标学会用乘法口诀求商。一、自学指导1、自我回顾（1）背诵26的乘法口诀。（2）口算：34= 19= 25= 33= 62= （3）说一说下面算式的意思。84=2 123=42、自学新知（1）自学教科书第23页例1完成下列问题。12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？列式: 讨论交流:为什么这样列式？怎样求商? 12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分几个？列式： 讨论交流:为什么这样列式？怎样求商? 发现：二、当堂训练1、想一想，再填空。305=（ ） 想：五（ ）三十，商是（ ）。246=（ ）

2、想：（ ）六二十四，商是（ ）。183=（ ） 想：（ ）（ ）十八，商是（ ）。2、 63=( )3、口算。42= 123= 22= 105= 84= 66= 4、解决问题。（1）20个苹果，每个小朋友分5个，可以分给几个小朋友？（2）20个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？三、小结。第二课时 用26的乘法口诀求商 （二）学习时间: 年 月 日学习目标掌握用26的乘法口诀求商的方法，进一步体会乘除法之间的相互关系。一、自学指导1、自我回顾（1）123=（ ） 想：三（ ）十二，商是（ ）。（2）四（ ）十六 （ ）六二十四 （ ）五十五五（ ）三十 六（ ）三十六 （ ）六十八2、自

3、学新知（1）自学教科书第24页例2完成下列问题。根据图意想一想，列出一道乘法算式和两道除法算式，并想出结果。( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）比较两个除法算式与乘法算式的联系。二、当堂训练1、 54= 20 63=18 56=30204= 183= 306= 205= 186= 305=2、观察26页第4题图完成下题。( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）3、 255= 186= 93= 244= 204= 305= 205= 183 =三、小结。第三课时 用26的乘法口诀求商 （练习课）学习时间: 年 月 日学习目标巩固用26的乘法

4、口诀求商的方法，进一步理解乘除法的关系。一、自学指导二、当堂训练1、填一填。 （）（）（）（）（）（）（）（）2、在26的乘法口诀中，那几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式？写一写。3、写出乘法算式和除法算式。 ( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）( ) ( )=（ ）4、填表。被除数6182012241630除数2643645商5、看谁算的有对又快。122= 183= 62= 164= 84= 205= 153= 246= 186= 42=6、解决问题。（1）12米长的绳子，剪3段，每段几米长？（2）有27人到公园划船，每只船只能载6人，最少需要多少只船？三、小结。第四课时 用

5、26的乘法口诀求商 解决问题（一）学习时间: 年 月 日学习目标理解除法应用题的数量关系，学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。一、自学指导1、自我回顾（1）看除法算式说一说除法的含义。155=3（2）列式计算。把24平均分成4分，每份是多少？10里面有几个2？有30个圆，每5个为一份，可以分几份？2、自学新知（1）自学教科书第29页例3完成下列问题。看着小朋友玩游戏的情景，提出两个用除法计算的问题，并解答。想：如果又来3人，每组平均应有几人？(2)观察29页“做一做”情景图，提出一个用除法计算的问题，并解答。二、当堂训练1、做30个风车

6、，5个人，平均每人做几个？2、有18棵白菜，每筐装6棵，需要几个筐？3、有15张画片，平均分给3个同学，每位同学分几张？三、小结。第五课时 用26的乘法口诀求商 解决问题（二）学习时间: 年 月 日学习目标理解除法应用题的数量关系，学会解答乘除两步运算的应用题。一、自学指导1、自我回顾（1）有24块巧克力，平均分给8个人，每人分多少块？（2）有24块巧克力，每人分4块，可以分给多少人？2、自学新知（自学教科书第31页例4完成下列问题。）（1）把题补充完整，在计算。12元可以买3辆小汽车， ？列式： 答： ，买5辆小汽车用多少钱？列式： 答： （2）认真分析，在计算。12元可以买3辆小汽车，买5

7、辆小汽车用多少钱？讨论交流：先求什么？ 再求什么？ 列式： 答： 学校有2排花，每排9盆。如果6盆花可以摆一个图案，那这些花可以摆多少个图案？讨论交流：先求什么？ 再求什么？ 列式： 答： 二、当堂训练1、每箱水有8瓶，把2箱水平均分给4个同学，每个同学分几瓶？2、2张纸可以做8朵花，5张纸可以做几朵花？三、小结。第六课时 除法应用题练习课学习时间: 年 月 日学习目标巩固除法应用题的数量关系，学会解答乘除运算的应用题。一、指导练习1、列式计算。（1）把15平均分成5份，每一份是多少/（2）8除以4得多少？（3）被除数是36，除数是6，商是多少？（4）24里面有几个6？二、应用题。1、包装车间

8、有30个布娃娃，每5个装在一个箱子里，共需要多少个箱子？2、红花有3朵，黄花的朵数是红花的4倍，黄花有多少朵？3、3个花瓶插了9朵花，6个花瓶插多少多花？4、校门口摆了两排花，每排8盆。把这些花摆成一个正方形，每边平均可以摆多少盆？二、小结。第七课时 整理与复习学习时间: 年 月 日学习目标复习乘除法的含义，巩固用26的乘法口诀求商，提高分析问题，解决问题的能力。一、指导复习1、看35页图写出乘法算式和除法算式，并说出每个算式表示的意义。（ ）（ ）=（ ） 表示： （ ）（ ）=（ ） 表示： （ ）（ ）=（ ） 表示： （口头指出除法算式中的被除数、除数和商）2、口算。63= 246=

9、205= 306= 124= 82= 122= 153= 366= （说一说用了那句乘法口诀）3、解决问题。（1）王大叔在水果批发市场，批发了梨、苹果、和桃子各8筐，如果每趟运走4筐，一共要运多少趟？（2）有24本新练习本，平均分给6人，每人几本？（3）有24本新练习本，每人4本，可以分给几人？4、看36页第4题，提出问题，并解答。二、小结。第三单元 图形与变换第一课时 锐角和钝角 学习时间: 年 月 日学习目标会辨认直角、锐角和钝角。一、自学指导1、自我回顾（1）一个角有（ ）个顶点（ ）条边。（2）画一个直角。2、自学新知（1）观察37页情境图，说一说你看到了什么？（2）自学38页，完成下

10、列问题。比直角小的角叫做（ ）。比直角大的角叫做（ ）。（3）自己比划一个直角、一个锐角、一个钝角。二、当堂训练1、分一分。直角有： 锐角有： 钝角有： 2、用三角板画出一个直角、一个锐角、一个钝角。三、小结。第二课时 平移和旋转 学习时间: 年 月 日学习目标1、理解平移和旋转的含义。2、会判断平移和旋转现象。3、会在方格纸上画出一个简单图形向上、下、左、右平移后的图形。一、学习过程1、理解平移和旋转的含义。（1）平移。平移就是物体沿直线移动。如：滑滑梯、小火车直行（2）旋转。旋转就是物体绕某一点或轴运动。如：电风扇、旋转椅2、判断平移和旋转现象。观察37页情境图，找一找平移和旋转现象。3、

11、讨论交流：如何把平移现象表现在纸上？（观察41页小房子的移动）二、当堂训练1、选一选。（是平移的打“”是旋转的画“”）汽车方向盘 （ ） 电风扇 （ ）开关抽屉 （ ） 自来水龙头（ ）电动伸缩门 （ ） 电梯 （ ）2、动手操作。将先向下平移2格，再向右平移5格。三、小结。第三课时 实践活动：剪一剪 学习时间: 年 月 日学习目标通过动手折一折，剪一剪，进一步感受图形的平移和旋转。一、学习过程1、教师示范：剪纸人。（可以剪其它图形）因为人是对称的，把一张纸对折，画半个人，剪完后就可以得到一个完整的人。2、学生剪纸人。（剪一个）3、讨论交流：平行连续折剪的方法。（四个人连成一排）提问：剪出的图

12、形是什么现象？4、讨论交流：四角折剪的方法。（四人一圈）提问：剪出的图形是什么现象？5、介绍折纸常见方法：对边折剪、对边折剪、三角、五角、六角折剪等。二、当堂训练自己设计图案剪一剪，将剪出的图案贴在下边。第四单元 1、用7、8、9的乘法口诀求商第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商 学习时间: 年 月 日学习目标掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法。一、自学指导1、自我回顾（1）背诵79的乘法口诀。（2）口算。63= 89= 164= 204=126= 57= 183= 64=2、自学新知（1）观察37页小朋友欢度佳节的场面，说一说图中的小朋友在干什么？（2）根据图中的信息，提出问题，并解答。第

13、一组做了56面红旗，挂成8行， ？第二组做了49颗星，分给7个小组， ？第三组带来27个彩球，每9个摆一行， ？ 二、当堂训练1、做一做。74= 82= 96= 284= 162= 546=287= 168= 549=2、解决问题。（1）35台电视机，每次运5台，几次能运完？（2）42个糖，分给6个同学，平均每个同学分几个？三、课外作业（练习十一1、2、3题）四、小结第二课时 用7、8、9的乘法口诀求商练习课 （一）学习时间: 年 月 日学习目标熟练地运用7、8、9的乘法口诀求商，进一步理解乘法算式与除法算式的关系。一、自学指导二、当堂训练1、把口诀填完整。（ ）九二十七 八（ ）七十二 （

14、）七二十八（ ）八四十八 三（ ）十八 七（ ）五十六2、读一句口诀，写两个乘法算式和两个除法算式。四七二十八 六八四十八 六九五十四 3、口算。648= 549= 455= 86= 75= 248= 427= 639=819= 369= 78= 355=408= 83= 729= 279=4、解决问题。糖果 饼干 面包每袋6元 每包8元 每个4元（1）我有2张20元钱，买3包饼干，还剩多少元？（2）买4个面包和1包饼干，花多少元？三、课外作业（练习十一4、5、6、7、8题）四、小结第三课时 用7、8、9的乘法口诀求商练习课 （二）学习时间: 年 月 日学习目标熟练地运用7、8、9的乘法口诀求

15、商，很快的算出除法算式的得数，进一步理解乘法算式与除法算式的关系。一、自学指导二、当堂训练1、填一填。24（ ）=8 36（ ）=9 48（ ）=8 81（ ）=916（ ）=8 54（ ）=964（ ）=8 72（ ）=92、看谁算的有对又快。486= 455= 568= 4930= 639= 357= 67= 324=189 = 273= 549= 728=3、解决问题。（1）1张电影票8元钱，40元能买几张票？（2） 方便面 冰棍 糖 瓜子每包3元 每根 2元 每斤6元 每斤4元妈妈用15元钱去买食品，找回3元，她可能买了哪些食品？如果都买方便面，她可能买几袋？如果都买冰棍，她可能买几根

16、？妈妈还可能买了哪些食品？三、小结。第四单元 解决问题第一课时：求一个数是另一个数几倍的除法应用题学习时间: 年 月 日学习目标1、理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。2、经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。一、自学指导1、自我回顾（1）把24平均分成3分，每份是多少？（2）36里有多少个9？2、自学新知（1）自学54页例1，完成下列问题。小红用5根小棒摆一架飞机；小丽要摆2架飞机，应该用（ ）根小棒；也就是用了（ ）个（ ）根。小结：我们可以说小丽用的小棒根

17、数是小红的2倍。小强要摆3架飞机，用（ ）根小棒；也就是用了（ ）个（ ）根。小结：我们可以说小强用的小棒根数是小红的3倍。（2）完成54页做一做。（3）自学55页例3，完成下列问题。唱歌的人数是跳舞的几倍？列式： 答、唱歌的人数是跳舞的（ ）倍。（4）完成55页做一做。二、当堂训练1、 正方形有（ ）个，圆有（ ）个 ，圆是正方形的（ ）倍。2、12里有几个3？3、35是7的几倍？4、一箱梨有45个，一盘梨有5个，一箱梨的个数是一盘梨个数的几倍？三、小结第二课时：求一个数是另一个数几倍的除法应用题练习课学习时间: 年 月 日学习目标巩固“倍”的含义。 进一步理解求一个数是另一个数的几倍就是求

18、一个数里面包含几个另一个数。一、自学指导二、当堂训练1、32是8的几倍？ 2、42里有几个7？3、9的几倍是72？ 4、6的5倍是多少？5、81里面有几个9？6、草地上有8只小猫，24只小羊，小羊是小猫的多少倍？7、鹅有3只，鸡的只数是鹅的6倍，鸭的只数是鹅的2倍。（1）鸡有多少只?（2）鸭有多少只？（3）鸡的只数是鸭的几倍？8、乌龟今年27岁，小兔今年3岁。明年乌龟的年龄是小兔的几倍？三、课外作业第56页练习十二3、4、5、6、7、8题。四、小结第三课时：乘、除法应用题学习时间: 年 月 日学习目标学会运用乘除两步计算解决问题。一、自学指导1、自我回顾（1）57= 459= 637= 68=

19、 （2）把32平均分成8份，每一份是多少？（3）56里面有几个7？2、自学新知（1）自学59页例4，完成下列问题。观察第一幅图，有（ ）条小船，每一条小船上有（ ）个小朋友。观察第二幅图，“我们这么多人，要坐几辆呢？”这里的“我们”是指（ ）人，碰碰车每辆坐（ ）人。把这两幅图连起来编一道应用题如下：同学们去春游，租了6条小船，每一条小船有4个小朋友。如果我们去坐碰碰车，每3人坐一辆，要坐多少辆？列式解答:二、当堂训练1、第60页练习十三第1题。列式解答：2、第60页练习十三第2题。列式解答：三、小结第四课时：除法应用题综合练习课学习时间: 年 月 日学习目标巩固除法应用题，并能熟练的解决问题

20、。一、自学指导二、当堂训练1、小红做了27朵花，小刚做了9朵花。（1）小红做的花是小刚的几倍？（2）小红比小刚多做几朵花？2、一部儿童电视剧，每天播3集，8天正好播完。如果每天播6集这部儿童剧几天可播完？3、二年级一班参加航模小组的有7人，参加计算机小组的人数是航模小组的5倍，参加计算机小组的有多少人？4、6个少先队员做玩具，每人做5件，送给幼儿园小朋友12件，还剩下多少件？5、小宁家有公鸡2只，母鸡的只数是公鸡的4倍，一个星期里一共生了32个鸡蛋，平均每只鸡生了多少个鸡蛋？三、课外作业第60页至62页练习十三3、4、5、6、7、8题。四、小结整理与复习第一课时：巩固7、8、9的乘法口诀求商学

21、习时间: 年 月 日学习目标1、根据乘法口诀熟练地求商；2、根据乘除法之间的关系会用一句口诀计算出除法算式。一、自学指导二、当堂训练1、在（ ）里填上适当的数。8（ ）=32 （ ）5=10 8（ ）=48（ ）7=21 （ ）9=36 6( )=422、口算。427= 729= 369= 366= 549= 455= 182= 637= 427= 819= 3、请根据口诀写算式。五七三十五 七八五十六 六九五十四（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（

22、）=（ ）4、计算。35427 468 72945 6396 783695、填表。被除数726324除数8589商97883三、课外训练第64页至65页练习十四1、2、4、6题。四、小结整理与复习第二课时：除法应用题的复习课 学习时间: 年 月 日学习目标用所学的有关知识解决生活中的简单实际问题。一、自学指导二、当堂训练1、算一算。平均分给3个小朋友，每人分到几个？平均分给4个小朋友，每人分到几个？平均分给6个小朋友，每人分到几个？2、解决问题。（1）一辆面包车：限乘客6人 一辆大客车：限乘客42人 一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？一辆大客车坐的人数比一辆面包车多多少人？（2）池塘里有1

23、2只鸭子和3只鹅，如果每三只关一个笼子，一共需要多少个笼子？（3）小云摆一艘船要用4块三角板，小明摆3艘船用的三角板块数是小云的几倍？（4）一本故事书有100页，小林已经看了44页，还剩多少页没有看？剩下的一个星期看完，平均每天看了多少页？三、课外训练第63页2题，64页的3、7、8、9题。四、小结iAccounting Department gang levels of credit business loans, loan review reviews, lending Center/approved credit business loan ex-operational risk monitoring and management or organization. 1) to review lender compliance, completeness of the information