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1、 中村小学“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”主题教育实践活动计划 一、指导思想 以科学发展观为指导、以“敬业爱生、教书育人、和谐师生”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 二、活动目的： 1、修师德。以弘扬社会主义正气、培养良好风尚为着力点，努力培育广大教师昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神；努力培养广大教师爱岗敬业、甘为人梯的师德风范，努力提高广大教师师德水平和职业素养。 2、正师风。要引
2、导广大教师切实增强政治意识、大局意识、廉洁意识和责任意识，要倡导教师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在学校中掀起人人争当人民满意的教师，个个勇创教育佳绩的热潮。 3、铸师魂。引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。牢记人民教师教书育人的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求不凡，平常之中树责任。 4、塑形象。要注重培育、树立教师身边的先进典型，实事求是地挖掘身边师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近教师、感染教师、引导教师。促进全体教师加强自我修养，不断强
3、化为人师表意识。 三、活动要求 1、加强领导，狠抓落实。按照统一部署，结合学校实际，开展师德教育活动。在时代性、针对性、实效性上下功夫，做到活动贴近实际、贴近教师、贴近学生。 2、强化管理，精心组织。要加强对活动的过程管理，既要保证全体教师积极参与，各项活动计划推进并落到实处，不走过场，又要避免活动对正常的教育教学秩序形成冲击。活动中形成的各类资料要及时收集整理并归档保存。 3、加强宣传，营造氛围。要广泛宣传本次师德教育实践活动的主题、主要内容等；及时向上级领导汇报活动情况；并充分利用宣传，大力营造师德师风建设氛围。 四、活动安排 本次主题教育实践活动学习教育、整改提高、总结深化三个阶段进行。
4、 （一）学习教育阶段 1、学习培训。通过集中学习与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式，组织教师认真学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育法规；学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范等、开展正反面师德案例的学习，加强对教师的正面引导和警示教育。 2、开展师德师风论坛活动。在学习的基础上，开展师德师风论坛活动，组织教师开展座谈、大讨论等活动。通过论坛，交流各自学习心得体会，共同探讨我校师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动我校教师的师德建设。 （二）整改提高阶段 1、开展“五查五看”活动。 （1）、查师表规范。看是否存在言行举止不文明
5、，着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动。 （2）、查敬业精神。看是否存在不认真备课，不认真上课，不认真批改作业、不认真辅导、不认真检测等现象；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。 （3）、查工作作风。看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止 （4）、查服务质量。看是否缺乏对违法违规行为的辨识力，是否存在讥讽、歧视、不尊重学生、体罚或变相体罚学生等行为；在和家长的联系沟通中是否有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。 （5）、查廉洁从教。看是否向学生推销学习资料和商品，收受家长礼物；
6、是否从事第二职业，热衷有偿家教。是否存在办班收费补课或参与办班收费补课等为教不廉，以教谋私现象。 2、坚持边整改边改。特别要规范教师执教行为、反对教师违规家教上下功夫。严格控制考试数量、学生在校活动时间总量、课外作业量。 3、建立健全学校师德师风管理保障机制。对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度。修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。 （三）总结深化阶段 根据查摆的问题，在工作中逐项改进改正。将责任落实到个人，要对问题的具体体现、危害和原因做出细致的剖析，认真加以整改。通过整改，不断加强、改进和完善教师思想政治教育和师德建设工作，通过整改促使师德建设再上新台阶，教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，教育行为全面规范。
小学“修师德、正师风、铸师魂、塑形象”主题教育实践活动计划
