电子琴入门教案课程

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1、电子琴入门第一讲 (乐理知识乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央 C唱：豆？也就是简谱中的1?中央C?在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表 中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1豆。? 61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1,这个1就是中央C图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练?扃音谱表用右手来弹奏?氐音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的 C音?高音？豆？住在高音谱表的第三间弹奏训练图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要

2、用高抬指方法来训练?高音谱表用右手来弹奏?低音谱表用左手来弹奏四、认识大谱表钢琴谱?大谱表由双行以上的谱表组成，要当成一行乐谱来看.?钢琴谱中，上面一行要用右手来弹，下面一行要用左手来弹弹奏训练注意：弹奏时要注意手型，音符时值，准确的音位。电子琴入门-第二讲电子琴简易入门教学一、认电子琴?目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。共 61个键，左右手分两区一区为左手和 旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。琴面上分四个部分：一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速

3、度音量 等。从第三组开始的第一键叫中央c,依次向右是defgab。叫音名。与他们对应的叫dou remi fasol la xi ,简谱是1 2 3 4 5 6 7。选一个音色（一种乐器）。二、准备动作。?全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c,琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手 放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背 向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一

4、个乒乓球，手指触键的部位是指端 的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹 f=1或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑 贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而 定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。三、学习目的。?健身，弹琴不止是用手指，而是对全身有利。左右手协调，指带手，手带臂，臂带身，为了 使手指灵活，每次弹琴之前都要进行热身，活动活动手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，?健心，通过乐理知识的学习，乐曲的练习从而提高我们的识谱能力，

5、?音乐是人类生活不可或缺的，它来源于生活，又影响生活，在人类生活中有很多都来源与音 乐。电子琴入门-第三讲一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C唱：豆？也就是简谱中的1?中央C?在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1豆。? 61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1,这个1就是中央C图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练?高音谱表用右手来弹奏?才氐音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的 C音?高音？豆？住在高音谱表的

6、第三间?低音？豆?住在低音谱表的第二间弹奏训练图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练?高音谱表用右手来弹奏?（氐音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表钢琴谱?大谱表由双行以上的谱表组成，要当成一行乐谱来看.?件忖琴谱中，上面一行要用右手来弹，下面一行要用左手来弹弹奏训练注意：弹奏时要注意手型，音符时值，准确的音位.电子琴入门-第四讲乐理知识?一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的 D、E二音二、弹奏练习曲?建议:？?？ 1、先分左、右手单独练习弹奏；?、2再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。?注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。?意保持手型，架

7、子不能倒！ ！三、认识低音谱表中的A音?四、弹奏练习曲小夜曲?驻意：双手的交替训练，手腕要放松。五、电子琴乐曲练习摇啊摇? 1先用左手击拍视唱乐谱；? 2打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；? 3用右手练习弹奏旋律；? 4打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；? 5认识？ C、G?和弦，在电子琴的左边伴奏部曲左手弹奏。? 6关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏;?建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习，本课以训练双手的协调性为主。? 2始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！ ！而 绝不是速度的要求！ ！时刻关注琴童的手指运动是否正确。电子琴入门-第

8、五讲乐理知识?一、认识高音谱表中的 F、G二音及高八度的 F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：? 1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；? 2如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。三、认识？ E?和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二 ？注意反复记号的正确运用）?建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；?再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。?注意：本课重点是四指、五指的训练。这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。?五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；?五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个

9、音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。注意保持手型，架子不能倒！二、练习弹奏母鸡下蛋?要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：我不累?弹起琴来唱起歌，12345,?叮叮咚咚多快乐，54323,?妈妈问我累不累，我说我不累,?五线谱里月I友多，54321。四、练习弹奏划船歌注意：每个乐句要弹的流畅。电子琴玛丽有只小羊羔教案一、教学目标1、？秋识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2、？?根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3、？湍养学生对音乐活动的兴趣。发展审美能力4、？1学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧教学重点：是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正学生弹奏时的

10、不良姿势教学准备：键盘表一张教学过程：玛丽有只小羊羔1=C?4/43 2 1 2/3 3 3-/2 2 2-/3 3 3-/3 2 1 2/3 3 3 1/2 2 3 2/1-/1、熟悉键盘。保持演奏的正确手型姿势2熟悉歌曲马里有只小羊羔以唱为主。1、？泞生根据简谱和所长的音在键盘上演奏出来，教师个别指导2、？/艮据指导中发现的节奏错误，指法错误等集体纠正。电子琴粉刷匠教案教学目标：1、知道粉刷匠的弹奏方法2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道粉刷匠的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏粉刷匠教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操

11、常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习c大调音阶三、复习粉刷匠右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。2、三位同学进行三手联弹的练习3、练习510分钟，教师检查学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、小老师带小学生能力强的。基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏六、小组间进行比赛学生自评学生互评教师评价 七、下课小结电子琴骑木马教案骑木马一指法练习教学内容：1 .认识小字二组 Do。音名C、键盘上的位置：2 .学习低音谱号小字组 sol.

12、音名G的位置。3 .双手交替弹奏。4 .两个手指练习曲。5 .曲子骑木马。教学目的：1 .从文本开始，我们要尝试看谱弹奏，并重视谱上的指法，?同时必须是边谈边唱曲子加快识谱能力。2 .努力争取让孩子们弹琴不用眼睛看键盘。3 .把小字二组的Do音掌握好，位置，指法。4 .指法上更一步提高，尤其是在 5指上的加强。教学准备： 小黑板，五线谱。指法练习一，指法练习二。教学过程：1 .做律动进教室：师生问好，师：同学们好！学：你好，你好，?王老师你好！2 . sol音：（师）上节课我们认识的新朋友，不知道大家都还记得?吗？（出示小黑板）老师把它给大家带来了，咱们一起来看看。?（学）：认识，记得！（老师

13、）：这个朋友叫什么名字呢？（学）：? sol !（老师）：回答正确，那么接下来要提出3个问题，请注意sol的呢？（学）?听。（1） sol是那个音组的？ （ 2）音名是什么？（3）五线谱儿歌上是怎样说小字一组的，音名是 G,第二线?上吹哨子sol sol sol （师）：噢，说的太准确了！3 .全音半音：?（师）：同学们还记得这张图么？学：门和窗户。?（师）：门和窗户的关系是什么音？咱们一起来说说。?（师学）：全音全音半音全音全音全音半音?（师）：我起头大家在说一遍，这一遍在说的过程中记一下哪些是?泮音。?（学）：3 4 和 7 i?（师）：3 4 =米饭？ 7 i =稀粥 这样是不是好记些呢

14、 ？4 .指法练习：?点豆豆：（师）点豆豆准备！?手指名称：左手，54321?右手，12345 （师）同学们现在咱们来?敬一个游戏，把手伸出来1指是哪一个指头2 3?戒说到哪个指头就停止在那个指头上。?指法练习1指法练习2?看黑板上的谱子跟弹。传授新知：1 . Do音：出示Do的黑板。（师）这是老师给大家带来的新朋友, ?找家看一看它的五线谱位置在哪？（学）第三间。?（师）：对，这个第三间的它的名字叫什么我不说，让?；家自己猜一猜。看老师怎么弹出这个音的位?循，请同学们自己找至IJ它。2 . sol （小字组）：出示 sol的黑板，（师）：这是老师带来的另一个?朋友，先来看看是什么谱号。（学）

15、低音谱号?（师）这个新朋友在五线谱的什么位置？（学）?磔四间里。（师）它的名字叫什么？咱们一起说?（。（师）那么它在键盘上怎么弹？注意观察。3 .手指练习曲一：1谱号2拍号3唱谱（跟唱法）4指法?5小节一小节弹 6整首弹7分组弹8自由练习? 9 体弹4 .手指练习曲二：1低音谱号2拍号3唱谱（跟唱法）4指法、?5小节弹6整首弹7分组弹8自由练习9整体弹电子琴教案快乐的罗嗦电子琴教案快乐的罗嗦课前准备：手指活动操技能练习：1听音弹奏：师弹奏简短的旋律片段，学生聆听，在琴上把听到的弹奏出来。2儿歌五线谱复习。3卡片唱谱、弹奏：师出示卡片，生唱谱，在琴上弹奏。新课教学：1师：今天老师给你们带了一首曲

16、子，让我们一起听一听。?导入快乐的罗嗦2歌曲分析：谈谈你是怎样来分析歌曲的（1）从唱歌谱学。（2）分析和以前的曲子的不同。（3）是彝族民歌。（4）音色用其他音色。3单手高音谱自学。?分析难点：第四小节的3是两拍的。反复练习。4合谱新授：（1）自看歌谱，进行分析，请学生交流。（2）分组读谱：休止符处休息。交换练习。一起演唱。(3)分组无声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。(4)分组有声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。(5)独立练习：跟着老师边弹边唱。5歌曲弹奏：不换音色，独立弹奏歌谱。6合奏练习：合奏，分组，男女生弹奏等。7歌曲欣赏：(1)师：同学们基本上掌握歌

17、曲的弹奏了，现在让你的手腕和手指休息一会，我们来听一段音 乐。快乐的罗嗦(2)分析：乐器：在其中都是用一些民族乐器来展现歌曲的。有笛子，口弦，喷呐，铜，鼓等。旋律：非常的快。是人民快乐心情的写照(推翻了千年的奴隶制度，获得自由的快乐场景) 力度：比较强。8电子琴上找找民族组音色：进行音色选择练习。每人选择一个最喜欢的音色。说说你的感受。9选一位学生，听她弹奏，凡是选择和她一样音色的小伙伴可以一起弹奏。10活动练习：分 A、B、C三组，一组一个音色练习。11同桌合作：采用不同音色创编歌谱。12全班合作练习：结合学生中的成果进行。13交流本课的收获。电子琴粉刷匠教案教学目标：1、知道粉刷匠的弹奏方

18、法2、能初步运用双手弹奏3、培养同学之间友爱、互助、团结的精神教材重点与难点：1、知道粉刷匠的弹奏方法2、能运用双手流畅的演奏粉刷匠教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、常规练习手型操、手指操常规练习可以很好的规范手型，灵活手指二、练习c大调音阶三、复习粉刷匠右手的弹奏方法1、教师先示范一遍，学生认真的观察。2、三位同学进行三手联弹的练习3、练习510分钟，教师检查 学生在进行练习时要求数拍练习四、教师示范双手弹奏1、同学进行仔细观察，不懂就问2、跟着教师一起弹奏左手，三手联弹3、自由练习。数拍练习4、左右手一起弹奏5、教师下位进行个别辅导五、小老师带小学生能力强的。基础好的同学带那些还不是很熟练的同学弹奏 六、小组间进行比赛学生自评学生互评教师评价