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1、立足我校实际，走特色发展之路小学教学工作双月总结自区教体局在召开的教学工作会议以来，我们召开了班子和全体教师会议，对于明珠小学的今后的发展做了精心的规化，现将近两个月的教学工作情况做如下总结：一、完善学校评估机制结合区年小学村级教学评估标准，进一步完善了教师的评估量化、一日教学常规检查晨读检查教师一日常规等各项规章制度。将学校的管理与每一位教干教师的日常工作一一对应，并与年终的量化评估挂钩，实施责任追究制。学校不定时对目标达成情况进行督导，将及时通报督促整改。使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有
2、落实，人人有责任，日日有检查，检查有结果，督导有效果，学校管理步入了规范化、科学化轨道。二、领导带头，实现管理的高效火车跑的快，全靠头来带，自巨峰会议以来，我校加强了领导队伍的建设，切实提高了干部队伍整体素质。发扬我校的两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持质量意识，坚持责任追究。经过调整，我校领导班子更富战斗力、更具创新能力，领导能力进一步得到了提升。良好的教师队伍是一所学校的主力军。我校对教师进行再培训再深造工程，多层次、多渠道进行培训，大大提高了全体教师的教书育人能力。老师们那厚厚的“5112”蓓蕾读书摘记本记录了他们
3、不断学习的足迹。三、认真落实教学常规，努力提高课堂效率结合区教研室的评估细则，我们将标准进行分解，把具体目标落实到老师的日常教学中，我们继续坚持了教研组长双周业务签字和教导处月检查的制度，10月、11月的课堂教学活动月开展的扎实有效。这也提高了老师们的课堂教学水平。我们对于课程开齐情况进行不定期的督导检查，及时进行了通报，做到考查课与考试课一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现不同学生的共同进步。另外，我们每天安排一名教干对学校的早读情况进行了检查，查各班是否有落实早读两定（定内容和定责任人）；放学后查静校，查各班是否有滞留的学生。我们还改革学生和教师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方
4、式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。提高课堂效率一直是我校教学工作的瓶颈，我校教师年龄老化，对于课改心有余而力不足。为此，我校精心组织教师们学习了课标和七小精心编印的高效课堂理论。同时积极安排教师参加了市区级各种高效课堂活动，这样很好的提升了教师的课堂水平。四、张扬学生个性，走特色发展之路学校始终坚持以“办特色学校，育特长人才”为办学宗旨，充分利用书特特色优势，全力营造书法艺术教育氛围。面向全体学生，因材施教，通过多种渠道，采取各项措施，积极开展书法特色教育。在区举办的第一届书法教学培训中，我校的书法教学工作在会上进行交流，另外又在我校召开了为期一天的书法教学研讨会，我校的书法教学工作得到了区教体局的认可。- 3 -
小学教学工作双月总结
