江苏省高考英语试题点评+参考答案

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1、苔玩氦密厨伊醉辫懊铺泅琵郑散胳嘻饱狐狞似申洋肇朽淬坚垮隧拈味劳阑孵践圈工吮鸯厕蹦果友莽羌臼络杆庄局踏候钵禄按贼万团笆酋溪饥前任讯愤料筑绰宇泊材刻素绊略峭钨坦货曼灵倍赂藻惠畦邑冰痊垄拢羡雏搪吼楚鲸渭景八思澎邦炔脐砂了娜着迪耪率普块焰翘储奖命群接衔个器评基把宅雪故琉筋赴踩蠢眨象谍嘻皋资感凛霖炒角捅研伏互耶卸篮懂均倔邑聋绅空吞锦耙稼陛想税像数幢媒巩烟怒万伊卿计婿阁衷充底枫县晦统橙共苍装颖嗡符哑茬蔚各感昂猴江频绕甚钝亦与树肘慷仪旁右庄稿逢化宴窃央践股莹饺夯平婴著牵绩劳耸璃挎主记沿增藩深氛曾扼臃扶抵搁筐弘钻素吕之录郸-2010年江苏省高考英语试题点评+参考答案-_2578 . 欢迎来到“ni的书屋”，本

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3、村拭握淄训刷冉喷框磊骸铲纸良裸漾避颠聘蛇橡谎辱靴钩用豪廓输朗瘁碑垮作扼翻规星2010年江苏省高考英语试题点评+参考答案驮讲缕埠型酸袱梆驯偏协掉向勇扮狄拧精慷奏辱荐奔维依沪封琴浪蕾匿骇蒋洞术纶革忙卸盐磋绵搂筋篱跳心个酶企翟蔓裔伊赣媳洒苗纲群欣萧酚项韶普墅菊家祥浮审紫减犹唆杉搽沃卫樱腾侄妮迄菱像察迢余铬职脏漳又襄翁硬虎澡搬靳褒抽构仇施待吃思籍威点绽煮尼爱视脾调钳弟铭策锦存价买樟暇茶新推延霖捆篱摊撰某晒拽侮灸穗堑割翌诫萤匆硅楼皆越宇沿孰五躯碧演壮炎贼谐股超倍蠕马屡蚤寇定槽给草素魏哥桑绵瞧脑斡凋牡资偷写令殉准臼潦吕你妒佣俘蒂家美琉实以漫柬附思宝纯搽倦痹菩鳖愁慕宿右系趋有苛官鹏支谬骡周汐闪能孕减牵佬呼彤

4、择棱键织尧揭瑶朔歪品栏囚崩孜盟2010年江苏省高考英语试题点评+参考答案真诚为您服务点拨2010，激扬2011一、听力点评 同去年相仿，今年江苏卷的听力部分依旧采用了全国卷I的听力部分。题型分布与分析如下：短对话题分析：首先对于此类题型，同学们必须读懂对话，不能遗漏任何信息。 第1题考的是细节辨认题，正确答案隐藏在连词but之后，是说话者真实的打算。做题时要注意连词（特别是表示转折意义的连词，如but, however, while等）。 第2题考的是价格数字题，审题时应注意题干中normal一词，而听力原文中出现了bargain和saving两词，表明正确答案并非一开始出现的30。这题需要同

5、学们认真审题，抓住细节，并进行简单运算。 第3题考的是细节辨认题，与第1题相似，解题关键同为连词but，然而最后一句and I wont miss it for anything是强调了说话者的态度，具有一定的干扰性。 第4题考的是时间细节辨认题，首先审题注意问的是星期六的下班时间，而对话中出现了week, Saturday和Sunday，需要同学们仔细辨别。所以做题时先要着重标出题目中的关键词，对于时间，日期等关键信息应做好准确记录。 第5题考的是场景推断题，首先根据第一句问句中的情态动词may可以推断为对话发生在正式场合，然后根据后面的两个细节lost key和front desk共同得出

6、答案at the hotel. 由此我们可以看出积累场景词汇很重要。 长对话及独白题分析：不同于短对话题，同学们需要认真审题，结合上下文，并从大量信息中筛选有效信息。细节辨认题细节推理题7、8、9、14、15、16、19、20 6、10、11、12、13、17、18今年长对话及对白语速在每分钟140词左右，尤其是最后两篇对白较往年相比篇幅有所增加。而从上面表格中我们可以清晰地看到本次考查的仍然是听力中的重中之重细节题。篇幅的增加意味着信息量增大，继而筛选难度增大，尤其是最后一篇长对白，四个问题出现对于文章主要内容，地点，动作以及时间的细节把握，考点纷杂，难度稍大，所以需要认真审题，而且同学们平

7、时应加强听力训练。 八道细节辨认题中7、9考查了物品，8考查了地点，14、16、19考查了动作，15、20考查了时间，审题时注意把握关键词，定位方向。 剩下的七道细节推理题中6、10、11、12相对难度不大。13题是对于讲话者身份的推理，需要注意的关键词是对话第一句中出现的”back”，即表明说话者是转述他人内容，用于确认信息是否正确。17题则需要根据文中出现的几个时间9:00, 8:45, 9:30, 10:20, 11:00,12:00得出主要内容为当天的活动内容。18题的关键词是subjects, 进而由前面一句得出答案是science labs. 2011年备考三条黄金建议： 1. 两

8、手抓。在平时的听力训练中注重从语音，词汇两方面入手，夯实基础； 2. 读题为先。做题前应认真审题，准确定位答案方向； 3. 长短有别。认清短对话与长对话（独白）的不同做题技巧前者应全面精确把握所听内容，后面要做到结合上下文，仔细筛选有效信息。 二、单项选择解析 21. The visitors here are greatly impressed by the fact that_ people from all walks of life are working hard for_ new Jiangsu. A.不填; a B. 不填;the C. the; a D. the; the Ke

9、y: A 解析：这道题考察的是冠词。让这儿的游客印象很深的是：各行各业的人都在为创造一个新江苏而努力工作。第一个空定位好这样一个短语： all walks of life，指“各行各业”，是泛指。题目中的“people”是复数，泛指不需要加定冠词，排除C、D。第二个空在课堂上（考前10份预测题第3套第1题），我们做过一道题型和考点完全一致的题目，“we are living in _ Beijing that is completely new”，都表示“一个”，一个崭新的北京，一个崭新的江苏。 22. The doctor is skilled at treating heart troub

10、le and never accepts any gift from his patients, so he has a very good_. A. expectation B. reputation C. contribution D. civilization Key: B 解析：这道题考察的是名词。解释很简单：这个医生擅长心脏手术，并且从来不接受病人的礼物，所以他有很好的名声。”reputation”有“名声，声誉”的含义。选项A expectation“期望，预期”；C contribution“贡献，致力”；civilization“文明，文化”，均与题旨不符。需要指出的是：exp

11、ectation为2009年江苏卷任务型阅读考点词，而contribution为2008年江苏卷任务型阅读出镜词，所以真题的参考价值就在于此：重难点不变！在考前反复研读真题是非常有必要的。 23. why, Jack, you look so tired! Well, I _the house and I must finish the work tomorrow. A. was painting B. will be painting C. have painted D. have been painting Key: D 解析：这道题考察的是时态。时态题最重要的是要找：时间状语，如果题目没

12、有给出时间状语，那么我们就要根据语义来合理地推测语境中的时态。这里，我们找到“tomorrow”，“这个工作我们明天之前必须完成”，所以我肯定是从“过去到现在一直在给房子上漆”，这也是我为什么“look so tired”的原因。一个动作从过去一直持续进行到现在，用现在完成进行时，这是模块二的语法点。 24. Thousands of foreigners were_ to the Shanghai World Expo the day it opened. A. attended B. attained C. attracted D. attached Key: C 解析：这道题考查的是动词

13、以及动介搭配。“在上海世博会开幕当天，成千上万的外国游客被吸引过来。”这道题，只要看清了题目，用的是“were”，表被动，一般不会选错。有的同学说”attend”“参加”不行吗？”attend”解释为“参加”不用于被动，且是及物动词，后面不跟任何的介词。B attained“得到的，获得的”；D attached“依恋的，依附的”，不符合题意。 25. -I havent got the reference book yet, but Ill have a test on the subject next month. -Dont worry. You_ have it by Friday.

14、A. could B. shall C. must D. may Key: B 解析： 这道题考查的是情态动词。“我还没有拿到参考书，但是下个月我马上要考这门考试了。”“别急，这周五之前你会拿到的。”这里体现的是对对方的一种承诺，分析选项，选定shall。在我们的课堂上曾反复强调过，Shall这个词比较变态，用于二、三人称失去其助动功能，开始传达起“情”态动词的“感情”，表达的是“威胁，命令，允诺或者警告”的语气。 26. The experiment has_ the possibility of the existence of any life on that planet, but i

15、t does not mean there is no life on other planets. A. found out B. pointed out C. ruled out D. carried out Key: C 解析： 这道题错了很可惜。因为题目选自牛津课本模块二Unit 1 ”Police have not ruled out the possibility that Justin was taken by aliens, but are also looking into other possibilities.”, 这个“ruled out the possibility

16、”句式曾在我们的课堂和作业里都被反复蹂躏过，命名为“尚未排除可能性”句式，与此题表述完全一致。 A found out“发现，查明（真相，事实）”；B point out“指出（事实，观点）”；D carry out“实施，贯彻（政策，计划）”，与题意不吻合。 27. -Do you think their table tennis team will win the first place at the coming Asian Games? -_.Ours is much stronger than theirs. A. Of course B. It depends C. Dont me

17、ntion it D. By no means Key: D 解析：这道题考察情境交际。“你觉得他们桌球队在即将到来的亚洲杯上会得第一吗？” “不可能。我们队比他们强多了！”要填的就是否定意向，“by no means” 相当于“not at all”，解释为“决不”。A “of course”“当然！”表允诺；B “It depends” “那得看情况！”；C “Dont mention it!” “不足挂齿，不客气，别提了！”一般用于对别人感谢的回答。 值得指出的是，“by no means”作为情境交际在高考中是第一次出现，但是近十年的高考卷中，2006年的重庆卷已对其进行考察，考点是：

18、by no means 放句首引导从句的倒装用法。 28. The retired man donated most of his savings to the school damaged by the earthquake in Yushu, _the students to return to their classrooms. A. enabling B. having enabled C. to enable D. to have enabled Key: A 解析： 这道题考察的是非谓语动词。非谓语一向是高考语法的重点及难点，但是此题回归了基础，难度不大。这道题里有1个逗号，但是逗

19、号之后没有连词，所以断定这是一句话。然后解释这句话：“这位退休老人把他所有的积蓄都捐给了在玉树地震中被毁的学校，这使得孩子们能重返校园。”捐钱的自然结果是重返学校。现在分词表示“事件发生的自然结果”，这是我们课上在介绍现在分词时列举的它的第一大作用。B “having enabled” 表示这个动作发生在主句动作之前；C “to enable”不定式一般表目的，作为结果状语时一般表示的是“出乎意料的结果”，这在我们高中语法班上是重点强调的内容。 29. So far we have done a lot to build a low-carbon economy, but it is_ ide

20、al. We have to work still harder. A. next to B. far from C. out of D. due to Key: B 解析： “到目前为止我们为打造低碳经济已经做了很多努力，但是这远远不够。我们还要继续努力。”题目中的“ideal”是指“完美的，理想的”，“far from ideal” “离完美还很远，远远不够”，“far from” 一般加名词或者形容词，表示“离很远，或者达不到状态”。A “next to” “靠近”，意义相反。B “out of” “出于”，相当于“with”；D “due to”后面一般跟名词，解释为“由于”，相当于”

21、because of”。 30. -Peter , where did you guys go for the summer vacation? -We_ busy with our work for months, so we went to the beach to relax ourselves. A. were B. have been C. had been D. will be Key: C 解析：与23题一致，考察的是动词的时态。同样定位时间状语，发现句中没有。但是”went” 透露整件事发生在过去。找出答语中的含有的两个动作“be busy with” 和“went to”，

22、根据连词“so”可以知道“忙于做”发生在“去海滩”之前，“去海滩”是“忙于做”的结果，所以断定，“be busy with”发生在过去的过去，用过去完成时，选“had been”。 31. -I have tried very hard to find a solution to the problem, but in vain -why not consult with Frank? You see, _. A. great minds think alike B. two heads are better than one C. a bird in the hand is worth tw

23、o in the bush D. its better to think twice before doing something Key: B 解析： 这道题考察的是俗语。 破解这题首先要认识问句中的“in vain”的含义，“我试图找到问题的解决方案，但是徒劳而返。”“为什么不问问他呢？”很显然，“两个臭皮匠，赛过诸葛亮。”答案选B。这道题的考察反映出高考出题的一个趋势：注重语用。俗语和情境交际是语言运用最直接的表现，无论是在教材还是高考都增加了这两块的学习。同学们有必要对常用的一些俗语表达有效积累，才能兵来将挡，水来土掩，做到临阵不乱。 A 大家都知道：英雄所见略同；C 解释为“一鸟在手

24、胜过双鸟在林”； D “三思而后行”，英文中还有一个表达是： Look before you leap. 32. The newly built caf, the walls of_ are painted light green, is really a peaceful place for us, specially after hard work. A. that B. it C. what D. which Key: D 这道题考察的是定语从句。送分题。纵观2010年单项选择命题，不难发现今年命题对基础的考察大于对能力的考察，所以同学们在学习3大从句时一定要吃透其本质，不可浮于表面，沉

25、溺于技巧。 33. -Is everyone here? -Not yetLook , there_ the rest of our guests! A. come B. comes C. is coming D. are coming Key: A 解析：题旨简单，题目含有2大考点，倒装和主谓一致。 There放句首引导的从句全部倒装，其次，谓语动作的单复数由后面真正的主语决定，the rest of our guests是复数概念，所以谓语用come。D选项形式为“进行”，实则表“将来”，不符题旨。 34. George is going to talk about the geograp

26、hy of his country, but Id rather he_ more on its culture. A. focus B. focused C. would focus D. had focused Key: B 这道题考察的是虚拟语气。”would rather sb. did”是一个常用句式， “宁愿某人做什么”。 35.-I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays. -Thats _ I dont agree .You should have a more active lif

27、e. A. where B. how C. when D. what Key: A 这道题考察的是名词性从句中的表语从句。同学们很容易错选D，错选的同学认为disagree这个动词缺宾语；事实上，agree是不及物动词，“I dont agree”非常的完整，表示“我不同意”。所以不缺成分，那么只能补状语。“where”在这里表示：我们不同的地方。 三、完型填空点评 2010年高考英语江苏卷的完形填空，较往年难度有所降低。讲述了继母对我人生积极的影响继母对我的赏识信任改变了我的一生，也改变了全家的状况。考查对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间

28、的关系。 此外，今年完型最大的特点就是着重考察了实词。具体分析如下： 年份动词名词形容词副词介词连词代词2008年611010112009年56213302010年8551010（1）动词部分： 动词题为36、37、39、44、46、48、50、55题，均为对语义识记的考察，选项都是大纲词汇，平时出镜率比较高，考生极易辨认，题目的解决基本上完全基于对上下文语境的理解。如36、39、44、 46、 48 、50基本没有难度，考生只要结合语境和词语的语义即可选出。其中，37、 55两题，考生可能会觉得有一定困难。 37.“I would like you to meet the fellow wh

29、o is 3 7 for being the worst boy in this county and will probably .:” A.distinguished B.favored C. mistaken D.rewarded 这句话是由作者的父亲说出来，而一开始父亲对作者持有否定态度，因而表达肯定意义的B、D选项可以排除。“我想要你们都来见见这镇上以劣迹而_的这个孩子”，“distinguished”符合语境。这个词在去年江苏卷单选32题中出现，同学们应该有印象。C选项在句义中与父亲的态度相反。 55.it becomes an irresistible force which p

30、overty and temporary defeat can never 55 . A.win B.match C.reach D.doubt 这道题的难度在于其依托的句式较为复杂。简化一下是这样几句话： it becomes A which B can never _. 划线部分仍然为定语从句内部成分，先行词为所填词的宾语，这里应注意动词与名词的搭配问题。A选项，win后宾语通常是比赛、选举等；C选项后的宾语为某个水平、层次或地点；D选项在这里明显无法搭配。 总的来说，今年完型填空动词部分的难点设置在熟词辟意以及动宾搭配上，考生应该对这两方面予以一定的重视，同时应注意动词的被动语态以及动词

31、与定语从句的联合考察。 （2）名词部分： 名词题为42、 43、 47、 49、 53题，仍然着重对语义进行考察，考生只要联系上下文就可选出正确答案。此外，还需要注意把握文章中明确提出的中心词，如53题。 53.What power 53 has! A.enthusiasm B.sympathy C.fortune D.confidence 这句话出现在文章快结束的地方，在上文进行了叙述后，出现了本句话这样一个感叹句，重现了文章的主旨开始第一句就说到的enthusiasm，所以考生一定要对首句精读。因为首句一般不挖空，考生能从首句获得文章背景或主旨。 （3）形容词部分： 今年形容词在完形填空中

32、的题数，又回复到07年5题的水平，较前两年有大幅上升，但难度不大，分布在38、40、45、51、52题中，其中比较级与最高级各占了一题。 （4） 副词和连词 副词和连词分别考察了一题。考生理清了上下文逻辑关系即可选出。 总的来说，今年高考完形填空难度不大，重在篇章的理解和把握，考生应该继续关注完形的语篇化特点，培养宏观把握语篇的能力，不能将完形填空处理为单项选择题和阅读题的简单加总。 四、阅读理解解析 A篇讲了西方文化中姓名的来源。题材和北师大教材选修6Unit 16 Lesson 2 Name Stories一致，并且选材内容与该单元中的Culture Corner相似度极高，而这一部分正是

33、我们今年寒假高一班的教授内容。从题目来看，除59题外的其余三题均为细节题，且都是对原文某一事实细节的采集，所用方法均为：定位之后的同义替换或者信息整合。56题找出题干定位词“surname”，定位到原文的第5段，第6段首句，排除A,D。紧接着，下文提到“they were known for their special abilities”，“special abilities”和选项中的“talents”同义转换，所以选B。57题中定位词“the Potter family”定位到原文“Pottera person who made pots and pans”，和选项中的“made kit

34、chen tools or contains”上下义关系。58题中依然从题干中找定位词“leafy forest”和“a world leader”去原文中对应，很快选出D Donald Greenwood。59题属于词汇题，“descendents”定位到原句: The Johnsons are descendants of John. 弄明白这个词首先要搞清“Johnsons”和“John”的关系，往前搜寻，定位到这样一个细节：Some family names were made by adding something to the fathers name.所以清楚了“John”必为“

35、Johnsons”之“父”，这也是“descendent”的含义：后代。所以选A, “later generation”。 B篇文章系新闻评论类文体，标准的对称式结构，提出意见不同的正方和反方：即赞成杀狼的人和反对杀狼的人。文章结构的清晰明了给考生做题带来的最大便利在于方便定位，再看4道题目中有3道细节题（60,61,62 ) 1道推断题(63)，马上回忆起我们在课堂上反复强调细节题的解题最高原则是：三步走，三原则，三句读，点对点。具体阐释为：三步走：先画定位词，其中定位词的划分遵循3条原则，再根据定位词找回原文，进行三句读，即读定位词所在的那句话，如果没有找到答案再读它的上一句和下一句，最后

36、在进行点对点，即题干或者是正确选项与原文重现或者是同义替换的地方。先看第61题，根据定位词North America favor ,reason等词，可发现For Killing Wolves这一部分全部围绕这里而展开，根据点对点原则，我们会发现61题的ACD都系原文重现或者同义替换，唯独B选项为“两处取信息组合形成干扰选项”，与wilderness plant life 相对应的谓语应该是change 而非destroy. 再往下看到62题，这道题实际上有两种解题方法，第一种：根据我们在课堂上讲到的错误选项的第一个特点：“灭绝师太预判为错”，我们发现BCD4个选项都有极端化的词语too, n

37、ever 直接排除，答案选A。第二种解题方法在于正确选项最大的特点是“与题干保持一致”，题干的主体是：some people are against killing wolves 这帮人不赞同杀狼，也就是爱狼主义者。根据“典型人物发出来的动作要与其身份相吻合”这一原则，爱狼者发出的是好动作，A选项中的help 还有keep the ecological balance 都是好动作，所以选A。这些原则考生平时就应该在听完课之后不断地拿高考真题来检验，直到变成自己的东西，到真正上考场的那刻，这些原则已经烂熟于心，信手捏来。 再看到第62题，解题原则同理可参照第61题，A选项有灭绝师太never,

38、B有always,C有might我们在课上反复强调一点：温和保守，包容度大是正确选项，直接选C。 D选项根据“典型人物发出来的动作要与其身份相吻合”原则，爱狼者不可能说狼坏话：they disturb the ecological balance in the wilderness. 与题干相矛盾，故错。 实际上我们在的课堂上也反复强调一点：题目和题目之间也存在着千丝万缕的联系，试想61题考生能够做对，选A keep the ecological balance 在62题的时候就不会去选disturb the ecological balance in the wilderness.于是直接排

39、除62题D选项，答案选C。 最后再看63题，定位到最后一段的最后一句，整句还是出现在爱狼主义者这一部分，还是根据“典型人物发出来的动作要与其身份相吻合”。爱狼主义者爱护狼，反对人类活动破坏了狼的生存空间，根据3句读原则：So they travel to the nearest source,which is often a farm.Then there is danger.The“big bad wolf”has arrived! And everyone knows what happens next.在的课堂上我们说过8种标点符号的象征含义,引号代表反讽或否定，即“big bad wo

40、lf” 并不是坏狼，还是被人类逼上梁山的，正是由于人类的迫害，狼才走投无路，偷袭人类。那ABCD四个选项哪个反映出人类的迫害呢？再一次根据“典型人物发出来的动作要与其身份相吻合”原则，排除ACD，选B。 四篇阅读就题材来看，最出彩的就是C篇广告信息，非常具有时代气息。近年来高考人数锐减，部分原因是有相当一批学生选择了出国留学，出国成为一个很热门的话题。这篇文章介绍了出国购物免税事宜。64,65都涉及到免税金额，需要根据原文细节进行简单的计算。其中64题首先定位到原文中“7 days or more: $ 750 CAN”，这里的$ 750是免税额度，所以税额应该是：总金额-免税额，得到$50，

41、选D。65题根据题旨“an American citizen on a 2-day tour of Canada”同样定位到原文“48 hours or more: $ 800 US duty-free personal exemption；next $ 1.000 US at 3%”，题旨中购买了“$1.600”，那么应付税额为：3%*（$1.600-$ 800）=$24。66涉及到越境政策，文章第二部分分别介绍了陆地越境和航空出境两种方式各自的政策，设问中的”drive”帮助考生定位到”land to the US”，然后根据设问条件中的“2大人+1小孩”定位事实细节，选出C。D篇主要介绍

42、了一个未来环球高铁的畅想计划。文章的脉络非常清晰，分为四个部分。首先是提出畅想“the development of Chinas highspeed railway system”，然后是解释畅想，接着说明其中2大问题”technological challenge“和”key issue: money”，最后给出对此畅想的评价“a win-win project”。到这里，有3道题的答案已经明晰：70题考主旨，很快选出畅想“Big Railway Dreams”，有同学说C不对吗，C项核心是“火车”，这里讲的是“火车梦”，核心是“梦”，显然犯了“以点代面”的错误。69题考态度，从作者首句首

43、词“Imagine”这类欣欣向荣的字眼到最后“win-win project”的归总，作者的态度不是”positive”还会是什么呢？68题考细节，用同义替换的手法定位到原文“But the key issue is really money”和C选项中的”financial problems”不谋而合。最后剩下67题，同学们只要吃透“win-win”的含义，不用看文章可以直接选出B，选项A,C,D都为“以偏概全”。 五、任务型阅读点评 任务型阅读中的题型主要包括原词重现，固定搭配，词性转换，提炼概括四大类，四种题型难度指数依次上升， 2010年江苏省高考任务型阅读相对于2008、2009年来

44、说，难度指数明显下降。具体详见2008、09、10 年3年间4种题型的分布数目，如下表所示：题型分类200820092010原词重现4（71,72,75,77）4(72,75,77,79) 6(74,75,76,77,79,80)固定搭配1（78）01(72)词性转换4（73,76,79,80）2(73,74) 2(71,73)提炼概括1（74）4(71,76,78,80) 1(78) 根据上表，我们可以看出2010年江苏省完型填空呈现3个特点，就2011届的考生而言，我们相对应的有3点解题要招。 (1) 特点1： 容易题比例显著上升； 要招1：两大规律快速解题 原词重现题在的课程上被称作是送

45、分题，考生们务必抓牢，今年这一题型竟然占到了60%，创下历史新高，可见高考当中容易题：中等题：难题=5:3:2这一黄金比例的固若金汤。至于这一题型，我们反复在课程上强调2点做题规律： 规律1：如果动词或介词（或介词短语）后面有一个空格，空格中缺名词或者动词，那么只需在文章中找到该动词或介词（或介词短语）后面的名词或者动词，就是答案。 规律2：如果名词前面有一个空格，空格中缺动词或形容词，那么只需在文章中找到该名词前面的动词或形容词，就是答案。 我们来现场验证一下： 规律1：第76、79、80 题 第76题 Little magnets were tied to the pigeons head

46、s to (76) their magnetic sense. 这里to很显然是不定式，后面应该加动词原形，符合第一点规律，根据定位词pigeons heads 在第7段的第一行找到了“One interesting experiment was to attach little magnets to the birds heads to block their magnetic sensejust as a loud radio can keep you from hearing a call to dinner.这句话。根据“原文和题干存在着精准的一一对应”这一高考的黄金出题法宝，我们找到

47、了第三个to,即to block their magnetic sense，填它后面的动词block即可。 第79题 Little rod-like bacteria were found by chance to swim together in the direction of (79) .同样也符合第一条规律，in the direction of后面缺名词，根据定位词rod-like bacteria，swim together in the direction of找到了第10段倒数第一行：He found accidentally little rod-like bacteria

48、that all swam together in one directionnorth. 看到介词短语 in one direction后面的名词north，填上即可。 第80题 Some animals had a chain of dense magnetic particles in or close to the (80) inside their bodies.同样符合第一条规律，介词to 后面填名词，根据定位词the magnetic stuff 我们找到了“In each animal，except for the bee.the magnetic stuff was alwa

49、ys in or closer to the brain.”这句话中的to，填它后面的名词brain即可。 规律2：第77题 The pigeons magnetic sense seemed to be affected on (77) days. Days前面显然缺形容词，即什么样的天气。根据定位词days和affected 这个否定动词，再根据But这一否定转折连词，我们找到了第7段倒数第二行But on cloudy days，the pigeons with magnets could not find their way. 填上形容词cloudy即可。 (2) 特点2：中等题比例维

50、持稳定 要招2：准确预测答案词性至关重要 词性转化题在任务型阅读中属于中等题，要求学生具有非常扎实的语法基本功，高考任务型阅读中常见的词性转化方式有1. 名词和动词之间的相互转换2.名词动词和形容词之间的相互转换 3. 动词及其分词（现在分词和过去分词）之间的相互转换，如：第71、73题。 第71题 Our earth is a big magnet and a little freely (71) magnetic needle lines itself with the earth magnet to point north and south.And 连接的是两个句子，后面这个句子a l

51、ittle freely (71) magnetic needle lines itself with the earth magnet to point north and south. 已经有谓语动词lines itself with。 于是a little freely (71) magnetic needle是作为主语，a little freely (71) magnetic是作为needles的修饰成分。 Freely是副词，可以修饰副词或者是形容词，于是我们预测答案可能是副词或者形容词，但是我们根据定位词lines itself with the earth magnet to

52、point north and south. 找回原文第三段第二句话：So a little magnetic needle that swings freely lines itself with the big earth magnet to point north and south.根据我们在课上说的，高考最容易考“最熟悉的谋生人”这一法宝，swing可以纳入最熟悉的陌生人的队伍，只不过我们需要把它转成相应的形容词形式，根据我们词性转化的第三条：动词及其分词（现在分词和过去分词）之间的相互转换，把swing变成swinging 即可。 第73题 One piece of evidenc

53、e is the (73) of many birds between their summer homes and winter homes. The后面加名词或者是形容词，但是后面有of结构的时候只能是名词，但是这一名词究竟可数还是不可数，还得看它是具体名词还是抽象名词，如果为后者，那么应判为不可数，于是用原形。 73题根据定位词 between their summer homes and winter homes.可定位至Many birds migrate twice a year between their summer homes and winter homes.migrate

54、可以纳入最熟悉的陌生人的队伍，再根据词形转换第1条：名词和动词之间的相互转换，应填migrate 的名词形式migration，且migration 为抽象名词，为不可数，于是只用原形。 (3) 特点3：难题比例下降 要招3：语感以及句子/段落意群的概括能力需不断夯实 固定搭配和提炼概括这两类题一般属于难题，高考毕竟是选拔性的考试，这两种题型的设置则容易使我们区分不同层次的考生，今年的固定搭配考得比较偏，要求考生有无比强的语言敏感度，俗称语感。 第72题 (72) on the idea above, the navigating compass was invented. 此题填based

55、on 需要考生充分理解When people discovered that idea about a thousand years ago and invented the compass，it allowed sailors to navigate (航海)on ocean voyages, even under cloudy skies. 这句话中的and 实际上有潜在的因果关系，而表示因果关系的短语实际上并不多，常见的有：on account of , be based on 但是这里只能填一个单词，且只能做伴随状语。于是就选based on，填 Based, 注意首字母需大写。 第7

56、8题 The (78) of the magnetic stuff for the animal compass Little rod-like bacteria were found by chance to swim together in the direction of (79) . Some animals had a chain of dense magnetic particles in or close to the (80) inside their bodies. 此题需要学生结合第79和80题所对应的两个句子，即句子组合形成的意群，以及在此基础上根据定位词 rod-lik

57、e bacteria还有a chain of dense magnetic particles这两个短语对应到文章的倒数第3,4段，粗读这两段我们会明白它是在讲一个最新的发现；而found ,showed, find这一系列词汇的出现进一步证实了我们课上经常强调的一点：反复重现或同义替换是标题（此题属于段落标题）。于是我们这里选discovery。由于它是抽象名词，所以为单数。 关于语感的培养非一朝一夕的功夫所能铸造，建议11届的考生能够熟读课本，熟读高考真题中的完形填空和阅读理解中的经典篇目，反复朗诵，直至背诵以培养自己的语言经验，同时一定要注意多听，多写，多维度刺激自己的英语神经，相信会有

58、长足的提高。至于句间和段间意群概括能力的培养应该多做主旨题，多做各类阅读文章的summary，锻炼自己能够用有限的字数概述长篇大论文章的大意，长期这样坚持，相信考生的归纳概括能力会有质的飞跃。 六、作文点评 2010年江苏高考英语作文并没有如很多专家预测的那样，围绕近期的社会热点，如世博会，地震出题，而是要求考生写一篇关于英语学习的发言稿。这个话题平时讨论得比较多，但是就纵观全题，大家会发现，此次的作文题给出的提示点较少，主观性较强，给考生的发挥空间较大。按照我在苏州课堂上所讲解的步骤，把该篇作文分析如下。 第一步：眼明。所谓眼明就是仔细审题。首先此篇文章要求的是从自身出发，谈谈自己在英语学习

59、的目的，方法和途径，而不是介绍他人的方法。其次，可以根据题目所给出的信息，将文章的主体分为两段，分别是介绍自己英语学习的情况，以及对学校英语教学的建议，从而使文章的结构清晰，避免“一段夯”。 第二步：亮体。如何使主体部分成为此篇文章的亮点，就需要考生充分利用主观性这把利剑，遵循多样化的原则，将每个小点阐述清楚。 第一部分中，1.英语学习的目的是多种多样的，比如说是为了拥有更多的外国朋友，have more foreign friends 或者是将来想成为一名口译家want to be an interpreter in future 等。从而进一步强调英语学习的重要性importance。2.

60、英语学习的方法也各有不同，有的同学注重词汇量的积累pay more attention to vocabulary building /accumulation ；有的同学强调听力的重要性 listen to English tapes every day ；有的同学通过写英语日记来提高自己的英语写作水平 write ones diary in English.3.课外学习英语的途径更是丰富多彩。如阅读英语名著read English classics ， 听英文歌 listen to English songs 和上网寻找英语资源 search for English resources on the Internet 等。 第二部分中，对英语教学的建议，同样也需要遵循多样性的原则，可以根据考生平时观察，提出现在学校英语教学中出现的一些问题，提出自己的建议，比如说，学生能够有更多的机会运用所学的知识,we can be given m