《小学读书活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学读书活动方案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2013年小学读书活动方案一、指导思想书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为提高我校教师队伍的整体素质，以“阅读伴我行”为主题，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园，在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此活动方案。二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。1、在读书活动中 ，实现教师有效积累，补充教育理
2、论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。三、实施原则突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。四、读书活动具体安排1、加强继续教育，鼓励教师
3、参加学历教育，提高文化层次，坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，积极组织教师参加各种活动，注重青年教师的培养。2、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书，阅读时要在书中适当圈画批注。每位教师精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。3、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每人读书笔记每学期不少于10000字。学期结束前每位教师写一篇读书心得（不少于800字）。4、每位教师每周至少进阅览室一次，阅读一小时，并做好登
4、记、摘记。5、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。6、十二月份开展读书交流活动。要求每位教师在读书的同时，写下读书心得，利用读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。五、参加人员：全校所有在职教师六、读书活动领导小组组 长：戴高林副组长：潘晓芬成 员：谢秀理 王长生 金文勋 廖爱娟 金建琴七、评价设想1、评价的一般原则正面评价，重视过程，重视体验。2、评价的主要内容（1）对教师读书的态度。（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。3、评价方式读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既
5、评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的精神奖励。八、保障措施1、组织机构保障。建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。2、管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。3、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展示。4、资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。附录：2013学年第二学期教师读书活动安排1、启动阶段：（2013年3月）制订读书活动方案。召开读书活动动员会。学校采购教育类书籍。2、自学阶段：（2013年3月至2012年6月）教师教育教学专业杂志征订情况统计和补订工作。为每位老师购买专用的读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟。开展主题活动。鼓励老师写读书心得。3、集中研讨交流阶段：（2013年6月上旬）读书摘录展览。读书心得交流。4、总结评比阶段：（2013年6月下旬）优秀读书心得汇编。
小学读书活动方案
