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1、 活动目标： 1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。 2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系 3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。 活动准备： 1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。 2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾） 3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。 4、录象、音乐。 活动过程： 一、认识各种车辆。 教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱，这么多的老师，跟老师打个招呼：老师好！我们今天变成谁了？（汽车） 1、 幼
2、儿互相介绍自己。 我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来，互相还不熟悉来握握手，介绍一下自己。（幼儿互相握手介绍“你好，你好，我是面包车”） 教师：刚才我们互相之间做了自我介绍，老师们还不知道我们是什么车呢！来到那边去，找找自己的靓照给老师门欣赏一下。 幼儿找到自己的照片（举起来）“这就是我” 哇！好帅！好漂亮啊！ 拿好自己的照片回到这边来！（幼儿回到小椅子上） 我们有的很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能不能告诉我，你有什么用处呢？ 2、向大家介绍自己，分类 教师：你是什么车？有什么用途呢 分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。小型车、大型车、专用车 大吊车介绍自己：我的力气很大，能
3、吊起很重的的货物。 小结：大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型车，你们谁还是大型车？ 小轿车介绍自己：我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上班。 小结：小轿车的身体非常的灵活， 我们这里还有几辆非常神气的车辆呢！警用车介绍：我是警察叔叔专用的车。 小结： 二、幼儿分组设计车牌号码。 我们这里有军队警用车、大型车和小型车，我们有各种各样不同的用处，还有很多的功能但我们还不能开上马路，为什么呢？仔细的看看你自己，看看你的朋友。我们少了什么？（ 汽车牌照，我们平常就叫它车牌） 1、车牌上通常会写些什么？（幼儿交流已有经验） 教师出示一个青岛市的车牌：介绍车牌上有汉字、字母和数字。 那现在我们
4、赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。（小型车请开到这边来） 2、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。 要求同组的车牌不能重复。（每组幼儿记录在一张大纸上） 把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。 小型车 大型车 军队 警用 123 231 312 132 321 213 幼儿可能编出4个5个最多是6个。 3、发现有的车牌号码是重复的。 仔细看一下我们的车牌号码，小型车有123的号码大型车也有123的号码相同号码的车辆能不能一起上路呢？（幼儿讨论） 4、你们说的到底对不对呢？老师专门到一个地方去找专家请教了一下。看老师去的是什么地方？（出示车管所场景）我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的
5、？ 放录象。（提前准备1、2、3、条，录像） 录象内容 （1）回答上面的问题。 （2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成。而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌。 （3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。 教师：刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一条就可以了，幼儿相互补充） 小结：现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色，挂上你喜欢的车牌。 5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。 刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码，一辆车上面要有两个一样的车牌。 小结：发现了很多车牌的秘密，知道车牌上汉字的秘密，字母的秘密，数字的秘密，还知道车牌的颜色不一样，我们又发现了“车牌还要有两个”这个秘密，车牌的秘密还有很多（黑底色等），谁要是发现了以后再讲给大家听。 三、韵律活动： 好现在我们的车牌已经挂好了，可以安全的开上马路了。 （音乐）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。 出发！嘀嘀
幼儿园中班数学教案：汽车
