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1、八年级语文第一学期第一单元质量检测一语文知识积累与运用（29分）1.读下面这段文字，根据拼音写汉字（4分）请您给它上上下下zhu 满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以li 璃，饰以f 琅，饰以黄金，施以脂粉，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请您假设人类幻想的某种令人眼花lio 乱的洞府2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 A、控制 B、占领 C、封锁3.
2、下面三句话，各有一处语病，请加以改正。（6分）李明同学很勤奋，也很智慧，他的语文成绩在班里遥遥领先。今年台门中学取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。通过国家严格考核，使舟山成为全国第四个新区。4.古诗词名句填空。（6分） ，万物生光辉。常恐秋节至， 。百川东到海， 。 ，老大徒伤悲。 树树皆秋色， 。（王绩野望）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记） 5.名著阅读（4分）他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。上述文字，出自老舍的著名小说 ，文中的“他
3、”名字是 。右上图的肖像人物是一部著名的小说的主人公，他的名字叫 ，这部小说的名字是 6. 阅读下列材料，作一些思考。（6分）班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。【讨论现象】 清脆童音，我不相信2011年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?” 一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。” 对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和
4、用清脆童音回答的“标准答案”。针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。（1） 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。【分析数据】以下是一家研究机构的调查结论： （摘自中国人的信仰世界一文，南方周末2011年4月28日）你从这个图表中读出的主要信息是 。（2分）为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议： 。（2分）二现代文阅读（39分） (
5、一）（16分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一
6、眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼了们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的
7、钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 7 这段文字为我们展现了一幅怎样的画面？（3分）8. 文段中写老人引诱鬼子上当，他用什么作诱饵？（用文中的语言回答）（3分）9. 老人
8、用什么方法使鬼子束手挨打的？（3分）10. 以上内容塑造了一个什么样的人物形象？（3分）11. 写出最后一段中女孩目睹老头子的英雄行为时的心理活动（第一人称，字数不少于50）（4分）（二） 圆明园残简（23分）一读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。读圆明园，如同一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。雨果从巴黎圣母院来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族，所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫
9、似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇形象，那就是圆明园。如果你不能亲自目睹圆明园，人们就在梦中看到她”如今我却读不到她，不能在梦中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走近圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。”1860年10月的一天，简毁珠散，日月无光。我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！二这儿叫“大水法”，那是老佛爷给它的称呼。西洋人叫“喷泉”，一个文明的名词。大水法，圆明园最壮观的喷泉。那只威风凛凛的大铜狮，头顶喷出7层水帘，菊花形椭圆喷池中心的梅花鹿，鹿角喷水8柱；两侧10只铜狗从口中喷
10、出水柱直射向鹿身，溅起层层花浪；左右两座13层的方形喷水塔，塔顶与周围88根喷管交织成网。若喷泉全部开放，有如山洪暴发，声闻里许。当年，老佛爷坐在对面的“观水法”观景奇观。英国那个“文明”的使臣马戛尔尼，也在这儿瞻仰过水法奇观。他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。这大水法应该搬到英吉利去叫大喷泉，如同将香港掳掠到米字旗下，那美丽的海湾也就取了那位女皇亚历山德里娜的名字，叫做维多利亚湾。于是英吉利开来坚船利炮就这样做了。英法联军闯入者宫廷禁地，将珍宝财物抢掠一空，焚火3天，烟尘蔽日。万园之园，顷刻化为劫灰。如今的大水法，那石龛式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒
11、的铮铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。他不会流泪了，喷泉早已干涸；它不会声如山洪了，它已喉干嗓哑。我百年蒙屈的大水法呦，我撕肝裂胆的大水法哟！三不知道应怎样称呼你，一米见方的一尊大石雕。当年你应该嵌砌在那册简牍的哪一个部位？无论你嵌砌在哪一个章节，无论你组合在哪一个句子，哪怕只是一个小小的标点，你都是那样的和谐，那样的完美。我在天安门城楼上见过你，我在天坛祈年殿外见过你，还有华表，还有金水桥。你的学名叫汉白玉。汉白玉，白如雪，洁如玉。一个多么圣洁的名字。一见到你，我记在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中国汉子。你裂身为二，你宁为玉碎，不为瓦全。你躺在大地母亲怀里，你仰面朝天，经受着一个多世纪风风雨雨的
12、洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示着百年前的愤怒。有小草与你为伴，绿茵衬托出你的威武不屈的英姿。牵牛花爬进你撕裂的伤口，你就有了生命。你是一种精神，你是历史的铁证，你是中华儿女不屈的身子骨。我摄下你的身影，我把你珍藏在我的画册里，我把你嵌砌在我这篇简牍里，你是最美的一个标点、一个句子。我白如雪洁如玉的汉白玉哟，我宁为玉碎的汉白玉！ 12. 根据具体的语言环境，解释下列句中加点的词语。（4分） （1）读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。 （2）1860年10月的一天，简毁珠散，日月无光。 13. 选文从哪三个方面描写圆明园的？试简要回答。(3分）14. 选文第一部分采用了
13、对比手法，有什么作用？（3分）15. 文中引用雨果对圆明园的评价有什么意义？（3分）16. 找出描写英国使臣的内心活动的语句，说说这样描写的目的。（4分）17. 如何理解文中画线的句子。（3分）18. 圆明园被烧被劫，作为一个中国人，你有何感想？（3分）三古诗文阅读（32分） （一） 田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 【注】落落：松高貌。 衣冠：士大夫的穿戴。19.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）20.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）（二）短文两篇（16分）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来
14、问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。21.解释下列加点的词语（7分） 乃大惊 具答之 便要还家 咸来问讯 乃不知有汉 不足为外人道也 闻之，欣然规往22.翻译（4分）率妻子邑人来此绝境。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。23.桃花源诗中有“赢氏乱天纪，贤者避其
15、世”诗句，文中哪句话与其表达的意思相近。（2分）24.作者生活时代，战乱纷起，但文中描绘的是另外一番景象，这寄寓了他怎样的愿望？（3分）（三）（12分）荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。 （选自世说新语）25.解释下列加点的词。（3分） （1）友人语巨伯曰（ ） （2）子可去（ ）（3）宁以我身代友人命。（ ） 26.用现
16、代汉语写出下列句子的意思（4分）（1）败义以求生，岂荀巨伯所行耶？ （2）友人有疾，不忍委之。27.在所学过的文言文中举出2个与“宁以我身代友人命”中“以”意思用法一样的句子。（2分）28.读了荀巨伯探病友一文之后，你有何感想，请用简要的语言加以回答。（3分）八年级语文第一学期第一单元质量检测参考答案8 缀 琉 珐 缭 2.B A C 3.将“智慧”改成“聪明”； 删除“的原因”或“的结果”。 去掉“通过”或“使”9. 阳春布德泽 焜黄华叶衰 何时复西归 少壮不努力 ； 山山唯落晖 芳草鲜美，落英缤纷5.骆驼祥子 祥子； 保尔柯察金（或保尔） 钢铁是怎样炼成的。6（1）做好事反受牵连乃至诬陷、
17、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 评分标准：共2分。（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。评分标准：从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共2分。17. 现代文阅读（一）7. 老头子用计，独自一人全歼鬼子的战斗画面。8. 他的
18、船头放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。9. 水中有树桩，树桩上有好多鱼钩，他首先把鬼子引入有树桩的地方，让鱼钩钩住鬼子，再用竹篙将鬼子打死。10. 抗日救国、英勇无畏的孤胆英雄形象。11. 言之有理即可。（二）12. （1）品味、研究；（2）借喻手法，指圆明园被焚毁。13. 一是总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；二是具体介绍“大水法”这一景观；三是具体写汉白玉的精神。14. 文中用圆明园的“原本”样子和现在的残骸进行比较，以此来突出英法侵略军的卑劣行径。15. 更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。16. 他觉得这奇观不配享受这大水法。 刻画了马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都具有代表性。文章通过对比的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧源于罪恶的心理。17. 赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。18. 言之有理即可。三、古诗文阅读（26分）（一）19这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）。评分标准：意对即可。共2分。20 描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。共2分。21-28略6
人教版初中八年级语文上册第一单元质量检测
