不知老之将至
《不知老之将至》由会员分享,可在线阅读,更多相关《不知老之将至(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、2011不知老之将至 2011不知老之将至摘要:最近校方举办了一个“教研三人谈”的报告会。语文科组在教研方面取得相当成绩的三个年龄段(老、中、青)的教师代表周丽娟、冯萍、刘秀琼分别以“教研有利于修业修心”、“教研激发激情与创造”、“教研促进青年教师成长”为主题作了发言。不知老之将至最近校方举办了一个“教研三人谈”的报告会。语文科组在教研方面取得相当成绩的三个年龄段(老、中、青)的教师代表周丽娟、冯萍、刘秀琼分别以“教研有利于修业修心”、“教研激发激情与创造”、“教研促进青年教师成长”为主题作了发言。尽管会后听到各种声音,但对事业执著并沉醉其中的人是美丽的、幸福的。周丽娟,学校语文科组第三任科组
2、长,教授级高级教师。作为学校资历最老、成果裴然的一位学者型教师,整个发言没有高调的炫耀,没有倚老卖老式的几点希望,呈现给全校教师的形象是一位常怀感激之心的仁者,推心置腹的大姐,治学严谨的学者。她用了大量的篇幅讲了教研与修心的关系,其实是在试图告诉同仁怎样做一个幸福的教师。她给我们描述了她几个小时埋首于书桌,醉心于教学研究,摆脱喧嚣的嘈杂,超脱出杂务的纷扰,心里一片宁静的幸福图景。她引用了朱自清先生荷塘月色中的一段话:什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。清华园的荷塘没去过,但我想即使我在朱自清先生“荷塘月色”的诱惑下,兴冲冲地去了大抵也只能看到一方普普通通的荷塘;周老师的书房叨教时小
3、驻过,那真是一间普普通通的书房,但在醉心于教研的周丽娟老师的眼中,这里的“荷塘月色”让她宁静、自由,并发现、享用了无限的美。做教师有太多的困惑,教育教学上的困惑,知识分子那种与清高并存的对抗意识,这许许多多能把心灼焦。周老师说,包容那些不能改变的,改变那些能改变的。最朴素的道理往往最接近人生的真谛。当我把课堂教学上的挫败感归因于生源太差时。周老师也作过一次教学案例对比,2004年她以“对话式”教学处理留取丹心照汗青一文时,课堂上风生水起,精彩不断。同样的课堂处理方式在后来的课堂上却遭遇了木讷、漠然。正当我为自己的“生源论”找到一个有力论据而欢欣时,周老师却提出了“与生俱进”的新课题。有这样一方
4、“荷塘”,周丽娟老师是幸福的。曾经不解,周老师已经功成名就,又快退休了,干嘛还这么不辞劳苦地主持大型课题研究。林语堂在论趣中把人生的活动动机概括为名、利、权、色、趣。“人生快事莫如趣,而且凡在学问上有成就的,都由趣字得。”如果是追名逐利的话,她已功成就就,大可好好休息下了。可见周老师是真爱教书,因为这种爱,她乐在其中。在这次报告会上,她引用了论语中一段话:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。泰戈尔说:绚烂之极归于平淡。这么说来,平淡是比绚烂更高级的人生境界。周丽娟老师每次在校内作报告时,总是说“大家每天都见到我,许多还是我十多年的同事,其实真的没什么可讲的”。周老师总是这么谦逊。也
5、许她深谙“熟人眼中没有英雄”的道理,更何况有“文人相轻”的心理惯性。但也正因为熟,最震憾我的就不是她结出的累累硕果,而是交往中的一此小细节。记得有一期校报田中人要刊登周老师被评为正高级的短讯。然而就是这短短的二十余字的短讯,一个中午她给我发了三条短信,就其中的个别词语进行斟酌。当时我心里面有一个隐秘的想法,周老师真够“较真”的。然而一联想到每次读她的论文,听她的报告,总椋叹她语言的简练,逻辑的严密。由对这则短讯的修改推开去,她的这些论文、发言稿该下了多少字斟句酌的功夫。设想外面的教师听周老师作报告时,主持人在介绍时大概都会说“周老师治学严谨”之类的话,这远不如这样一则短讯来得真切,来得震撼。于是我又想,一个团体中的灵魂人物靠什么去影响这个团体的呢,大概也就是依靠这些交往中的细节吧。周丽娟老师快要退休了,但我想她的一些精神品质已经溶注于田中语文科组每个教师的心中。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 沪教牛津英语六年级上册Module3单元全套ppt课件
- 沪科版《声音的产生与传播》ppt课件
- 店铺数据分析课件
- 美国研究文献资源指南.课件
- 绿色夏天清新汇报课件
- 美食咖啡下午茶餐饮课件
- 微生物学实验-1-口腔微生物的染色观察与显微镜油镜的使用;细菌的革兰氏染色教学课件
- 沪教版(上海)七年级数学第二学期ppt课件152(2)直角坐标平面内点的运动
- 店铺报告模本教学课件
- 民兵组织建设课件
- 沪教版(上海)七年级数学第二学期ppt课件152(1)直角坐标平面内点的运动
- 沪教版牛津英语小学二年级上学期期末复习句型课件
- 沪教版地理七年级上册42黄河课件
- 沪教版五年级数学下册《正方体、长方体的表面积2》ppt课件
- 微生物学基础知识培训课件