《装在套子里的人》优教课件

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1、高效上好每节课 快乐上好每天学2 装在套子里的人第一单元 高效上好每节课 快乐上好每天学情境导入“老掌柜”难舍芭蕉扇要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！高效上好每节课 快乐上好每天学学习目标1.掌握时代背景，分析文中语言、概括人物形象，提高人物形象分析能力。2.品味诵读，自主探究，领会学习作品中幽默讽刺手法和细节描写方法的运用。3.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，养成健康向上的人生态度。高效上好每节课 快乐上好每天学作者简介整体感知 契诃夫(1860-19

2、04)，19世纪末沙皇俄国伟大的 作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师、短篇小说的巨匠和著名剧作家。他与 并称为世界三大短篇小说家。契诃夫批判现实主义批判现实主义美国的欧亨利、法国的莫泊桑高效上好每节课 快乐上好每天学 早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作变色龙、装在套子里的人，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。高效上好每节

3、课 快乐上好每天学写作背景 本文发表于1898年。 1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加紧，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害。在这种“禁锢得比罐头还严密”的专制制度下，人民群众敢怒不敢言，享受不到起码的民主权利。特殊的政治环境造就了特殊性格的人。别里科夫是被高效上好每节课 快乐上好每天学警察制度吓破了胆的满心恐怖的可怜虫形象，整天提心吊胆，怕出乱子，怕人告密，连一张漫画都把他吓得六神无主，惟恐“到头来弄得他奉命退休”。这个畸形典型从侧面暴露和讽刺了沙皇专制制度剥夺人民自由的罪恶

4、。高效上好每节课 快乐上好每天学整体思路第一部分（第第一部分（第14段）介绍别里科夫的外表、生活习段）介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。性和思想性格。第三部分（最后第三部分（最后3段）埋葬别里科夫，但生活中还有许段）埋葬别里科夫，但生活中还有许多多“别里科夫别里科夫” 。第二部分（第第二部分（第5倒数第倒数第4段）别里科夫与华连卡恋爱段）别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。以及最后失败。高效上好每节课 快乐上好每天学研读课文合作探究合作探究1.1.别里科夫有哪些别里科夫有哪些“套子套子”？有形的有形的无形的无形的穿着打扮穿着打扮思想行为思想行为高效上好每节课 快乐上好每天学生活习惯（有形的

5、套子）穿着： 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣；戴黑眼晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼；脸藏在竖起的镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼；脸藏在竖起的衣领里衣领里。用具：用具：伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里出行：出行： 坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷 住处：住处：卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子习惯：习惯：一上床就拉裹被子蒙上脑袋，躲在被子底下战战兢兢，通宵做噩梦。一上床就拉裹被子蒙上脑袋，躲在被子底下战战兢兢，通宵做噩梦。（狭隘惶恐）（胆小孤僻）（封闭保守）（与世隔绝）高效上好每节课 快乐上好每天学歌颂过去，歌颂从没存在过的东西歌颂过去，歌颂从

6、没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸上的文章只信政府的告示和报纸上的文章 对不合规矩的事闷闷不乐，对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子只求不出乱子 禁闭、开除学生禁闭、开除学生（因循守旧）思想观念（无形的套子）（现实的逃避者）（顽固保守）（害怕新事物）（维护旧制度）高效上好每节课 快乐上好每天学2、联系背景，说说别里科夫为什、联系背景，说说别里科夫为什么要把自己藏在套子里？么要把自己藏在套子里？害怕改变现状害怕改变现状害怕新生事物害怕新生事物因循守旧因循守旧保守反动保守反动高效上好每节课 快乐上好每天学本本体体喻喻体体相似点相似点套子套子？比喻比

7、喻束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度高效上好每节课 快乐上好每天学别里科夫整天战战兢兢，他怕别里科夫整天战战兢兢，他怕的是什么？的是什么？别里科夫整天战战兢兢，六神无别里科夫整天战战兢兢，六神无主是害怕生活中的新事物，害怕主是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了新秩序。社会变革，害怕动摇了新秩序。高效上好每节课 快乐上好每天学为什么全城的人都被这个为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制胆小如鼠、弱不禁风的人辖制高效上好每节课 快乐上好每天学旧势力顽固旧势力顽固周围的人怕他们，没勇气和他们斗周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱革命力量弱怕的根源：怕的根

8、源：沙皇专制制度沙皇专制制度全城的人为什么怕他？全城的人为什么怕他？他是沙皇专制制度的卫道士，他的言行与思想他是沙皇专制制度的卫道士，他的言行与思想是与沙皇专制制度一致的，他像鹰犬一样，到是与沙皇专制制度一致的，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味，向上报告。处嗅着不合当局要求的气味，向上报告。高效上好每节课 快乐上好每天学小说从哪几个方面描写别里科夫小说从哪几个方面描写别里科夫 恋爱恋爱日常日常生活生活高效上好每节课 快乐上好每天学主要情节主要情节漫画事件漫画事件自行车事件自行车事件正面交锋正面交锋婚事风波婚事风波高效上好每节课 快乐上好每天学 神态语言心理漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，

9、嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人！ 骑自行车脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦当面交锋脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象性格高效上好每节课 快乐上好每天学别里科夫形象：别里科夫形象： 1 1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的卑劣、虚伪的生、维护专制的卑劣、虚伪的沙皇政沙皇政府的卫道士府的卫道士。 2 2、他既代表了一股黑暗、腐朽的、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力，势力，也成了一切害怕、阻碍新生事也成了一切害怕、阻碍新生事物、封闭、保守的物、封闭、保守的

10、代名词代名词。 3 3、他不仅是个性格典型，也是个、他不仅是个性格典型，也是个时代典型时代典型。高效上好每节课 快乐上好每天学可恨之处：可恨之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣。变革和人格上的卑劣。可怜之处：可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。者。总之，总之，他不但不知自己的他不但不知自己的奴隶奴隶身份，而且想极身份，而

11、且想极力地让力地让全城的人全城的人都生活在都生活在做稳奴隶的时代做稳奴隶的时代。高效上好每节课 快乐上好每天学 3.华连卡姐弟与别里科夫有哪些性格差异华连卡姐弟与别里科夫有哪些性格差异? 华连卡姐弟是有新思想，充满生命力的人物，他们华连卡姐弟是有新思想，充满生命力的人物，他们敢做敢为，代表了一种新生的进步的力量。他们的出敢做敢为，代表了一种新生的进步的力量。他们的出现给沉闷的生活带来了生气，也给人们带来新希望现给沉闷的生活带来了生气，也给人们带来新希望。 柯瓦连科：柯瓦连科：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，是新势力的代表人物。恨反动保守势

12、力，是新势力的代表人物。华连卡：华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。高效上好每节课 快乐上好每天学4 4、为什么、为什么“别里科夫别里科夫”能辖制全校甚至全城能辖制全校甚至全城1010至至1515年之久？年之久？1 1、旧势力顽固；、旧势力顽固；2 2、周围的人怕他们，没勇气和他们斗；、周围的人怕他们，没勇气和他们斗；3 3、革命力量弱。、革命力量弱。高效上好每节课 快乐上好每天学 别里科夫死了，人们别里科夫死了，人们“都去送葬都去送葬”。说。说老实话，人们把老实话，人们把“

13、埋葬别里科夫那样的人埋葬别里科夫那样的人”看作是看作是“一件大快人心的事一件大快人心的事”。 脱离了别里科夫的辖制，人们从心底感脱离了别里科夫的辖制，人们从心底感到自由，表明了他们对新生活的向往和愿望。到自由，表明了他们对新生活的向往和愿望。 5.5.别里科夫死了，人们对此的反映是怎样的呢？为什别里科夫死了，人们对此的反映是怎样的呢？为什么？么？高效上好每节课 快乐上好每天学生活中还有很多的别里科夫，套子生活中还有很多的别里科夫，套子依旧存在，辖制着人们的思想行为。依旧存在，辖制着人们的思想行为。6.既然如此，他们为什么要既然如此，他们为什么要”露出忧郁和谦虚露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出

14、快活的感情的脸相；谁也不肯露出快活的感情”呢？呢？高效上好每节课 快乐上好每天学结尾具有丰富而深刻的含意。结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心大快人心”表现表现作者对新生活的向往与愿望，而不久作者对新生活的向往与愿望，而不久“恢复旧样子恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子又恢复旧样子”的。的。7.7.别里科夫死后不久，为什么别里科夫死后不久，为什么“生生活又恢复旧样子了活又恢复旧样子

15、了”？高效上好每节课 快乐上好每天学（1 1）社会的角度：）社会的角度：揭露了沙皇政府对自揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台；于有反动政府的统治作为他的后台；归纳主题归纳主题高效上好每节课 快乐上好每天学（2 2）个人的角度：）个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的甚至到了荒谬的

16、地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。批判意义。高效上好每节课 快乐上好每天学讽刺手法运用夸张的语言和漫画式的勾勒。夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼

17、上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。后，害怕变革的思想。矛盾双方的对比。矛盾双方的对比。如别里科夫辖制着全城，人们如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。高效上好每节课 快乐上好每天学表现手法一方面是夸张人物性格本身，像别里科夫这

18、样整天躲在“套子”里的人，在现实生活中是不可能存在的；另一方面是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。 一是夸张高效上好每节课 快乐上好每天学二是讽刺讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？ 高效上好每节课 快乐上好每天学课文小结高效上好每节课 快乐上好每天学1.思考：在我们的生活中，是否也有套子？我们是否也受套子的束缚？2.课外阅读契诃夫的一个小公务员之死布置作业退出