班主任管理复习资料
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1、班主任管理一 名词解释1. 班级文化:是指班级成员在班级活动中所创造的物质财富和精神财富的总和,是班级成员共同创造的文化。2. 班集体:班集体是按照班级授课的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。3. 班级组织的病理:是指起因于班级组织系统内外的异常因素,引起班级组织功能障碍,使班级组织偏离正常发展模式的一种失调状态。4. 档案袋评价:是根据一定的教育目标,有意识的收集、记录学生的各种行为表现、作品、思考的过程等内容,真实的再现学生成长经历,反映学生在达到目标过程中付出的努力,与取得的进步,激励学生取得更高成就。二 简答1. 班级管理的内容:班级计
2、划制定,班级集体建设,班级日常管理,班级的文化管理,班级活动管理,班级教育力量协调,班级危机管理,班级管理评价。2. 班主任的角色:不仅仅是“管理专家”,还是“活动组织者”、“班级管理者”、“模范公民”、“学生的模范与知己”、班主任应该成为“科学专家”和学生的“人生导师”。3. 班干部具备的素质和班级文化的特征:班干部具备的素质有责任心 学习力 心理力 领导力 沟通力。班级文化具有明显的学生文化特征,易变性和可塑性,童趣性和独特性,向上性和教育性,潜隐性和长久性。4. 班级活动与设计遵循的原则:教育性原则,主体性原则,开放性原则,生成性原则,创造性原则,易操作原则。5. 班主任实践反思的主要内容:目标反思,观念反思,角色反思,言行反思,方法反思。三 论述1. 做一次主题班会的设计:,教育性,针对性,主体性,开放性易操作性,形式多样(主题报告会,讨论会,竞赛,晚会)2. 作为班主任请你给你自己设计一份专业发展规划:a.自我分析(优势、缺陷、能力、兴趣、需求)b.环境分析(学生,学校要求)c.目标d.路径(教学,学术,行政)e.行动方案(步骤,时间,条件,资源)
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