浙教版高中生物课件：生态系统的营养结构

《浙教版高中生物课件：生态系统的营养结构》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版高中生物课件：生态系统的营养结构（33页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、生态系统的营养生态系统的营养结构结构一、生态系统的概念和成分一、生态系统的概念和成分1、概念： 由生物群落及非生物环境所构成的一由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统个生态学功能系统叫做生态系统叫做生态系统。2 2、生态系统、生态系统 的成分的成分非生物成分非生物成分生物成分生物成分无机物：水、无机盐、无机物：水、无机盐、COCO2 2、 OO2 2等。等。气候：温度、压力、湿度气候：温度、压力、湿度能源：光能、化学能能源：光能、化学能有机物：蛋白质、糖类、脂类有机物：蛋白质、糖类、脂类生产者：主要是指绿色植物生产者：主要是指绿色植物消费者：主要是指各种动物消费者：主要是指各种动物分

2、解者：某些细菌、真菌、分解者：某些细菌、真菌、 蚯蚓等蚯蚓等 草草 鼠鼠 狐狐 鹰鹰生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级营养级：营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。于食物链同一环节上所有生物的总和。食物链食物链生物放大生物放大概念：概念：一些物质如金属元素、杀虫剂或有害物一些物质如金属元素、杀虫剂或有害物质通过食物链的逐级积累和浓缩，在生质通过食物链的逐级积累和浓缩，在生物体内

3、高度富集，导致危害的现象。物体内高度富集，导致危害的现象。 例如，海水中汞的浓度为例如，海水中汞的浓度为0.0001mg/L0.0001mg/L时，浮游生时，浮游生物体内含汞量可达物体内含汞量可达001-0.002mg/L001-0.002mg/L，小鱼体内可达，小鱼体内可达0.2-0.2-0.5mg/L0.5mg/L，而大鱼体内可达，而大鱼体内可达1-5 mg/L1-5 mg/L，大鱼体内汞比海，大鱼体内汞比海水含汞量高水含汞量高1 1万万-6-6万倍。生物放大作用可使环境中低浓万倍。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成度的物质，在最后一级体内的含量提高几

4、十倍甚至成千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。千上万倍，因而可能对人和环境造成较大的危害。 不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：芹菜叶（芹菜叶（0.11500.1150）菠菜（）菠菜（0.09560.0956）莴笋（）莴笋（0.04690.0469）大白菜（大白菜（0.04520.0452）油菜（）油菜（0.04370.0437）小白菜）小白菜（0.04170.0417）芹菜茎（）芹菜茎（0.03900.0390）韭菜（）韭菜（0.0365

5、0.0365）茄子（茄子（0.02400.0240）圆白菜（）圆白菜（0.01050.0105）黄瓜（）黄瓜（0.00620.0062）菜花（菜花（0.00590.0059）。因此，这可以作为人们消费食物）。因此，这可以作为人们消费食物时避免有害重金属元素生物放大作用的一个参考。时避免有害重金属元素生物放大作用的一个参考。 随着营养级的升高，归属于这个随着营养级的升高，归属于这个营养级的能量、生物数量和生物量营养级的能量、生物数量和生物量一般怎么变化？有没有特殊情况？一般怎么变化？有没有特殊情况？ 思考与讨论思考与讨论能量金字塔能量金字塔数量金字塔数量金字塔生物量金字塔生物量金字塔形形状状特特

6、点点象象征征意意义义含含义义100001000100101高高低低能能量量高高低低营营养养级级100001000100101高高少少数数量量高高低低营营养养级级100001000100101高高少少生生物物量量高高低低营营养养级级呈正金字塔形呈正金字塔形一般呈正金字塔形一般呈正金字塔形;有时出现金字塔倒有时出现金字塔倒形形.如树上昆虫与鸟如树上昆虫与鸟.能量沿食物链流能量沿食物链流动过程中具有逐动过程中具有逐级递减的特性级递减的特性生物个体数目沿食物生物个体数目沿食物链中随营养级而逐级链中随营养级而逐级递减递减生物量生物量(现存生物有现存生物有机物的总质量机物的总质量)沿食沿食物链流动逐级递减

7、物链流动逐级递减食物链中每一营食物链中每一营养级生物所含能养级生物所含能量多少量多少每一营养级生物每一营养级生物个体数目个体数目每一营养级生物每一营养级生物的总生物量的总生物量鸟鸟昆虫昆虫树树数量金字塔的特殊形状数量金字塔的特殊形状低低高高营养级营养级生态金字塔：是指各营养级之间的某种数量关系生态金字塔：是指各营养级之间的某种数量关系呈正金字塔形呈正金字塔形偶有例外偶有例外探究土壤微生物分解落叶的实验 1、材料用具：土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。 2、实验步骤 （1）取两个圆柱形玻璃容器，一个贴上）取两个圆柱形玻璃容器，一个贴上“甲组甲组”标签，标签，另一个贴上另一个贴上“

8、乙乙”组组”标签标签（2）将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中，将其）将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中，将其中乙组放入恒温中乙组放入恒温 箱箱60摄氏度灭菌摄氏度灭菌1小时小时 (3)取取 的落叶的落叶12片，分成片，分成2份，分别用份，分别用纱布包好，纱布包好， 埋人两个容器中，深度约埋人两个容器中，深度约5cm。 (4)将两个容器放入相同的环境中，一段时间后取纱将两个容器放入相同的环境中，一段时间后取纱布包。布包。（5）观察和比较对照组和实验组落叶的）观察和比较对照组和实验组落叶的 程度程度。大小、形态相同腐烂无机物、有机物、气候、能源无机物、有机物、气候、能源生产者生产者消费者消费者

9、分解者分解者总结总结生态系统生态系统的成分的成分食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）生态系统的营养结构生态系统的营养结构1 1、下列哪组生物可和非生物环境组、下列哪组生物可和非生物环境组成一个生态系统（成一个生态系统（ ） A A水藻、鸟水藻、鸟 B B小鱼、大鱼小鱼、大鱼 C C小草、昆虫、细菌小草、昆虫、细菌 D D水藻、虾水藻、虾C 2 2、我们常常说这样一些谚语：、我们常常说这样一些谚语：“螳螂螳螂捕蝉，黄雀在后捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米虾米”。这些是不是完整的食物链呢？。这些是不是完整的食物链呢？（不是，这些只是捕食关系。食物链要从生产者

10、开始。）（不是，这些只是捕食关系。食物链要从生产者开始。） 注意：分解者不参与营养级注意：分解者不参与营养级3 3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级营养级 （ ） A A第五第五 B B第二第二C C第三第三 D D第四第四4 4、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是描述是 （ ）A.A.水稻是生产者水稻是生产者 B.B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD1.此食物网有此食物网有_ _ 条食物链条食物链2、处于第三营养级的生物有哪些？、处于第

11、三营养级的生物有哪些？2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.猫头鹰共占有猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极个营养极,它们分别是它们分别是_ _ _ _4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _5.如果草原被重金属污染，在哪一级的生物体内浓度会最高？如果草原被重金属污染，在哪一级的生物体内浓度会最高？9捕食和竞争捕食和竞争四四 三、四、五、六三、四、五、六生物群落生物群落 狐、猫头鹰、蛇、蜘蛛、狐、猫头鹰、蛇、蜘蛛、青蛙、吃虫的鸟青蛙、吃虫的鸟草草 兔子兔子 猫头鹰猫头鹰草

12、草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫麻雀麻雀概念：在生态系统各生物之间，由于食物关系，不概念：在生态系统各生物之间，由于食物关系，不断传递生产者所固定的能量，这种单方向的营养关断传递生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系。系。草草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫麻雀麻雀食物链捕食 写出下列各生物之间的捕食写出下列各生物之间的捕食食物链？食物链？兔兔鹰鸟昆虫生生产产者者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者四四级级消消费费者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级1、食物链、食物链生态系统中的各种生态系统中的各种生物由于食物而形成的联系叫食物生

13、物由于食物而形成的联系叫食物链。链。3 3、食物网、食物网在一个生态系统中在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网交错连接，形成了食物网 。二、食物链和食物网二、食物链和食物网2 2、营养级营养级食物链中的一个个环节称食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。生物的总和。 4、生物放大、生物放大1、填空题、填空题在（水稻在（水稻卷叶螟卷叶螟青蛙青蛙蛇）这条食物链中，共有蛇）这条食物链中，共有_种消费者，种消费者，_个营养级。其中属于个营养级。其中属于次级消费者的是次级

14、消费者的是_，属于第二营养级的是，属于第二营养级的是_，最高营养级的是，最高营养级的是_。2、判断题、判断题（1）生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。 （ ）（2）无论在什么生态系统中，异养生物都是消费者。无论在什么生态系统中，异养生物都是消费者。 （ ）三三四四青蛙青蛙卷叶螟卷叶螟蛇蛇3、（、（2004年理综）年理综）下列属于生态系统食物下列属于生态系统食物网特征的是网特征的是 A一种生物只能被另一种生物捕食一种生物只能被另一种生物捕食 B食物链的环节数是无限的食物链的环节数是无限的 C一种生物可能属于不同的营养级一种生物可能属于不同的营养

15、级 D食物网上的生物之间都是捕食关系食物网上的生物之间都是捕食关系光合作用场所：叶绿体光合作用场所：叶绿体基粒外膜内膜基质类囊体（色素） 整个光合作用过程中的物质整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么？变化和能量变化分别是什么？物质变化：物质变化：把简单的无机物转变把简单的无机物转变为复杂的有机物为复杂的有机物能量变化：能量变化：光能光能电能电能ATP、NADPH化学能化学能 有机物有机物中稳定的化学能中稳定的化学能菟丝子菟丝子硝化细菌硝化细菌绿眼虫绿眼虫秃鹫秃鹫根瘤菌根瘤菌蚯蚯 蚓蚓想一想：想一想：上述生态系统在组成成分上都上述生态系统在组成成分上都包括哪两个相同的方面？包括哪两个

16、相同的方面？森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统湿地生态系统湿地生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统生物群落和非生物环境思考与讨论思考与讨论池塘生态系统池塘生态系统藻类藻类浮游动物浮游动物、这个生态系统中有哪些生物？他们分、这个生态系统中有哪些生物？他们分别属于生态系统中的什么成分？别属于生态系统中的什么成分？思考与讨论思考与讨论池塘生态系统池塘生态系统藻类藻类浮游动物浮游动物生产者生产者消消费费者者分解者分解者 草草 鼠鼠 狐狐 鹰鹰生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级营养级：营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，它是指处食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。于食物链同一环节上所有生物的总和。食物链食物链寄生链：生物以寄生方式而形成的食物链寄生链：生物以寄生方式而形成的食物链牧草牧草 黄鼠黄鼠 跳蚤跳蚤 鼠疫细菌鼠疫细菌腐食链：腐食链：以死亡生物或现成有机物起点食物以死亡生物或现成有机物起点食物链链植物残体植物残体 蚯蚓蚯蚓 线虫类线虫类 节肢动物节肢动物