《小学科学《植物的根》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学《植物的根》课件（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、找出自己认识的植物并观察根找出自己认识的植物并观察根着生的位置。着生的位置。你看到了哪些植物的根？你看到了哪些植物的根？活动活动1：认识植物的根：认识植物的根 给它们起个好听并且形象的名字 找出它们的相同点和不同点找出它们的相同点和不同点(粗细、长短粗细、长短) 根据不同特点将这些根分类摆放。根据不同特点将这些根分类摆放。 活动活动2：给这些根分类：给这些根分类 科学家是怎样给植物的根取名的？科学家是怎样给植物的根取名的？ 根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些有明显的主根，周围长了一些 细小的侧细小的侧根，这样的根我们叫它直根。根，
2、这样的根我们叫它直根。 像仙人掌这样，在茎下面长出像仙人掌这样，在茎下面长出 的根有很的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都想胡须一样粗细。这样根，每一条根都想胡须一样粗细。这样的根叫须根。的根叫须根。1.直根系：直根系：2.须根系：须根系：活动活动3：再给这些植物分类：再给这些植物分类 根据科学家的方法根据科学家的方法再给这些植物分再给这些植物分分类分类3.变态根：变态根：特殊的根特殊的根-变态根变态根 由于功能改变引起的形态和结构都发生由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。变化的根。 储存有大量营养物质。储存有大量营养物质。活动活动
3、4：练：练 习习 分分 类类 请小朋友们看下面的图片，请小朋友们看下面的图片， 这些植物的根哪些是直根？哪些是这些植物的根哪些是直根？哪些是须根？能说说原因吗？须根？能说说原因吗？大蒜猜测：根对植物本身有什么作用？猜测：根对植物本身有什么作用？ 吸收土壤中的营养。吸收土壤中的营养。 吸收水分吸收水分。 表明：植物的根具有防止水表明：植物的根具有防止水土流失、能固定住土壤的作土流失、能固定住土壤的作用。用。根具有固定植物体的作用。根具有固定植物体的作用。具有贮藏营养物质的功能。具有贮藏营养物质的功能。少数植物的根也有繁殖的功能。少数植物的根也有繁殖的功能。根还有哪些作用？根还有哪些作用？设计实验
4、：设计实验： 探究根的吸水作用探究根的吸水作用 实验需要哪些材料。实验需要哪些材料。 （带刻度的量筒、水、油、带根的植物、塑料膜、绳（带刻度的量筒、水、油、带根的植物、塑料膜、绳子）子） 实验的步骤和方法怎样。实验的步骤和方法怎样。 用什么方法记录。用什么方法记录。 看到什么现象说明我们的猜想是对的或看到什么现象说明我们的猜想是对的或错的。错的。 分组设计。分组设计。总结与作业：总结与作业： 这节课我们学习了植物的根，那么请这节课我们学习了植物的根，那么请同学们在我们生活中看看有哪些植物的同学们在我们生活中看看有哪些植物的茎很有特色，回家看一看黄瓜、丝瓜、茎很有特色，回家看一看黄瓜、丝瓜、葡萄南瓜（匍匐茎）等植物的茎。下节葡萄南瓜（匍匐茎）等植物的茎。下节课开始学习植物的茎。课开始学习植物的茎。 总结延伸 双色花： 取一朵白色的花，把茎的下面分 成两半，一半养在红色的水中，一半养在蓝色的水中，观察过了一段时间后，花有什么变化。想一想为什么会有这样的变化。
小学科学《植物的根》课件
