一年级下学期数学老师家长会发言稿

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1、一年级下学期数学老师家长会发言稿 尊敬的各位家长：下午好！非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢！我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本,了解您孩子每天所学内容。数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患

2、。一、本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是100以内数的认识，100以内的加、减法口算，主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）”、“两位数加减两位数”；另外本册教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形的拼组、统计、认识人民币、认识时间、厘米、米的认识方面的知识。二、本学期数学重要知识点及复习辅导：1、计算是学习的一个重点。本学期的两部分内容都是进一步学习计算的重要基础，是学生需要掌握的基本技能之一，必须达到正确，迅速。这里我要说明一下，因为我们每天的数学课基本是一节，数学老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的

3、方法和计算的技巧，教材规定100以内的加减法班内90以上学生要达到每分钟做10道，10分钟100道，最多错7个。100以内加减法是班内90以上达到每分钟做6道。10分钟60道，最多错9个。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除法，我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心，自信心的影响的很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这

4、是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢？提几点建议：（1）了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们心中有数。整十数加减整十数（如40+20、60-50）、两位数加减一位数和整十数（两位数加减一位数包括进位加和退位减）（如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8）（2）了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数，口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便孩子保

5、持积极的学习状态。（3）每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视,这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出10分、20分来给孩子。这对他们来说太重要了。（4）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，在进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚持我

6、想孩子一定会有长进的。另外，我们在一年级和二年级都会进行口算比赛，是10分钟100道题，内容就是我刚说的那些。2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。这里重点说说关于人民币和钟表方面： 人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，主要掌握好课本上的这些内容，不用太复杂，我看很多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这部分内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的游戏，如拿各种面值的人民币互相兑换，如我的50元可以换你的几张10元等，还有买卖东西，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？卖两种东

7、西一共需要多少钱？这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立数学思维。3、解决问题能力的培养。解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、知道部分求总和，就是求一共的问题,如，水杯30元，娃娃45元，请问一共要多少钱？这样的类似题型。2、知道总和求部分，如：我们班一共有54人，其中男孩子有30人，请问女生有多少人

8、？（不要觉得这类题简单，对于孩子来说往往他不理解其中的意思，就是说他不知道这30是54里的，所以就需要引导解释）再如，我买东西花了30元，付给阿姨70元，应找回多少钱？，或者另一种说法就是还剩多少钱？3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大的数减去小的数，主要参考课本72-73页。4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要有问号。再列算式。5、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来就多少只鸡？课本21页每人写15个大字，我写了7个，还要写（）个。其

9、次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。甚至背过，就和语文背课文一样，直到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。 再就是学会分析那些内容是知道的信息，那是问题。问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。有时候也需要机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也

10、有很大的帮助。三、其他建议：1.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误。有很多家长反映自己辅导啊，孩子就是笨，反映不过来，孩子会，怎么一考试就不会了等等，其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐心，急于评价孩子，给自己和孩子都打上一个标签，这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了兴趣，没有了前进的动力。其实您看到的现象很正常，每个人都是在不断地犯错误中不断地成长，前段时间看了疯狂英语的创始人李阳说了一句话，翻译成中文就是：不断地失败，不断地成长，不断地成功，也就就是我们说的屡战屡败，屡败屡战。同时他也提到了中国古人一些朴素的思想是很有借鉴意义的。尤其是学习方面，静下心来帮助孩子分析出错

11、的原因，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题等，而不是责罚。2、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。 其实说实话，每天学习的数学知识不是很多，我们只需每天抽出一点点时间来关注一下孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习了，等到明天上学后再加以巩固，您说孩子能学不会吗？3、积极帮助孩子准备好学具。4、积极培养学生的数学素养，关于数学兴趣活动小组的事。我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性，需要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，

12、为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助，在平时的工作中还有那些不足的地方希望您能及时指出，谢谢大家！如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流，最后祝您工作顺利，万事如意！各位家长下午好：因为孩子我们再次相聚一堂，因为孩子我们共同努力，因为孩子我们相识相知。今天，我说话的内容主要有五个方面：一、期中检测分析首先是说说大家比较关心的期中测试情况，试卷我没有发给孩子，今天中午的时候放到孩子们的抽屉里，麻烦各位家长自行拿出，我们

13、班总体情况是这样子的，一共62个学生，60人及格，54人80分以上，其中45人90分以上。试卷今天才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试卷最能让你清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷两个大的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。 （1）知识掌握不到位。并不是完全不会，而是知识掌握得不牢固，提醒一下又会做了，或者把错误一指出来就会更正，像这种情况通常被我们归纳为粗心大意来对待。但是如果他真正理解清楚了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以

14、粗心来总结，而应该透过错题寻找背后的原因，是没看懂题目还是某个知识点没掌握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等原因，不帮他找出来，那么类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式“因为我粗心了，所以我错了。”这样孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。总而言之错题的更正以及更正后的加强练习和反思是相当重要的。（2）读题，审题能力有待加强。因为进入校园正式学习才一年，孩子识字能力，读题能力有限，虽然每次考试都有老师读题，但是还有一部分学生因为注意力不集中没有认真听题，自己又不能理解题意而出错

15、。针对这一点我在接下来的教学工作中也会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样？那样为什么不行呢？让我们一起变成十万个为什么。以上是我对这次检测的一些分析，在此我也想表达一点个人观点，一次考试分数的高低是偶然的，而家长是否认真耐心的辅导，却必然地决定了孩子发展的方向。班上三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长开始的时候做得很好，时间长了就松懈了，还有三分之一的家长基本没有及时了解孩子的学习进度。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开成绩差距的主要原因，同样也希望家长们有则改之无则加勉。二、关

16、于学生平时表现的情况汇报，我主要说说孩子们突出表现在哪个好的方面。 自觉性高，有好的学习习惯的孩子有：冯玉婷，胡乐怡，吴林李玉，侯妙扬，郭以晨，丁玉轩，谢宜霖，周静雯，张文晗，张伊语；爱发言，爱表达，乐举手的孩子有：邓超，程扬，邹从翰，肖旭扬，向颖月，刘壮，叶乃綾，张永昊，程扬，王芷歌，范宏英；课堂作业完成认真优秀的孩子有：禹思婷，林雅茜，谭哲，周晓佳，解博文，王晶，侯谦，周腾，韩雅雯，龙子威，徐浩航； 指出不足能及时改正，虚心学习的孩子有：张阳晨，王梓诺，梁子豪，汪柏萱，袁婧怡，谢颖阳，王肯，粟钰鑫，刘鑫晶，熊诺萱，周苡萱，易子涵；进步非常大，给老师惊喜，给自己信心的孩子有：张传轩，黄佳悦，

17、杨灿坤，张楚欣，周营博，胡睿晨，缪子璇，王思涵，谢雨杉，周乐，曹梓涵，杨硕，张翼豪；会倾听，会动脑，有纪律，成绩稳定的孩子有：杨玉恒，朱子杰，周浩宇，董星甫，晏智翔。表扬以上孩子，今天得到的表扬是她们自己努力的成果，希望各位家长回家之后转达给孩子们听。三、做个会学习的学生，养成三个好习惯。 接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，提出了下阶段三个对孩子的要求，麻烦各位家长浏览一下。 （1）听课习惯 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。学生学

18、会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。（2）说话习惯 说话要求有什么习惯呢？那就是一句话要说完整。比如：我问3加2等于几，一般都是站起来就回答5，这时候我会要求他把算式说完整3加2等于

19、5。（3）作业习惯 一是不要三心二意，三心二意容易出错；二是做完自己检查，教给各位家长一个检查的方法转达给孩子们，那就是读题，把做完的题目读三遍，再去验算。 四、了解数学学习方法，与孩子共成长。 因为有些家长经常会问到怎样辅导，所以我今天特意在这里介绍三个关于本学期如何学数学的方法，让我们与孩子一起学习一起成长。 1、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。就拿认识人民币来举例说明一下：比如拿各种面值的人民币互相兑换，我的50元可以换你的几张10元等，再比如买卖东西的游戏，我拿了100元买你的玩具，玩具是40元，你应该找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解便宜和贵的意思。

20、 低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。2、解决问题能力的培养，也就是应用题。解决问题是小学生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很重。辅导起来也很有很大的难度，只要清楚了低年级解决问题主要的几种类型，辅导起来也轻松一些：（1）已知两部分求总和。（2）已知总和求部分。（3）求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。（4）会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要写上问号。再列算式。 3、不要让孩子做未学到的内容

21、的有关练习。我发现班上有个别学生未学到的内容已经做了，认为自己已经学会了，因此，上课时就无心听课，也会影响学习的。家长可以针对孩子掌握知识的情况对未有学到的知识跟孩子作一些简单的介绍，使孩子有一些初步的认识就可以了。五、让您成为一名合格的孩子学习的参与者。我对各位家长提出了7点要求。1、每天检查作业的书写和正确率；这一点大部分家长一直都做得不错，只有及个别家长我在孩子的家庭作业本上还没看见过他的大名； 2、现在孩子们对题目有了一定的理解能力，所以当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，不要直接讲解，避免孩子形成依赖性，有次我们班有个孩子早上来就拿着作业来和我说一个题目没有做，我问他为什么

22、没有，他毫不犹豫地说“爸爸不会做。”当时听到我是哭笑不得，像这样做作业对父母依耐性强的孩子应该不只有一个； 3、帮助孩子反复练习不懂的知识，如果孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。4、监督孩子们养成检查作业的习惯，前面在对孩子的要求中也提过了，这里再次提出，足以证明检查的重要性； 5、为孩子设一本错题收集本。像我现在也是每次孩子们考试之后会总结一下易错题，这对我的教学工作也有很大的帮助； 6、监督 给孩子每天提前准备课堂本，铅笔等学习用具； 7

23、、不管多忙都请停下脚步关注一下孩子的考试。希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习，尤其是对孩子们的考试，如果仅仅是老师对考得好的进行表扬，雷同的奖励，对于考得不理想的老师找他交流，批评一两句，再更正一下题目，那么慢慢的孩子对于考试就会越来越不重视，会觉得考得好也没什么很特别的，考得不理想也不会怎么样。所以我建议每次测试之后家长都要与孩子交流一下，看一看他的试卷，通过考试掌握孩子最新的学习状况，在孩子表现优秀，进步的时候给他肯定，奖励一下，同时提醒他不要骄傲，继续努力；在孩子的表现有进步空间，可以做得更好的时候，给他鼓励，让他不觉得学习只是他一个人的事，学好了所有人都高兴，都以他为骄傲。让他们感受到不只有老师的六十二分之一的爱，还有爸爸妈妈百分之两百的爱。希望大家知道你重视，孩子才重视，你放松他更松。今天我啰啰嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，收获更多！再次感谢各位家长的到来，谢谢！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能够快乐成长，天天进步！谢谢！