四年级下学期音乐教学计划范例

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1、四年级下学期音乐教学方案范例四年级下学期音乐教学方案范例【一】一、教材分析本册教材以审美为核心,以音乐的美感来陶冶学生情操,提升学生的审美标准,让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力,也能够提升创造能力。二、学生情况分析四年级有三个班,大局部学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真,从整体水平来看,四年级3个班音乐程度都差不多,纪律较难抓,所以上课起来较累,这学期我将纪律制定些措施,这样有待他们更好的学习。在学歌中,女生的对音乐中的音准与节拍及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；然而欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情

2、绪。三、教材教学要求1、 知识目标：认识切分音的多种形式,以及相应的节拍。2、 能力目标：学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节拍、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点。学习感受我国的国粹京剧。3、 情感目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面开展

3、的新人。4、 质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情的演唱歌曲四、教学措施1、从行为习惯养成开始,养成他们良好的常规与音乐素养,如：通过听音乐进教室,培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。2、在唱歌时,稳固呼吸不出声、不耸肩,逐步做到音色统一,获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法,口形要正确,要自然,用中等音量或轻声发音,能按教师的手势,整齐的歌唱。3、在教学中,通过各种乐器让学生了解音的上下、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力,多给学生一些视听结合的时

4、机,都给学生提问思考的时间。四年级下学期音乐教学方案范例【二】一、学术情况分析:四年级学生有根本的视谱能力,有一定的应用能力。这学期培养学生音乐创新能力的方法有很多。和四年级的同学接触这么久,感觉他们有自己的思想,对歌曲有显著的偏好。他们大多喜欢流行歌曲,但对课本上的歌曲不感兴趣,甚至很难听。我想适当地采用穿越的方法来调整这样鲜明的比较。A.声乐:你可以通过缓慢的呼吸来支持呼吸唱歌。合唱的歌曲声音和谐,节拍准确,有一定的感情,有的学生声音洪亮悦耳。B.鉴赏:能说出乐器的名称、构造和音色特点；节拍、力量和速度的变化和开展；能说出曲调的构造、情绪等。C.表演:一套动作可以精心设计安排,表演认真持久

5、,效果不错d、视唱练耳、节拍练习:按照一定的步骤,准备视唱练耳或节拍练习的内容,有的学生稍加准备就能准确表达出来,有的学生还用指挥来练习。e、存在的问题:a、音准不够,局部同学的音符关系不清晰,唱的时候很白,没有感情；b、作业没有及时完成,字迹不清。教科书没有得到很好的照顾。二、这个年级的认知目标:阅读光谱知识1.理解:保存音调标记、上滑音调标记、下滑音调标记、切分音节拍、弱启动小节和6/8拍的含义和根本规律。2、理解:波音开,波音关,前倾,后倾。音乐常识1、了解民族管乐器、弦乐器及其作品。4.知道如何抄一个短分数。5.了解民族弹拨乐器、打击乐器和民族乐队舞台表演的常见编排模式第三,技能目标:

6、唱歌气味支撑歌唱,学习敦音的唱法2.视唱练耳2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和四小节旋律,包括学到的知识3.学习第二、三拍的指挥模式,情绪化背诵6-8首歌曲,节拍节拍综合练习四、思想情感目标:通过与安康音乐的接触,培养对音乐特别是祖国民族音乐的兴趣和爱好,乐于参与安康活泼的音乐活动,培养学生安康的审美兴趣和健全的人格。动词 具体教学措施:儿童的生活范围和认知领域进一步扩大,体验、感受、探索和创造活动的能力增强。要注重引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁和形式以及音乐创作活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生,增强孩子对音乐的兴趣。1、寓教于乐,采用多种教学形式,让学

7、生乐学、乐于学、想学。,备课好教好,让每一节课都有亮点。,让孩子更喜欢音乐,而不是音乐课。改变过去单调的理论知识学习,给孩子们更多的时间在他们愿意领受的课堂气氛中学习!五、班级课表:四年级下学期音乐教学方案范例【三】一、教材分析本册教材以审美为核心,以音乐的美感来陶冶学生情操,提升学生的审美标准,让学生在编创与活动中能够提升音乐感受能力,也能够提升创造能力。二、学生情况分析四年级有三个班,大局部学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真,从整体水平来看,四年级3个班音乐程度都差不多,纪律较难抓,所以上课起来较累,这学期我将纪律制定些措施,这样有待他们更好的学习。在学歌中,女生的对音乐中的音准与节拍及

8、动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好；然而欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。三、教材教学要求1、 知识目标：认识切分音的多种形式,以及相应的节拍。2、 能力目标：学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节拍、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。了解各民族的音乐特点以及各民族的舞蹈特点。学习感受我国的国粹京剧。3、 情感目标：通过音乐教学,突出

9、其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面开展的新人。4、 质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的有感情的演唱歌曲四、教学措施1、从行为习惯养成开始,养成他们良好的常规与音乐素养,如：通过听音乐进教室,培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。2、在唱歌时,稳固呼吸不出声、不耸肩,逐步做到音色统一,获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法,口形要正确,要自然,用中等音量或轻声发音,能按教师的手势,整齐的歌唱。3、在教学中,通过各种乐

10、器让学生了解音的上下、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力,多给学生一些视听结合的时机,都给学生提问思考的时间。四年级下学期音乐教学方案范例【四】一、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据,提高全民族的思想素质,陶冶学生的道德情操,促进学生德、智、体全面开展,教材编排难易适度,思想性强,题材广,儿童易领受,既能开辟学生的视野,又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、安康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力,使学生掌握一定音乐技能为目的。有方案地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲比较欣赏,通过听、辨、唱等多项内容帮助学

11、生感受音乐、理解音乐,构成正确的审美意识。通过音乐教育,使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中,逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观,促进学生德、智、体、美全面开展,具有不可替代的作用。四年级时期的学习无比重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将稳固并自己应用曾经学过的知识,而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和复原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学*音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特

12、色及特定的意义。二、学生分析：四年级大局部学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且,四年级学生生活范围和认知领域进一步开展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现无比好,乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。由于学生心理及生理的开展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种形式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3、欣赏方面：能根据音乐的根本

13、要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。4、视唱、节拍练习方面：根本掌握所学知识。5、表演方面：能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。6、存在问题：*1*音准不够正确。*2*视唱能力有待加强。三、教学目标：*一*、 知识与技能：1、音乐根底知识：*1*、认识变音记号：升记号、复原记号,知道其作用。*2*、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置*不讲调式、音阶的概念*。*3*、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。*4*、学*音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号。2、音乐根本技能：*1*、在气味的控制下,逐步扩展高音。*2*、运用

14、不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。*3*、唱保持音时,声音要饱满。*4*、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调*二*、情感态度与价值观：1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐根本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族

15、和世界其他民族的音乐。*三*、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐根本要素入手,通过模仿,积累感性经历,为音乐表现和创造能力的开展奠定根底。3、激发学生对音乐的猎奇心和探究愿望,重视开展学生创造性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。学生情况分析：四、提高教学质量措施：1、认真备课,做好前备、复习工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同

16、的学生要注意采用不同的教学手法,多给学生自我表现的时机,使学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式,最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。6、在课堂上采取学生喜欢的形式,让学生在乐中学、学中用,培养学生的团结协作能力及创新能力,保证学生音乐学习的可持续性开展。7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织铜管乐队进展活动。8、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。9、多看多听

17、其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。四年级下学期音乐教学方案范例【五】一、教材分析:四年级的学习很重要,起着承上启下的作用。在这学期,学生将稳固和应用所学的知识,这学期所学的知识将为接下来的两年打下坚实的根底。这学期的教材加深了乐理的难度,比方一个升调、升调和复原音,理解3/8和6/8拍的含义,知道六拍的强弱,学习它的指挥图式,学习三连音和切分音；识别速度标志；懂得保持音标等。唱歌要学的歌有16首,每个首都都有自己的特点和具体意义。二、学生情况分析:由于学生的心理和生理开展特点,三班一、二班的四年级学生在教学中要运用多种手段,采用多种方法和策略,充分调动学生的学习积极性,让学生在快乐

18、中学习和掌握知识。1.声乐:你可以通过缓慢而缓慢的呼吸,用自然的声音唱歌。2.器乐:能够掌握所学乐器的名称、外观、特点、演奏姿势和音色。3.欣赏:根据音乐的根本要素,我们可以理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。节拍练习:根本掌握知识。5.表现:能根据要求安排动作,正确表达歌曲内容。6.存在的问题:音高不够正确。视唱能力有待加强。三,教学目标知识和技能:音乐根底知识:了解变音符号:提高符号,恢复符号,了解它们的功能。学习一个升调,熟悉G自然大调每个音调在高音谱和键盘上的位置理解3/8和6/8时间签名的含义。了解六拍强弱规律,学习其指挥图式。学习三连音和切分音；识别速度标志；知道提示音标记

19、。根本音乐技能:1、在气味的控制下,逐步扩大高音。2.用不同的力度、速度、音色来表达歌曲的情感。,声音要饱满。,注意音量的平衡和音色的协调情感态度和价值观:,学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。,掌握音乐的根本知识和初步技能,逐步养成欣赏音乐的良好习惯。3.通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵,培养音乐欣赏和评价的能力,培养学生高尚的情操。4.在音乐作品中歌颂祖国的山川、人民、历史、文化,培养学生的爱国主义精神。5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。流程和方法:,保护和鼓励学生在音乐体验中的

20、独特见解。根本要素出发,通过模仿,积累感性经历,为音乐表演和创作能力的开展奠定根底。猎奇心和欲望,重视培养学生创造性思维的探索过程。,培养学生在小组中良好的合作意识和协调能力。,学生可以更直观地了解音乐在人类艺术活动中的价值。四.重点和难点:焦点:,提高音乐欣赏能力。开展、相关剧目和优秀演员。形式来表达音乐剧中指定的场景。困难:,声音准确,声音和谐。2.感受儿童合唱的音效。形式,在音乐剧中创造不同场景的对话和表演,并根据情节设计服装、道具、布景和妆容。五、提高教学质量的措施:,做好准备和恢复工作,为学生上好课做好充分准备。备课时注意与新课标的结合,注意备课学生。,针对不同的学生注意不同的教学方

21、法,让学生全面开展引见,提高学生的学习兴趣。,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们能够最大限度地学习知识和掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作和创新能力。,积极研究学科融合。响应新课程标准的要求。,在我们学校实施,开阔学生的视野不及物动词教学进度:四年级下学期音乐教学方案范例【六】一、教材分析：四年级时期的学习无比重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将稳固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和复原记号,理解3/8、6/8拍

22、号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学*音,切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。二、学生情况分析：四年级1、2、3、班学生,由于学生心理及生理的开展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种形式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。2、 器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3、欣赏方面：能根据音乐的根本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。4、视唱、节拍练习方面：根本掌握所学知识。5、表演方面：能根据

23、要求编排动作,正确表达歌曲内容。6、存在问题：*1*音准不够正确。*2*视唱能力有待加强。三、教学目标知识与技能：音乐根底知识：*1*、认识变音记号：升记号、复原记号,知道其作用。*2*、学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置*不讲调式、音阶的概念*四年级下学期音乐教学方案范例【七】一、教材分析：本册教材分为八个单元,即第一单元林中的鸟声；第二单元绿水江南；第三单元五十六朵花；第四单元学戏曲；第五单元环球采风；第六单元中国功夫；第七单元小小音乐剧；第八单元花的旋律。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期

24、教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。二、班级情况分析：四年级大多数学生对音乐很感兴趣,而且课堂气氛十分的活泼,上课纪律好,举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上,识谱能力较强,能够按照音乐的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,这一群力量比较庞大,很有实力去带动几个乐感较差的学生。三、学期教学目标：1、知识与技能目标：1、认识延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。2、认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。3、认识和了解不同的民族生活风俗。4、能创编简单的动作为歌曲伴舞。5、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。2、过程与方法目标：1、学生

25、通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进展歌唱。2、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。3、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。3、情感态度与价值观目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的新人。4、质量目标：根本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。四、教学措施1、认真

26、学习和钻研大纲及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。,因材施教。,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。,激发兴趣：故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。,有方案开展活动。四年级下学期音乐教学方案范例【八】一、学情分析：四年级学生生活范围和认知领域进一步开展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学习态度积极,领受能力较强。在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱形式来演唱,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现无比好,乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。二、教材分析：本教材从教育理念上,

27、强调了以学生开展为本,既要面对全体学生,也要注意学生个性的开展。以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于一直。全书共6个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,这些内容均有机的联系。本学期应到达的教学目标：1.培养音乐感受与鉴赏的能力；养成良好的学习行为习惯!,激发学生对音乐的猎奇心和探究愿望,引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视开展学生创造性思维的探究过程。,充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过音乐课的学习,培养学生学习音乐的兴趣。在

28、教学过程中,渗透音乐教育的审美价值、情感价值、智能价值和文化价值,提高学生的审美能力、音乐素养和创新能力,培养学生的感受力、鉴赏力和表现力,发现并鼓励学生的闪光点。发挥音乐教育的特点和功能,陶冶学生的情操,使他们的身心得到安康全面地开展,构成良好的道德品质。三、教学措施：1.严格根据环翠区中小学教学常规要求进展备课、上课、课后反思、听评课等教学活动。,对不同的学生采用不同的教学方法,使学生能充分主动地开展。3.注重课堂形式设计充满多样性、知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性。最大限度的调动学生的积极性,使他们学到知识,掌握技能,培养他们的团结协作能力和创新能力,从而提高学生们的综合素质。4.教学生学好歌、唱好歌,并多教一些安康向上的歌曲,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力,让音乐课成为学生增长知识和领受教育的乐园。