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1、第一期：如何指导学生制定学业规划李丹青中国计量学院标准化学院二一三三二十1.我国高等教育的培养目标教育目的：培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者与接班人。高等教育目的：培养德、智、体、美全面发展的社会主义高级专门人才。一、大学培养目标中 国 计 量 学 院 李 丹 青2.世界公认的大学毕业生标准1）拥有坚实的专业知识并掌握所攻读学科的方法 论（方法论比专业知识的价值更为持久）。2）具备把所修学科知识同实际相结合的能力，并且还应该具有同其它学科的成果相结合的能力。3）不仅要成为一个训练有素的专家，而且乐于听取别人的意见，能够用自己的知识进行国际交流。 1983年世界大学校长研讨会通过一、大
2、学培养目标中 国 计 量 学 院 李 丹 青3.哈佛大学校长德雷克博克的大学教育目标1）学会表达2）学会思考3）培养品德4）培养合格公民5）生活在多元化的校园6）为全球化社会做准备7）培养广泛的兴趣8）为职业生涯做准备一、大学培养目标中 国 计 量 学 院 李 丹 青1.何谓规划对全局性的、长远的发展进行计划。在对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计基础上，为未来发展所做的整套行动方案。2.规划对人生的影响1）哈佛大学以对规划与人生发展的关系进行了40余年的调查二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青中 国 计 量 学 院 李 丹 青2）统计数据如下：60%的人事业发展目
3、标模糊，他们的平均工资收入作为研究的参考基数；27的人没有发展目标，结果是失业靠救济度日；10的人有事业发展的清晰目标，但没有书面记录下来，他们的平均工资是前者的3倍；3%的人对事业发展有清晰目标，并书面记录下来，他们的平均工资是第一类人收入的10倍。3）研究结果表明：形成文字性的计划是人生成功的关键因素之一！二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青3.何谓学业规划 ：大学生根据自身状况，周围环境及可利用的资源，确立自己经过大学学习（毕业时）所希望达到的标准，并为此对在校期间的学习和课业进行的筹划及安排。4. 大学学业规划制订1）规划
4、的对象大学学业2）规划的阶段大学4年（从进出）3）规划的起点进入大学（当下）的状态 （从客观的横向、纵向比较中获得数据）4）规划的终点毕业时达到的状态（知识、 能力分别在什么水平上）5）确定目标的依据职业取向二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青5.1）列出目标写出所有可能的目标2）细化目标将目标内涵具体化、数据化3）测算上述目标带来的好处剔除没好处的4）分析存在的主要困难与障碍剔除困难大的5）明确所需技能及知识确定获取途径6）罗列必须合作的对象设计联系的方式7）评估实施规划行动带来的好处过程中的收获8）注明目标完成的日期不能改动二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青6.二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青7.1）规划是实际行动的指导，其目标必须具备确定性、专一性、合理性、有效性及可行性。2）规划作为实际行动的基础，需要充分考虑实施过程中可能的变化，并制定应变预案，以降低规划失败的风险。3）不停地向着一个目标前进，这就是成功的秘诀。帕夫洛娃 二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青7.2.确定实现目标的途径：1）怎样找要的工作网络、人才市场、实地2）怎样与别人建立联系活动、会议、拜访3）怎样获取知识能力专业培养计划、自学4）怎样拥有高品质生活内涵、具体途径5）如何证明自己标准、裁判二、大学学业规划中 国 计 量 学 院 李 丹 青
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