《高中语文人教新课标必修4第三单元第9课《父母与孩子之间的爱》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教新课标必修4第三单元第9课《父母与孩子之间的爱》教案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、父母与孩子之间的爱教案教学目标：1、引导学生从理性的高度认识“爱”，从而对“爱”进入哲学层次的思考。2、理解父爱、母爱的区别，认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母。3、如何正确理解“成熟的爱”教学重点：1、从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。2、品味文中韵味丰富的语句。教学难点：1、把握作者所述之父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。2、“成熟的爱”的理解与把握。教学方法：合作探究教学课时：1课时课前准备：布置学生预习课文。思考：1、父爱与母爱的特点，各有什么积极面和消极面，生活中的父爱母爱就是这些区别吗？；2、一个人爱的能力的发展经历了哪几个阶段？ 3、如何正确理解两种爱
2、的原则。4、阅读810段，思考：成熟的爱应该是怎样的？怎样奠定灵魂健康且成熟的基础？教学过程：导入新课：听韩红的天亮了，渲染气氛。问：大家知道这首歌的背后的故事么？1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆缆车正缓缓驶向山顶平台，到达目的地后，工作人员正准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，意外地事故发生了，缆车不可思议地迅速往下滑去，惊慌失措的人们尖叫声连成一片。缆车迅速滑行30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的山谷中。大家说，人们还有生存的希望吗？（没有），可是，一个年仅两岁半的小孩居然活了下来。原来在缆车坠落的那一刹那，小孩的父母不约而同地使劲将儿子高高举起。
3、结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世大家说，是什么让年仅两岁半的孩子活了下来？对，是父母之爱，是爱的力量，在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！今天我们一起来学习父母与孩子之间的爱，看看作者的笔下，父母之爱又是怎么样的呢？分析课文：理性认识父母之爱首先思考预习题一：在作者的笔下，父母之爱有什么特点？有什么积极面和消极面？（幻灯片） 展示：母爱的特点母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。积极面：是世界上最伟大
4、的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像”。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。好，大家的预习效果很不错。有谁能分别用一句话概括一下母爱和父爱？老师很想知道，在母爱和父爱之间，你更喜欢哪一种爱呢？为什么？你认为作者更喜欢哪一种爱呢？请注意，作者在这里提到的父
5、爱和母爱都是理想典型，也就是说，是作者理想中的父爱和母爱的本质。在现实生活中，父爱和母爱真的就是这些区别吗？幻灯片展示：关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？请结合生活实际谈谈。有下列几点可供参考：1、母爱也是有一定条件的。母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她带来了慰藉和希望，这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲，都会因为孩子的离去而感到空虚，也都会有“望子成龙，望女成凤”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的，这种“望子成龙，望女成凤”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。2、父
6、爱和母爱一样，也有一定的无私性。3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来：母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。父爱和母爱比起来，总来得深沉一些。在座各位，对父爱有深切感受的请举手。我注意到有些同学没有举手，其实我像你们这么大时，对父爱也没有什么感受。他那么严厉，对不对就高声大嗓，有什么爱可言呢？我还记得，有一次，跟着哥哥到外面玩，经过一户人家时，被一条疯狗给咬伤了，我又痛又怕，坐在地上号啕大哭。从家里匆匆赶来的父亲一上来就是几巴掌，然后就抱着我狂奔到诊所。我当时感到很委屈，我已经够可怜了，你不安慰我倒也罢了，为什么还要打我呢？当我做了妈妈后，我
7、明白了，那几巴掌里，包含着父亲多少的担心与着急啊！在很多人的记忆里，父亲，是童年时代高高扬起的巴掌；父亲，是年少轻狂永未退让的斥责；父亲，是灰心失落时无言的支撑；父亲，是儿女远行时散落一地的烟头；父亲，是电话那端不肯挂断的沉默；父亲永远是缠绵的情歌之外被遗忘的字眼；父亲却一直是惊涛骇浪里义无反顾的牺牲！正是因为父爱，才让我们站在了离温暖最近的地方。如果说父亲是我们身上穿的盔甲，在保护我们的同时，偶尔也会伤害我们，那么母亲就象棉质衣服，总是那么的贴心舒适。有人说，“上帝不能亲自到每个人家里，于是便创造了妈妈。”说得多好啊 ！这里，老师准备了一组图片，用心地体会父母的爱吧。是的，父母用汗水、用爱，
8、给了我们一个温暖的家。我们一天天长大，父母一天天老去，大家有没有想过怎样去爱自己的父母呢？也许有同学从来就没有想过，不过不要紧，在今天，在此时，就从认真上好这堂课开始吧。好，一起来看预习题第二题。阅读13段，填写下列表格出示幻灯片：人从婴儿到童年时期爱的能力的发展刚出生阶段无爱的意识8岁以下有被爱的意识810岁有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱少年时期克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！从这个表格，我们可以看出，爱不是与生俱来的。在生活中，我们常常可以看见这样的场景：父母一旦不能满足孩子的要求，孩子的愉悦感就马上消失
9、，大哭大闹。自己的快乐完全建立在别人能不能满足自己需要的基础上。在爸爸妈妈爷爷奶奶之间，有谁在一段时间内经常满足他的要求，在那一段时间内他就会跟那个人比较好。是不是？符合弗洛姆说的哪一种爱的原则呢？明确：我爱，因为我被人爱；我爱你，因为我需要你！用作者的话说，这是一种幼稚的爱。下面请大家看幻灯，你能选出哪些是成熟的爱，哪些是幼稚的爱呢？会爱上你，因为我寂寞因为你有钱，所以我爱你幼稚的爱爱人者，人恒爱之成熟的爱送人玫瑰，手留余香刚才我们从感性上把握了这两个爱的原则，下面我们从理性的角度来探讨一下，这两个原则区别到底在哪里呢？（讨论）（预习题三）明确：前一种爱是不成熟的幼稚的爱，以自己为中心，强调
10、先获得再付出。因为得到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。后一种爱是成熟的爱，强调先付出再获得，从爱他人中实现爱自己。可见，幼稚的爱是单向的、简单的，以自我为中心的；成熟的爱是双向的、相互的、更加复杂的，也更加美好的。大家更认可哪一种爱呢？（后一种，成熟的爱）可是同学们想想，我们中间现在还有没有这样的人：他像10岁以下的孩子一样，因为被父母爱，因为需要父母给他提供衣食住行，才去爱父母；甚至是连自己正在被爱的感觉都没有，对父母的爱无动于衷，像刚出生的婴儿一样“意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在”。幻灯片展示：大家请看一组材料：我坐在单车的后座上，迟疑着现在要不要回家。这个家一直只有我和妈
11、，也包括我们的战争。直到前一个星期，加入了战争新成员，我爸。对于他，最多的只是陌生和敌意，我开始讨厌回家，从学校到家有一段的路程，可每天回家都感觉好快，于是就停在家门口徘徊，鼓起勇气，进了家门，我无法对他们展露我的笑容，只是用愁眉苦脸来面对他们，是的，我的回忆里，孤单和快乐的片段中找不出他们的一点影子，躺在床上，想想刚才发生的事，知道他们其实是关心我的，也是爱我的，但我对他们只是感到愧疚，我的泪沾湿了被子。无题放资料6月12日，16岁的王某因为父母限制其上网，举刀杀死母亲，砍伤父亲。据王某交代，他被警察按在地上时没有任何的害怕，连恐惧都没有，而且自己对于杀死的妈妈没有丝毫的痛心感觉。讨论：这两
12、个孩子理解父母的爱吗？造成这种不理解的原因到底是什么呢？这两个孩子都不能正确理解父母对自己的爱。父母打工，是为了给我们创造更好的学习、生活的条件。我们作儿女的，应该用心体会父母的爱。另一方面，我们的父母在爱我们的同时，也许会采取一些不当的方式。孩子离家出走、通宵上网甚至伤害父母，我想，父母也应该有一定责任。父母爱我们，他们遵循的是哪一种爱的原则？（成熟的爱的原则），由此可见，有了爱的理论，还不会爱，也不是真正的成熟的爱，那么，什么样的爱才是成熟的爱呢？请大家齐自由朗读8-10段。好，我们先以父母为例，来探讨一下成熟的爱应该是怎样的？明确：母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；父爱应该是宽容的
13、、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。大家看出点什么没有？给孩子安全感，希望孩子独立，更象是哪一种爱拥有的？（父爱），那宽容、耐心呢？（母爱）弗罗姆认为理想典型的父爱与母爱也不是尽善尽美的，只有做父亲或者母亲的人能够有意识的综合这两种爱的力量，才能够真正培养好自己的孩子。讲到这里，有谁能说说，成熟的爱到底应该是怎样的呢？（父爱与母爱的综合）成熟的爱来自成熟的人生和成熟的灵魂，对于孩子，应该怎样奠定自己灵魂健康且达到成熟的基础呢？明确：可能是这一句：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。解释一下。也就是说，人从对母亲的依赖转到对父亲
14、的依附，最终与他们分离，在自己心中拥有父亲和母亲这两个世界，就奠定了灵魂健康和达到成熟的基础。不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为自己的父母。只有这样，人才能拥有成熟的爱，才成为一个真正意义上的成熟的人。可能是这句。作者说，“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。”“母亲的良知”和“父亲的良知”如何理解？明确：“母亲的良知”和“父亲的良知”是一个成熟的人应具备的做人的两种素质，。“母亲的良知”就是“对人的仁爱之心”；“父亲的良知”就是“对问题的理性的判断力”一个成熟的人应该学习、继承父
15、亲和母亲的优点，并让它们有所发展。那是不是只要拥有了父爱与母爱的良知，就是一个成熟的人了呢？明确：不是。只有把父爱和母爱的优点相融合，并在综合的过程中懂得这两种情感各自发挥作用的领域，这样的人才可以称作成熟的人，这样的爱才是真正的成熟的爱！爱是一种能力，我们应该而且也能够学习这种能力 。父母对我们的爱需要学习，只有在不断地学习中，他的爱才会走向成熟；我们更需要学习怎样去爱，不仅是爱父母，还要推广到爱他人。只有当你有爱父母、爱他人的能力时，当你的心理年龄与你的生理年龄一致时，才可以说你是一个灵魂健康和成熟的人。祝愿大家早日作一个灵魂健康和成熟的人，它不难，就从对父母的一个关切的眼神、对老师一声亲切的问候，对同学热心的帮助开始吧。下课！1
高中语文人教新课标必修4第三单元第9课《父母与孩子之间的爱》教案
