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1、新人教版高二语文演讲与辩论走向社会导学方案 走向社会【知识与能力】1、掌握破折号的用法 2、积累重点词语3、积累并揣摩名言警句 【过程与方法】自主探究与合作探究 语境揣摩法【情感态度与价值观】汲取精神力量，思考现实人生，勇敢走向社会【自主探究】学习演讲与辩论，理论知识与实践经验均不可缺，请大家阅读下面的短文，了解演讲的目的，并用自己的话转述一遍。演讲的目的人们的任何社会实践活动都有明确的目的，其功利性是非常鲜明的。由于演讲活动是演讲者与听众的双边活动，所以，演讲的目的就分别体现为演讲者演讲的目的和听众听演讲的目的。而每个演讲者由于身份、地位、年龄、专长各不相同，演讲的目的也不尽相同，甚至每位演
2、讲者的每次演讲的目的也不相同。我们可以从以下几方面来谈。 一、从演讲的宏观目的看。 演讲者演讲的目的也就决定了演讲的目的。从总体上看，演讲的目的就是演讲者与听众取得共识，使听众改变态度，激起行动，推动人类社会向理想境界迈进。演讲无论是宣传自己的政治主张、观点，或是传播道德伦理情操，还是传授科学文化知识和技艺都是为了让听众同意自己的主张、观点和立场以取得共识，并在此基础上激发听众的实际行动，向着理想境界迈进。如，美国第16任总统林肯的解放黑奴的演讲，目的就是动员美国人民为解放黑奴、废除奴隶制而斗争；杨振宁、李政道二位科学家发表的学术演讲，目的就是宣传他们的科学发现，让社会接受其正确观点，从而推动
3、科学文化的进步。 二、从演讲的微观目的看。 迄今为止，尚未有专职演讲家。当今的演讲者都有自己的正式职业或专业，如鲁迅是文学家、闻一多是学者、诗人，林肯是总统，丘吉尔是首相。由于其职业不同、专业不同、经历等多种因素的没，演讲的目的、内容也有所不同。闻一多在昆明的最后一次演讲的目的就是揭露和痛斥敌人、鼓舞听众、发展民主运动；而曲啸、李燕杰、刘吉等的演讲则是向广大青年进行理想、道德等方面的教育。因此，从微观上看，每位演讲者的每一次演讲都有不同的具体目的。 演讲的宏观目的与微观目的并不矛盾。闻一多的个体微观目的是揭露敌人，鼓舞听众，发展民主运动，但这一目的恰与推动人类向理想境界迈进统一、一致，这是值得
4、注意的。 三、从听众听演讲的目的看。 听众是无数个个体的集合。由于他们年龄、性别、文化程度、兴趣、职业等不同，听演讲的目的也各不相同。比如，林肯解放黑奴的演讲，听众有拥护的，也有反对的，可见其目的根本不同。即使目的都一样的听众，对同一内容的演讲也往往各取所需。但从总体上说，演讲者的个体实用目的和听众个体实用目的是一致的，紧密相连而又互为体现的。如果离开这条，演讲将很难存在。 上面我们从宏观、微观、听众三方面作了“横”的分析，下在再从“纵”的方面分析，即演讲者追求的两个目的：现场的目的和散场后的目的。 （一）、现场的目的。 每一个演讲者都希望演讲能成功，这一目的完全从现场和直观效果反映出来，如听
5、众的表情、情绪，或者捧腹大笑，或者义愤填膺，或者欢呼雀跃，或者泪水横流，或者高呼口号，或者掌声雷动，这就表明演讲者的实用目的符合了听众的实用目的，引起了共鸣，现场的效果仅是表面的，关键是演讲者的实用目的、演讲的内容打动了听众的心灵。离开这些，再有成功的欲望和目的也难奏效。 （二）、散场后的目的。 任何演讲者都不会停留在现场的目的上，而是追求散场后的目的：实际行动，这才是演讲者的最终目的。比如，拿破仑率部队在远征埃及时，在金字塔附近和敌人的主力遭遇，情况危急，拿破仑立在马队前高声演讲道：“士兵们，四千年历史今天从这些金字塔的上面看着你们！”简短的演讲使远征疲惫的法军士气大作，终于大胜敌军，他的演
6、讲产生了现场的直观效果，鼓舞了士气，士兵英勇杀敌，取得了胜利，进而实现了散场后的目的。 可以说，演讲现场的目的是散场后目的的前提和基础，散场后的目的又是现场目的的归宿，两者紧密相联。没有现场目的的实现，就不可能有散场后目的的实现；如果只追求散场后的目的，忽视追求现场目的，散场后的目的不过是一句空话。演讲是一种复杂的社会实践，更是一种工具。人们拿起工具总是有目的的，没有目的的演讲是不存在的，只是目的的正确与否、高雅与否的不同而已。所以，每位演讲者必须树立明确的演讲目的，做到宏观和微观的统一、表层与深层的统一、目前与长远的统一，这样的演讲才是有意义的、有价值的。你是否能指出亚伦亚达的演讲目的吗？
7、我认为，这一演讲是在 的场合对 （性别）作，因为 。学习本篇演讲稿，首先我们要掌握下列基础。1、 划出文章使用破折号的句子，并分析它们各自的作用。2、 勾画文中你认为重要需要积累的词语并与同学们交流。这篇演讲稿包含人生的哲理与智慧，你喜欢哪一些警句，画下来，并结合自己的生活谈一下它们对生活的指导意义。这些句子你是否准确地理解、把握了？完成课后44页“应用尝试”。【合作探究】一、 组内展示，交流心得二、 班级展示，尝试演讲三、 梳理总结【应用探究】阅读下面文章，完成5题。门已渐渐移近门闩，但我的话还未说完。让我说得更深一些。除非你赋生命以意义并好好地去利用它，否则人生只不过是一场无聊和空虚。存在
8、只有靠自己去创造。不管我们多么爱别人，别人也多么爱我们，我们中的绝大多数人免不了会觉得内心空虚，变得孤独和寂寞。孤独和寂寞是每一个人都要遭遇的心魔。当你到了要和它搏斗的时候，我要你能够看透它，并且战胜它。当无聊感侵袭你的时候，你当有所准备。假如你已有了准备，它就抓不住你。你该运用你在这个大学里所学的本领和技能，深入社会，改造社会，使它变得更好。举例说，你可以试着去治理受污染的空气和水。你可以试着去推动司法制度，使它发挥作用。或者你可以去工作，使穷人和富人过得一样好的那天早日来到。你可以去研究一番，看一看为什么每个国家和每个宗教里总有一些人不时要对其他人带来那么多的灾难。如果真要找出荒谬之事的答
9、案，你当去弄明白，为什么人类既能养育生命又能残害生命；既会为一个小女孩身陷矿井而焦灼不安、奔走设法，却又能够把整个村庄的人斩尽杀绝而不眨一眼。当你这么做的时候要想到，你今天所享有的一切妇女权利，都是昨天由许多妇女为你争来的。除非你也同样以行动来维护和扩大这种平等，今天出生的女孩也许还享受不到你现在所享有的权利。文明生活就好比一锅煮着的肉，它自己不会一直沸腾下去，要你去往锅里放入些什么，好让排在你后面的人也能够去享受。在有生之年，许多事要你去为之奔忙。我不能因此保证你可以完全摆脱无聊感。但它有可能因此减少到能够驾驭的程度。你也会因此常常沉浸在欢乐之中，因为你将会看到，事物毕竟是在朝前发展。我看到
10、你像我喜欢的那样蹙着双眉。你那紧蹙的双眉表明你对世界有所怀疑。在这样激动和充满希望的时刻，为什么我却要和你讨论荒谬和虚空呢？因为我愿你把希望像光聚成焦点，把激动连成一条连续的光线，好像激光那样直射向我们不满的目标。我要你做事有成效。能够做的时候要尽力去做有益的事。用你的智慧和聪明去抵御别人的野蛮和粗鲁。而最要紧的是，要在你自己选定的生活中，在你自己创造的世界中充满欢笑，自得其乐。我要你坚强、进取，做个能吃苦、有活力、富有感情的人。成为真正的你，充分发挥你的个性。你要有激情和冲动。大凡伟大的事都是从激情来的。哥伦布有这种激情，在独立宣言上署名的那些人也有。可以笑你自己，但却决不可否定自己。你当勇
11、敢，去陌生地方的时候，别把安全留一点儿在岸上。去到那无人涉足过的疆域。勇于去过富于创造性的生活，就是去从来没人到过的地方。你必须离开舒适的城市去到直觉引领你去的旷野。不是乘公共汽车去，而是用苦干和冒险。你的发现定会叫你感到奇妙。你会发现你自己的存在。（节选自语文读本之二亚伦亚达走向社会）作者劝告女儿应如何摆脱空虚和无聊？（分）答：如何理解“文明生活就好比一锅煮着的肉，它自己不会一直沸腾下去，要你去往锅里放入些什么，好让排在你后面的人也能够去享受。”这句话？（分）答：理解下列句子的含义。（分）去陌生地方的时候，别把安全留一点儿在岸上。答：你必须离开舒适的城市去到直觉引领你去的旷野。答：在选文中，作者对女儿提出了哪些建议和劝告？（分）答：这篇演讲在语言上有何特点？（分）答：亚伦.亚达是美国影视明星，主演过杏林春暖等影片。本篇演讲是他在康涅狄克大学毕业仪式上对包括他女儿在内的毕业生的演讲。他用站在门边的告别，形象的比喻了毕业生就要走出家庭、父母、学校的庇护，而他踏进社会与生活之门。对这依依惜别的情景，每一个有阅历的成年人往往都会讲一些告别的话。但是亚伦.亚达却讲的非常聪明 。具体，幽默和形象，并表达出积极健康的生活态度。给人以一种睿智、乐观又极有见地极富感情的感受4
新人教版高二语文《演讲与辩论》－《走向社会》导学方案
