人教版初三语文练习卷（共3套）

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1、初三语文综合卷一、语文知识积累与运用（24分）1阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 亲爱的孩子，此时此刻，我想送你一声鸟儿（yu） 耳的啼鸣，我想送你一(m) 儿明丽的色彩，我还想送你一（l） 草儿清新的香韵我要召集大自然中所有快乐的精灵，来为你的成长壮行！然后，你回报我一个微笑，好吗？要知道，你的微笑啊，本就是这世上最动人的花，最（lio） 亮的歌，最美丽的诗！你看，你笑了。真好！2. 古诗文名句填空。（8分）感时花溅泪， 。 （杜甫春望） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。（刘禹锡陋

2、室铭）苏轼水调歌头中的“ ， ”，表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。3名著阅读。（3分）（1）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”这段文字选自英国讽刺作家乔纳森斯威夫特写的 。（2）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联正好概括了法国作家 （人名）的我的叔叔于勒主要内容。（3）我国长篇古典小说水浒中，英雄好汉的“家”梁山泊，先后有三任寨主，其中第二任寨主是 。A王纶 B宋江 C晁盖 D卢俊义“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿

3、/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是 。4综合性学习。在历史长河中，无数风流人物博览群书，而“漫游”山川大河，是他们所读的又一部书。（9分）【材料1】孔子可称漫游的鼻祖。春秋时期，孔子带领他的学生们,用了十几年的时间在鲁国周边游学。但由于时局不好，结果只能在黄河边上感慨，“美哉！水洋洋乎，丘之不济，命也夫！”【材料2】李白堪称最能漫游的大师。他25岁即“仗剑去国，辞亲远游”，一生足迹遍及祖国，直到62岁病逝。他在梦游天姥吟留别里说：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”无独有偶，杜甫（杜工部）青年时期都在漫游中度过，他在登临泰山后写出早期最有名的诗歌望岳

4、。而柳宗元被贬为永州司马后，则寄情山水，走遍永州的名胜，写出了小石潭记等名篇。还有陆游（陆放翁）在四川做官时走遍了四川，观赏了几乎所有的名胜古迹，写了不少名篇佳句。【材料2】漫游不仅增长了见识，而且使诗人的胸怀变得更加开阔。杜甫在昔游中写道：“寒芜际碣石，万里风云来。”这首诗写得荡气回肠，气势磅礴。孟浩然也时有壮阔浩然之笔，他在望洞庭湖赠张丞相中写道：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”（1）请运用以上【材料2】，对出下联。（3分）上联：柳司马被贬永州游石潭 下联： （2）仔细阅读以上三则材料，说说你的探究发现。（3分） （3）孔子在漫游和讲学过程中的许多言论，带给后人学习、做人的启示。有同学就此在“

5、学生贴吧”上发起讨论，请你也发个“帖子”。（要求：须引用论语言论，不必限于课文十则）（3分）备选：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。论语述而学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(论语子罕)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语雍也 1楼：论语中给我影响最大的是“温故而知新，可以为师矣”，教会我在学习过程中要经常复习，并且在复习中有新的领会。2楼：读了论语后，我知道，自己不被人知并不重要，走自己的路，做自己所当做；而如果自己不了解别人，轻者珠玉错投，重者为虎作伥。这就是孔子说的“不患人之不己知，患不知人也。”3楼： 二、现代文阅读（一）

6、有 些 人（张晓风） （14分）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下

7、生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢?”“啊!”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业?还是“举

8、头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她为什么其他的人竟无所畏惧呢！有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。不知在忍受什么？他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。那个人是谁

9、？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？我们并非永远都有行善的机会如果我们一度错过。那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里，他那苍白

10、而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔我第一次懂得。他使我在书本上的注释之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去

11、母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？5. 作者在文中叙写了记忆中的4个人，请你写出其中两个被作者记在心中的人，并明确作者记住他们的理由。（4分） 。6文章第一段在全文中有什么作用？（3分） 。7结合文章，品味下列划线句子，分析其表达效果。（4分）“啊!”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。” 。我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。8. 文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给“我”讲题，“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美”，你如何理解这句话

12、的意义？（3分） 。 （二）颠覆传统的读书方式移动阅读2011年中国人移动阅读报告显示，过去的一年中，国人共进行了9亿分钟(相当于17个世纪)、6亿次移动阅读。上班路上成为移动阅读的高峰期，其次人们也喜欢在床上、沙发上、洗手间、下班路上阅读。随着3G无线互联网时代来临，人们的移动阅读从内容单一的手机报，向在电子书、智能平板、PSP等具有通信功能的移动终端上阅读方向发展。这些基于移动互联网的平台，使得随时随地可读、海量信息聚集、声像图文并茂成为可能。这标志着，让阅读“飘”起来的时代到来了。移动阅读与传统的阅读方式相比，有许多不同的地方。目前，移动阅读可以分为电子阅读器(电子书)和阅读客户端两大类

13、。电子书可以阅读PDF、TXT等大部分格式的电子书，一些电子阅读器的电子墨水技术使得辐射能耗低、不伤眼睛、效果逼真，阅读时好像玻璃下压着一本纸质书一样。而阅读客户端是通过阅读应用软件向读者推送电子书，用户可以下载或在线阅读。历史上，人们常用汗牛充栋来形容藏书多，存放时可堆砌至屋顶，运书时让牛也出汗。然而在移动阅读时代，书房将不再“汗牛充栋”，一部普通的电子阅读器就可以存储成千上万本书籍，并把他们放入口袋中随身携带，这种方式使得阅读“飘”了起来。同时，阅读器或阅读软件的检索、书签、笔记、分享功能大大提高了阅读的效率和深度。读到精彩处，兴起时，轻点按钮，用微博等移动社交工具和他人分享阅读心得。这样

14、，通过小小的阅读终端，便能以书会友。正如新民晚报总编辑陈保平所言，移动阅读必将成为未来一种主要的生活方式。有统计显示，截至2012年6月底，我国手机网民规模已达到3.88亿；手机首次超越台式电脑成为第一大上网终端。另有国际报告称，手机阅读已成为我国移动互联网用户高频率使用的应用之一，每天阅读一次及以上的用户占比45%。这都源于移动阅读给我们带来的更大的阅读量、更好的阅读体验。可见，未来移动阅读将在手机上大有作为，“飘”起来的阅读可能将成为一种全新的生活方式。然而，海量信息是把双刃剑，带来丰富选择的同时，也会带来负面影响。移动阅读让人们读的书越来越杂，加上阅读器上从一本书切换到另一本书的功能很方

15、便，使得读者更难从头到尾读完一本书。并且，在公交、地铁等嘈杂的环境中阅读，知识的吸收难免会大打折扣。因此，这种碎片化的“浅阅读”是否会对人的思维方式、分析能力有负面影响，这也是人类每次拥抱新技术的同时，值得警醒的地方。9.请根据第2段文意，用简洁的语言解释“移动阅读”。（3分）10.结合全文，简要说明“移动阅读”使阅读“飘”起来的原因。（3分）11.指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）第3、4段将移动阅读与传统的阅读方式相比，说明了传统阅读方式的各种劣势，和其被替代的不可避免。第6段中加点的两个词，体现了说明文语言的准确性。“主要”一词说明移动阅读在未来阅读中的重要地位，“可能”一词则说明

16、对移动阅读的研究目前还比较浅显。12.请依据文中的相关知识，谈谈我们应如何科学地对待“移动阅读”。（4分）三、古诗文阅读(一)阅读下面这首诗，完成1415题。(4分)送魏二（唐）王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。13.这首诗用来渲染惆怅别情的景物有哪些？(2分) 14.简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。(2分)晋侯赏从亡者晋侯赏从亡者，介之推不言禄；禄亦弗及。 推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，

17、上下相蒙，难与处矣。” 其母曰：“盍亦求之？以死谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。 晋侯求之不获，以绵上为之田。曰：“以志吾过，且旌善人。”【注释】晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。献公：重耳之父晋献公。二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。怼（dui）：怨恨。绵上：地名，在今山西介休县南、沁源县西北的介山之下。田：祭田。15.解释下列句中加点词。（3分）晋侯赏从亡者（

18、 ） 能如是乎（ ） 以志吾过（ ）16.翻译文中加横线的句子。（2分）窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？ 17.细读选文，你觉得介之推是一个怎样的人? （2分） 一、语文知识积累与运用（24分）1阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） （1）悦 (2)抹 （3）缕 （4）嘹 2. 古诗文名句填空。（8分）老大徒伤悲 采菊东篱下 长河落日圆 角声满天秋色里草色入帘青 谈笑有鸿儒 但愿人长久，千里共婵娟3名著阅读。（3分）（1）格列佛游记 （2）莫泊桑 （3）C （4）冰心4综合性学习。在历史长河中，无数风流人物博览群书，而“漫游”山川大河，是他们所读的又一部书。（9分）（1

19、）请运用以上【材料2】，对出下联。（3分）上联：柳司马被贬永州游石潭 下联： 杜工部登临泰山作望岳 李太白仗剑远游梦天姥 陆放翁走遍四川看名胜 （2）仔细阅读以上三则材料，说说你的探究发现。（3分）古代文人都喜爱漫游。漫游不仅增长了见识，而且使诗人的胸怀变得更加开阔。被贬偏远地区做官的文人还常常寄情山水。（评分标准：答出一点，给2分；答出两点，给3分） （3） 示例：孔子说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。”让我们取长补短，不断完善自己。（评分标准：有自己的观点，能围绕论语的一则，进行简单的理由阐述；能引用材料中的语录言论，就可得1分。）二、现代文阅读5. 作者在文中叙写了记忆中的4个人，

20、请你写出其中两个被作者记在心中的人，并明确作者记住他们的理由。（4分）小学老师：以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出“我”心中的自信；米店老板：对诚信、良知的敬畏；街边中暑的男人：他的无助，路人的冷漠，“我”没有帮助他的自责；代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了“君子谋道”的精神6文章第一段在全文中有什么作用？（3分）开篇点题；引领下文；突出下文的4个人留给我的深刻的影响。7结合文章，品味下列划线句子，分析其表达效果。（4分）“啊!”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”运用神态、语言描写，生动形象地表现出米店胖女人面对我的质疑时的惊讶反应，表达

21、了米店胖女人对做生意应诚信的敬畏之情。我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。对街边的男人进行外貌描写，衣衫褴褛看出他穷愁潦倒的境遇，疲软形象地他因中暑而不良的身体状况；运用比喻的修辞，生动地描写出男人缺乏生气，内心痛苦的状态。8. 文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给“我”讲题，“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美”，你如何理解这句话的意义？（3分）一位老师蹲在泥地上，全身心投入地为学生讲题，希望她能在人生关键的考试中取得好成绩，拥有美好的未来。这种行为超出了师生之情，是人与人之间最纯粹、最美好的关爱。他是一位负责任的老师，更是一个高尚的

22、人，让我真正体会到君子谋道的精神。9.请根据第2段文意，用简洁的语言解释“移动阅读”。（3分）阅读是基于移动互联网平台（利用通信功能的移动终端），（1分）可随时随地进行（1分）的一种阅读（1分）。 10.结合全文，简要说明“移动阅读”使阅读“飘”起来的原因。（3分）信息量大（海量信息），便于携带（随时阅读），便于检索、分享（高效、有深度的阅读），让阅读“飘”了起来。 11.指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）第3、4段将移动阅读与传统的阅读方式相比，说明了传统阅读方式的各种劣势，和其被替代的不可避免。不是为了说明传统阅读方式被替代的不可避免，而是为了说明移动阅读的优势所在。第6段中加点的两

23、个词，体现了说明文语言的准确性。“主要”一词说明移动阅读在未来阅读中的重要地位，“可能”一词则说明对移动阅读的研究目前还比较浅显。“可能”一词不是说明研究比较浅显，而是科学地说明能否作为全新生活方式的不确 定性。12.请依据文中的相关知识，谈谈我们应如何科学地对待“移动阅读”。（4分）. 利用移动阅读的优势（便捷、大信息量和人性化的阅读体验方式），更积极地进行阅读。不能将移动阅读简单地“浅”化，阅读时需要一定的思维深度。 （4分，各2分，答案重在“如何对待”，而非简单陈述优势、不足。意思符合即可。）三、古诗文阅读13.这首诗用来渲染惆怅别情的景物有哪些？(2分)秋风秋雨、潇湘孤月、清猿哀啼 1

24、4.简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。(2分)一语双关。“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。16.解释下列加点词的意思。(4分)由是感激 （ 因此） 先帝不以臣卑鄙 （份低微，学识浅陋）遂许先帝以驱驰（ 奔走效劳） 恐托付不效 （ 实现）17.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。18.诸葛亮在文中用大段文字来自述身世，用意何在？ (3分)诸葛亮自述身世，是感激先帝的知遇之恩，向后主表明本次出兵乃承先帝遗志，是为国尽忠，是“报先帝而忠陛下”。晋侯赏从亡者（ 逃亡） 能如是乎（这样 ） 以志吾过（铭记

25、 ）16.翻译文中加横线的句子。（2分）窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？ 盗窃别人的财物，还叫他做小偷，何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？ 17.细读选文，你觉得介之推是一个怎样的人? （2分） 介之推是一个有功不言，不重功名利禄的人。九年级上册期中 语文试卷、语文知识积累与运用（28分）1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）“小桥、流水、人家”是嘉兴最典（xng） 的风景。这方被水滋养的土地，处处洋y 着水的灵气。荡舟于南湖水上，可听鸳湖棹歌；chng 徉在乡间小河边，可闻槜李的花香；c 拥在古运河畔，可看赛船的激烈场面 2.根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。（3分） 老

26、屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的 。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常 ；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的 。（气闷 留恋 悲哀）3.下列语段有两处语病，请在原文上修改。（4分）2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本图片的“再创作”里，时而杜甫肩扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托被网友戏称为“杜甫很忙”。“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦，有人把这种现象视为对名人的亵渎，也有人认为快餐文化下的一场狂欢。4.根据提示默写（共4题，小题任选两题作答，第小题必答）。（

27、6分） （1）商山早行中点明“早行”的具体情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是 ， 。（2）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，陆游的卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是 ， 。（3）晏殊破阵子一词中动静结合，有声有色地描绘春景的词是 ， ，日长飞絮轻。（4）请写出表达送别之情的两句古诗。 ， 。5.名著阅读。（3分） 请将下面水浒传中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。 打虎景阳冈大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神 6.综合性学习。（8分）北京时间10月11日，瑞典文学院宣布，中国籍作家莫言获2012年度诺贝尔文学奖。随即，全民掀起“莫言热”，谈论莫言获奖花絮及

28、其作品，成为时尚。阅读下列材料，按要求答题。材料一 莫言谈获奖莫言曾经表示：“我相信没有人会反对这个诺贝尔文学奖给中国作家，但是好像也没有说哪个作家非要努力创作来迎合这个奖，这都是毫无科学说法的。文学奖有时候正好相反，你铆足劲说写一本书要获奖，那也不一定。诺贝尔文学奖有配方吗？我能配出一个得奖的作品的配方吗？我连茅盾文学奖的配方都不知道，别说诺贝尔文学奖了。”材料二 国人对莫言获奖的常见表现第一种是 。从评选揭晓前对各个候选人的逐一介绍，到对评选结果的同步跟踪报道，再到对历年获奖情况的详细回顾，最后到对获奖作家作品的跟进推广和读者的趋之若鹜，国人对这一暂时与己有关的奖项的强势关注难免让人产生错

29、觉，似乎诺贝尔奖就是中国人的集体文学狂欢。第二种是 。据统计，到今年为止，在获奖的101人中，欧洲作家76人，美国作家10人，其他北美作家1人，中南美洲作家5人，亚洲作家4人，非洲作家4人，澳洲作家1人。数据上的巨大落差足以形象而确凿地表明西方人的优越性和他们对第三世界、少数族裔、有色人种的歧视，诺贝尔文学奖只不过是西方白种人自娱自乐的把戏。漾TV频道 莫言获奖 各方评论一览 有删改（1）请根据材料一内容，理解“配方”一词的含义。（2分）（2）阅读材料二，分别概括国人常见表现。（每条不超过10个字）（2分）（3）结合两则材料，说说应该如何正确看待莫言获奖一事？（4分） 二、现代文阅读（31分）

30、 请认真阅读下面的文字，完成714题。（）我不是懦夫（16分） 1995年3月5日，这一天是助残日。医院大厅里挂满了写着标语的横幅，病人们聚集在大厅里看演出。我躲在病房里，面向窗户，坐在轮椅里木然地望着天空。 大厅里不时传来阵阵欢声笑语。“鹏儿，下去看看吧，听说来了好几位你喜欢的歌星。”妈妈已经催促了好几遍了。 我摇摇头，对妈妈说我不想去。 “妈妈知道你心里不好受，去看看演出也许会好些。” 我一个字也懒得说，满脑子都是“我完了”、“今后怎么办”这些念头。 往日的欢乐已离我而去。看着手中的课本，想想自己每天利用空余时间学习，不就是盼着手术后能出现奇迹，重返校园吗？可现在说什么也没有用了，我万念俱

31、灰地把书扔到一旁。 “我想一个人到二楼平台上待一会儿。”没等妈妈回答，我已将轮椅滑出病房。妈妈每天照样推着我去做各种训练，晚饭后仍和小白哥哥一起扶着我在大厅里训练走路。那些日子，我寡言少语，总在想：我苦苦训练究竟为了什么？还有练的必要吗？一个多月过去了，妈妈在小本子上记录密密麻麻的数据像是定了格，唯有小腿的数据发生了些微的变化肌肉仍在继续萎缩。在这种情况下，训练变成了一种机械、麻木的行为。 转眼又到了春天。不知不觉间，医院门前那排玉兰树的枝头已绽放出一朵朵洁白的花朵，花园里黄色的迎春花也在向人们发出春天到来的信息。星期六的下午，五点多钟，妈妈推我来到医院大门口，正赶上学校放学。马路上，背着书包

32、的学生三三两两地走过。我停住轮椅，执拗地对妈妈说：“咱们先回医院。”没等妈妈同意，我已掉转方向往回滑去。“你怎么了？哥哥在等你呢”我拗着不吭声，满脑子都是那些身穿校服、活蹦乱跳的学生。我不能忍受他们对我的另眼相看，更怕面对他们看我时的那种像看动物园里的动物一样的眼光。 妈妈无言地立在我身后。近一个小时过去了。当医院门前马路上再也看不到一个学生的身影时，我擦去眼中的泪水，对妈妈说：“现在可以走了。”一天晚上，我像往常一样推着步行器一点点向前挪动。哥哥要求我目视前方，脚踩在地板中央的直线上。可我的脚不听使唤，一迈步就不由自主地向两边甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位，重新开始，折腾到十点半，才走了半

33、圈。病人们都已回病房休息，只剩下我一个人在空荡荡的大厅里怪模怪样地练习走路。 “站住！”空寂的大厅里响起哥哥低沉有力的声音。我停下脚步，等着他更严厉的训斥哥哥为我制定的训练计划严苛到近乎残酷的程度，我想这与他当兵时从事过看押犯人的职业有关。他的严苛使我吃尽苦头。 果然不出所料，哥哥一字一顿地命令道：“不、许、甩、脚！”我又艰难地挪出两米远，哥哥一步跨到我身边，不由分说把我和步行器一起拖回原位。委屈的泪水在我的眼眶里直打转儿，回头去看铁青着脸的哥哥，不知怎的突然产生了一种强烈的反抗冲动，愤愤地想：你是正常人，怎么能体会到我走路时的痛苦？又怎么能断定我没有尽最大的努力？我推起步行器径直向前挪去。身

34、后没有动静，我心中一阵得意，心想：这下你该没辙了吧？突然，一股强大的力量把我猛推出去，我重重地摔倒在地板上，步行器借惯性一直冲到走廊尽头，发出激烈的撞击声。我惊呆了，趴在地上回头狠狠地盯着哥哥。灯光下，哥哥的面孔由于过度气愤而扭曲，脸上的肌肉抽动着，咬牙切齿地与我对视“王嘉鹏，我告诉你！如果不是看你这么小就成了这样，我才不留在这里陪你活受罪！你只知道自己苦，就没想想你妈妈比你更苦！你好好想想吧”哥哥连珠炮似的说完这番话，把步行器提到我面前说：“你想永远坐在轮椅上？那就不用练了，懦夫！”大厅里响起一阵沉重的脚步声，之后又渐渐远去。 我艰难地扶着栏杆，借助步行器慢慢爬起来，又一次咬紧牙关，推起步行

35、器一步步向前挪。走完半圈，已十一点了，上电梯时遇见妈妈来接我，我假装擦汗，悄悄拭去眼中的泪水。 “你哥呢？”妈妈用狐疑的目光看我，平时每天都是哥哥送我回病房。 “我让他先回去了。”“鹏儿，你真懂事。”躺在床上，哥哥的话不时在我耳边回响：懦夫！懦夫第二天晚上，哥哥才从招待所过来。妈妈问：“是不是不舒服，吃饭了吗？”哥哥说：“没什么，就是有点头痛。”我歉意地对哥哥说：“带我去训练好吗？”哥哥提来步行器，把我抱上轮椅。我知道哥哥已原谅我了。我在心中默默地对他说：“我不是懦夫！”（选文有删改。作者王嘉鹏）7.本文写了哪几个场景？请分别具体概括。（3分）8.文章两次写“我”擦“泪”。请结合上下文，填写表

36、格。（4分）语 句简析“我”擦泪的原因我擦去眼中的泪水悄悄拭去眼中的泪水。 9. 文中画波浪曲线句富有表现力，请分析人物内心活动。（4分） （1）我寡言少语，总在想：我苦苦训练究竟为了什么？还有练的必要吗？（2）我在心中默默地对他说：“我不是懦夫！”10.试比较此文标题与我最终选择了坚强，你认为哪个更合适？为什么？（5分）（二）你现在还敢喝饮料吗？（15分） 最近有一条“不要喝留放在汽车里的瓶裝水”的警告在网上疯狂转发：“有位朋友的母亲最近才被诊断出乳腺癌。医生告诉她：女性实在不应该喝留放在汽车里的瓶裝水。热能和塑胶瓶子两者遇在一起就会产生化学物质，而那些将会导致人们罹患乳腺癌。在此提醒广大女

37、性朋友小心并且千万不要喝留放在车子里头的瓶裝水。”这条警告虽然说得有鼻子有眼，却经不起推敲。科学家们虽然已经确定了很多物质是致癌物，但这是指这些物能够增加致癌的风险，并不是指摄入了这些致癌物就百分之百地致癌。另一方面，有很多因素能致癌。因此具体到某一个人患癌的时候，几乎无法肯定究竟是哪个因素导致了其患癌（只有在某些极端的条件下才能建立明确的因果关系，例如曾经受到强烈的核辐射）。瓶装水、软饮料的塑料瓶采用的材料是聚对苯二甲酸乙二酯（PET）。有研究表明，PET塑料瓶有可能会释放出己二酸二辛酯（DEHA）和邻苯二甲酸盐DEHP。2003年瑞士科学家通过过实验表明，经照射或加热的水中DEHA和DEH

38、P的含量有所增加，但远低于世界卫生组织饮用水标准中这两种物质的限量。如果长期持续地饮用这种水，致癌的风险也极低。这次台湾“毒饮料”事件（2011年）非法添加的塑化剂就是DEHP。各种瓶装饮料会使用各种添加剂，增加了非法添加和造假的机会。即使是完全合法的饮料，也未必能够避免健康风险。例如果汁饮料通常会用到防腐剂苯甲酸，这是合法的添加剂，但是苯甲酸能与维生素C反应产生致癌物苯，特别是在受热和光照的条件下更容易反应。那么喝可乐等碳酸饮料是不是就比果汁之类的安全呢？它们也许没有致癌的风险，却有别的健康风险，例如有可能增加患骨质疏松的风险。 瓶装水又如何呢？如果喝的是瓶装矿泉水也未必安全，因为它可能含有

39、致癌物溴酸盐。天然矿泉水中其实并不含溴酸盐，但是普遍含有溴化物。瓶装矿泉水在生产过程中，用臭氧杀菌，而臭氧会与溴化物起化学反应，生成溴酸盐。世界卫生组织的国际癌症研究机构认定有足够的证据证明溴酸盐能使实验动物致癌，但还未有足够证据证明对人也致癌，因此将溴酸盐归为可能对人类致癌的物质。 所以对瓶装饮料来说，最安全的是最简单的纯净水。但是长期只喝纯净水有可能导致身体对必需矿物质的摄入不足。从营养的角度说，如果是家庭日常的饮用水，最好还是喝自来水或简单过滤的水，应含一定量的钙、镁等必需矿物质，不宜太纯净。许多人以为水中的钙没法被人体吸收还会得结石，不敢喝硬的水。事实上，人体对水中的钙的吸收利用和对牛

40、奶中的钙吸收利用一样。喝较硬的水同样能补钙，喝一升含300毫克钙的水相当于喝一杯牛奶。 但是即便是出厂时检验合格的自来水，也未必就是完全安全的。例如，尽管自来水出厂时水中铅的含量很低，但是流到你家里的时候，铅含量可能就变高了。这是因为自来水中的铅主要来自于自来水管道，是管道受到水的腐蚀引起的。即使是声称“无铅”的黄铜接头、水龙头实际上也含有少量的铅能泄露出来。 方舟子中国青年报， 有删改。11.文章第一节从网上疯传的一条警告写起，有何用意？（3分）12.结合上下文，分别指出下列句子中加横线部分的作用。（4分）（1）因此具体到某一个人患癌的时候，几乎无法肯定究竟是哪个因素导致了其患癌（只有在某些

41、极端的条件下才能建立明确的因果关系，例如曾经受到强烈的核辐射）。（2）喝较硬的水同样能补钙，喝一升含300毫克钙的水相当于喝一杯牛奶。13.根据文章第7节内容，联系实际谈谈在喝自来水时如何减少或避免铅摄入。（4分）14.我们应该喝什么样的饮料？请从文中找出依据说明。（4分）三、古诗文阅读（26分）请认真阅读下面的古诗文，完成1523题。（一）敷浅原见桃花（3分）宋 刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。【注释】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。15.诗中通过描写 ，突出了暮春的特点。（1分）16.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）（二）唐雎不

42、辱使命（节选）（12 分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”17.解释下列句子中加横线的词

43、。（4分） 以头抢地耳 皆布衣之士也 长跪而谢之曰 天下缟素18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。19.结合上下文，请揣摩下面两句话的言外之意。（4分）公亦尝闻天子之怒乎？ 与臣而将四矣。20 唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）（三）信陵君杀晋鄙（10分） 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于

44、人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”战国策燕策二21. 解释下列句子中加横线的词。 （4分）存赵国 唐雎谓信陵君 卒然见赵王臣 愿君之忘之22. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。23.唐雎对信陵君提出了哪些意见？用原文回答。你认为这些意见合理吗，为什么？（4分）四、写作（65分）24阅读下面文字，按要求作文。（60分） 你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，

45、我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不要出现自己的姓名、校名。 卷面书写（5分） 根据卷面书写评定，要求书写规范、工整。 试场_ 考号_ 班级_ 姓名_ 学号_2012学年第一学期嘉兴市五校联考期中综合素质测试九年级 语文答题卷、语文知识积累与运用（28分）1. （4分）2. （3分）3. 2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这

46、些对语文课本图片的“再创作”里，时而杜甫肩扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托被网友戏称为“杜甫很忙”。“诗圣”杜甫的画像被如此涂鸦，有人把这种现象视为对名人的亵渎，也有人认为快餐文化下的一场狂欢。（4分）4. （1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。（4） ， 。（6分）5. （3分）6. （1） （2分）（2） （2分）（3） （4分） 二、现代文阅读（31分）7. （3分）8. （4分）9.（1） （2） （4分）10. （5分）11. （3分）12.（1） （2） （4分）13. （4分）14. （4分）三、古诗文阅读（26分）15. （1分）16. （2分）17. （4分） 18.

47、（2分）19. （4分）20 （2分）21 （4分）22 （3分）23. （4分）四、写作（65分）24. 以“我把掌声送给你”为题目写五校联考九年级期中语文 答案 （供参考）一、基础知识积累：（28分）1.型 溢 徜 簇（4分）2. 留恋 气闷 悲哀（3分）23 修改病句。（4分）“时而杜甫肩扛机枪”改为“杜甫时而肩扛机枪”“也有人认为快餐文化下的一场狂欢”，在“认为”后加“（这）是”。24 古诗文填空。（6分）（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（2）零落成泥碾作尘，只有香如故 （3） 池上碧苔三四点 ，叶底黄鹂一两声。（4）例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无

48、知己，天下谁人不识君? 25 （3分）（排对两个得1分，以此类推）6.综合性学习。（8分）（1） 此处为比喻，是指作品能获奖的内容和技巧方法等。（2分）（2）例：（1）仰慕崇拜，狂热追捧（2）冷嘲热讽，不屑一顾（2分）（3）例：结合两则材料来看，写作是个人的行为，莫言几十年如一日坚守严肃文学创作，成就斐然。我们应以平常心、祝福心对待，并能静下心来好好读读经典作品，充实内心，不要随波逐流，浮躁追风。（4分）23. 现代文阅读：（31分）（一）（16分）7三个场景：助残日当天，我拒绝母亲去大厅看演出。看见学生放学，我选择了逃避，怕他们用异样的眼光看我。哥哥帮助“我”训练，我由逆反到主动要求训练。（

49、3分）8.看到同龄健康的学生充满活力的奔跑，想到自己永远失去这样的权利而伤感流泪， 怕被同龄人看到自己的残疾，怕被指指点点，想保护自己一丝可怜自尊的无奈擦泪。被哥哥斥责后负气苦练而委屈流泪，怕母亲担心的懂事而拭泪。（4分）9“我”对目前遭遇的绝望和逃避心理，想要放弃。“我”在心里默默下决心，是想用行动来证明“我”不是弱者，更不是“懦夫”，要用坚强来诠释“我”的不幸，战胜“自我”！（符合人物心理即可）10.用我不是懦夫更好。本文详细记叙了自己由绝望逃避到奋起挑战命运的心理历程，以此为题，更能体现这个过程。另外，我是作者发自内心的呐喊，是战胜自我的最强音。而我则不能体现。（5分）（判断1分，一点理

50、由2分，言之有理即可）（二）（15分）11.第一段用网上疯传的警告引出说明对象：各种饮料潜在的健康风险，引起读者兴趣，增强文章的可读性。（3分）12.（1）括号内容为补充说明，作者举出特例说明只有在特殊情况下才能建立某个因素与癌的直接联系，一般情况下，只能推断为某种因素可能致癌，体现了说明文语言的准确性。（2）用了列数字、作比较的说明方法，喝一升含300毫克钙的水与喝一杯牛奶相较，得出它们钙的吸收利用几乎等量的结论，矫正人们的错误看法，更有直观性和说服力。(4分) 13.比如，如果某个水龙头已长时间没有用过（比如隔夜），在取饮用水之前，先让自来水冲流数秒到两分钟（时间长短取决于是否刚刚大量用过水，例如如果刚刚冲刷过马桶，那么流数秒钟可能就够了），再取饮用水。这是因为