《牛顿第三定律》课件3 (2)

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1、牛牛 顿顿 第第 三三 定定 律律复习回顾复习回顾问题一：什么是问题一：什么是力力？试举例说明？试举例说明。力是力是物体物体对对物体物体的相互作用的相互作用。展示：一组展示：一组2号同学。其他同学补充号同学。其他同学补充问题二：请说出力的三要素。问题二：请说出力的三要素。大小、方向、作用点。大小、方向、作用点。推动火箭前推动火箭前进的力进的力施力物体：施力物体：受力物体：受力物体：对气体对气体的力的力施力物体：施力物体：受力物体：受力物体：利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的火箭火箭气体气体气体气体火箭火箭作作用用力力反反作作用用力力反反作作用用力力作作

2、用用力力展示：自主回答。其他同学补充展示：自主回答。其他同学补充结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？结合刚才实例，你能给出作用力反作用力的定义吗？作用力与反作用力作用力与反作用力：两物体间力的作用两物体间力的作用总是总是相互相互的。一的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定个物体一定同时同时对这个物体也有力的作对这个物体也有力的作用。相互作用的这一对力叫做用。相互作用的这一对力叫做作用力作用力与与反作用力反作用力实例分析实例分析1桌子对书的桌子对书的支持力支持力FN1FN2书对桌子的书对桌子的压力压力结论结论1.弹力的作用是相互的。弹力的作

3、用是相互的。实例分析实例分析2结论结论2.摩擦力的作用是相互的摩擦力的作用是相互的请利用给出的实例说明力的作用是相互的请利用给出的实例说明力的作用是相互的展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充Ff1Ff2FN1FN2实例分析实例分析3FF结论结论3.磁力的作用是相互的磁力的作用是相互的展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充甲甲乙乙一 作用力与反作用力物体A物体B相互作用相互作用作用力作用力反作用力反作用力（反作用力）（反作用力）（作用力）（作用力）2、作用力和反作用力的作用力和反作用力的性质相同性质相同

4、3、作用力和反作用力分别作用在作用力和反作用力分别作用在不同的物体不同的物体上上, 作用在作用在同同 一直线上一直线上,方向相反方向相反1、力的作用是力的作用是相互相互的，力总是的，力总是成对出现成对出现小结小结拔河比赛到底比什么拔河比赛到底比什么?条条 件件A、B读数是否相同？读数是否相同？1、A弹簧不动，用弹簧不动，用B弹簧拉弹簧拉A2、B弹簧不动，用弹簧不动，用A弹簧拉弹簧拉B3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动对拉，同时两弹簧匀速运动1、使用弹簧秤前先进行调零。、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。、将弹簧秤

5、放在水平桌面上水平拉。相同相同相同相同相同相同二实验探究：作用力反作用力的关系二实验探究：作用力反作用力的关系实验注意事项：实验注意事项：展示：各小组随机抽取实验探究器材实验探究器材1：两只弹簧：两只弹簧作用力反作用力大小作用力反作用力大小相等、方向相反，作相等、方向相反，作用在同一直线用在同一直线实验结论：实验结论：实验探究器材实验探究器材2：力传感器、：力传感器、数据采集器及计算机数据采集器及计算机(1)两个传感器对拉两个传感器对拉,拉力逐渐增大，然后逐渐减小，拉力逐渐增大，然后逐渐减小，直到为零直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方

6、向运动(3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压然后将它们对压注意注意:1保护仪器保护仪器,2先对力传感器进行数据清零先对力传感器进行数据清零2.操作步骤操作步骤:3.观察分析计算机中反映的图表及数据观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到你得到什么结论什么结论?实验二用传感器探究实验二用传感器探究1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？（1）这两个力的大小是否相等？答案：（2）这两个力的方向是否相同？答案：（3

7、）这两个力的受力物体是否相同？答案：（4）是否先有作用力，后有反作用力？答案：（5）这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？答案：同时产生，同时改变，同时消失同时产生，同时改变，同时消失都是弹力（同种性质的力）都是弹力（同种性质的力）方向相反，作用在同一直线上方向相反，作用在同一直线上大小相等大小相等分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上实验结论等大、反向、共线、异物、等大、反向、共线、异物、同生、同灭、同变化、同性质同生、同灭、同变化、同性质实验结论作用力反作用力的特点三 牛顿第三定律 内容：内容： 两物体之间的作用力和反作用力总两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。方向相反，作用在同一

8、直是大小相等的。方向相反，作用在同一直线上。线上。公式表达为公式表达为：F = - -F思考：思考： 小刚说：小刚说：“我记得在初中学过，我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！该互相平衡呀！” 你认为小刚的观点对吗？你认为小刚的观点对吗？展示：各小组抢答展示：各小组抢答三、探究作用力和反作用力与平衡力的异同一个物体静置在水平桌面上。（1）请分析物体

9、和桌面之间的哪些力是平衡力？（2）哪些是作用力与反作用力？（3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？N N1 1桌子对物桌子对物体的支持体的支持力力N N2 2 物体对物体对桌子的压桌子的压力力N N（桌子对物体（桌子对物体的支持力）的支持力）G G（物体所受的（物体所受的重力）重力）oo2O1平平衡衡力力桌子对物体桌子对物体的支持力的支持力物体所受物体所受的重力的重力桌子对物体的桌子对物体的支持力支持力物体对桌物体对桌子的压力子的压力作用力与反作用力作用力和反作用力与一对平衡力的比较作用力和反作用力作用力和反作用力平平 衡衡 力力共同点共同点区别区别1 1、作用在同一物体上

10、、作用在同一物体上4 4、合力为零、合力为零3 3、性质不一定相同、性质不一定相同2 2、一个力消失不影响、一个力消失不影响另一个力另一个力1 1、作用在不同物体上、作用在不同物体上4 4、不能求合力、不能求合力3 3、性质一定相同、性质一定相同2 2、同时产生，同时、同时产生，同时消失，同时变化消失，同时变化大小相等，方向相反，作用在一条直线上大小相等，方向相反，作用在一条直线上作作用用对对象象作作用用时时间间力力的的性性质质力力的的效效果果F甲f甲F乙f乙甲甲乙乙F乙f乙mf甲mf乙m拔河比赛到底比什么拔河比赛到底比什么?拔河问题解析拔河问题解析:假设甲队胜出：假设甲队胜出：f甲m F甲

11、小结小结: 1、作用力与反作用力的概念、作用力与反作用力的概念 2、作用力与反作用力总是等大、反、作用力与反作用力总是等大、反向、共线、异物、共存亡、同性质的；向、共线、异物、共存亡、同性质的； 3、作用力与反作用力和平衡力的联、作用力与反作用力和平衡力的联系与区别。系与区别。2、地面对人的支持力、地面对人的支持力与人对地面的压力与人对地面的压力1、地球对人的引力、地球对人的引力与人对地球的引力与人对地球的引力3、地面对人的摩擦力、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力与人对地面的摩擦力 人在平直公路上行走时，人和地球之间有几对作用力和反作用力？GFNf练习练习学生活动学生活动-拔河拔河参赛队员参

12、赛队员: 男生代表男生代表对对女生代表女生代表第一局第一局男生胜男生胜男生获胜是因为男生对女生的拉力大于女生对男生的拉男生获胜是因为男生对女生的拉力大于女生对男生的拉力吗力吗?第二局第二局女生胜女生胜拔河中男生对女生的拉力与女生对男生的拉力大小关系拔河中男生对女生的拉力与女生对男生的拉力大小关系到底如何到底如何?决定拔河胜负的关键因素是什么决定拔河胜负的关键因素是什么?思考思考:牛顿第三定律：牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线大小相等，方向相反，作用在同一直线上。上。注意：注意：不论是静止还是运动物体之间；不论是匀速，还是加速运动不论是静止还是运动物体之间；不论是匀速，还是加速运动物体之间；不论是持续的作用还是段暂的相互作用；都遵循物体之间；不论是持续的作用还是段暂的相互作用；都遵循牛顿第三定律。牛顿第三定律。