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1、小学第三届骨干班主任侯选人申报材料（表）推荐 学校（公章） 年7月6日姓名性别女出生年月民族政治面貌毕业学校专业时间参加工作时间连任班主任年限现任班级职称小高工作单位 主要工作经历 近两年主要受奖情况2009年9月被评为“区级骨干班主任”2009年9月被评为“处级十佳教师”2009年9月荣获“市级优秀教学奖”2010年2月荣获“处级数学科教学成绩一等奖”2010年2月荣获“处级十佳巾帼称号”2010年11月荣获国家级国培计划“知行中国”中小学班主任教师培训项目合格证书2010年11月荣获国家级国培计划“知行中国”中小学班主任教师培训项目优秀证书2011年1月荣获“处级十佳班主任称号”2011年
2、3月荣获“处级教学成绩奖”近两年主要工作事迹回顾过去两年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 这两年我担任的是六年级毕业班的班主任。我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。和学生建立了很深的感情，认真制订班级工
3、作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。 二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师 见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言；作业认真完成；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 三、发挥
4、小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己的职务，帮助班级，帮助老师，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要
5、鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。我做到一下三点：1、“偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，大胆吸收这些后
6、进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问须先做人。不单是学业优，更重要的是人品优。 3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 “没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有
7、教育。这是中国近代教育家夏丐尊的话。尤其是内向的孩子，家里有困难的孩子，要付出更多的爱心，在于他们的言谈话语中让他们感受到学校、老师、集体的温暖。 记得有这样一个学生，性格内向，平时很少开口说话，课上几乎是不举手发言，学习成绩一直很落后。看着这样子，我心里真着急，于是，我就主动与他家长取得联系。这个家长不是他的父母，而是他三奶奶，这才知道他父母离异，他跟着父亲，而父亲却是一个神经质。我终于知道这个孩子为什么孤僻了。我采用其他方式鼓励他，如用手摸摸他的头、搂搂他的肩膀或者说你真行等等。无论哪种方式，我总是面带微笑，并用一种信任的目光看着他。几次以后，我觉得他变了，敢于说话了，有时还主动过来找我说
8、，我们成了好朋友。我心里别提多高兴。他三奶奶看到孙子的变化，来到学校非要感谢我。临走时，拉着我的手说：“张老师真是跟您添麻烦了！我孙子能遇上您这样的老师真是他和我们的福分啊！谢谢啦！”这些话语时刻提醒我作为一名教师，特别是一位班主任老师工作的崇高与责任的重大。我的学生总是把自己的班比作是一个以特殊的“家”，每个学生都把自己当作是这个“家”里的一员，发现“家”里卫生不好就主动打扫，发现谁因为某种原因给“家”里丢分了，大家会主动过去帮助教育他，为了更好的维系这个特殊的“家”，我们还以“家”为题，编写出班歌，在他们的诵读中，“家”荣我荣“家”耻我耻的意识一点一滴的沁入学生们的心田。在工作中，经常举行
9、丰富多彩的活动，让“家”充满着朝气，充满着活力。如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。 “放手”让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自己试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。比如：开班会和队会完全让学生们自己做主，构思内容，选材料，安排节目，集体讨论串词。虽说刚开始时有很多问题，但是对于他们来说也是一种锻炼，一种人生经历。我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而互相推诿；他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学。我付出很多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班集体，多次荣获教学成绩奖，多次荣获十佳教师和班主任称号在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。单位意见（公章） 年 月 日区教体局意见（公章） 年 月 日
小学第三骨干班主任侯选人申报材料（表）
