毕业设计论文浅谈人性化设计在室内空间的运用——以书吧室内设计为例word文档

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1、 分类号： 密级： U D C ： 编号： 中 国 美 术 学 院学士学位论文浅谈人性化设计在室内空间的运用以书吧室内设计为例宋琪学号：018109330656指导教师姓名（职务、职称） 谢天 申请学位级别 专业名称 环境艺术设计 论文提交日期 论文答辩日期 学位授予单位和日期 答辩委员会主席 评阅人 年 月 日 中国美术学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得中国美术学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重

2、要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。作者签名：日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权中国美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密，在_年解密后适用本授权书。2、不保密。（请在以上相应方框内打“”）作者签名：日期： 年 月 日导师签名：日期： 年 月 日 目 录摘 要4第一章，人性化的概念11.1什么是人性化11.

3、2人性化设计的定义1第二章，人性化设计的要求12.1考虑生活的需要12.2适应现代生活的特点22.3迎合人的精神生活的需求2第三章 室内人性化应用的几个方面33.1室内家具设计人性化33.1.1家具设计的趣味性、娱乐性33.1.2家具设计应考虑所有人43.1.3家具设计的象征意义43.1.4家具设计中人体工程学的应用43.2 室内色彩设计人性化53.2.1人的心理与色彩53.2.2人的性别与色彩63.2.3人的性格、职业与色彩73.3.2室内绿化布局的要求和形式9第四章 以零点书吧为例在室内空间中的应用104.1 空间分布104.2书架、书台在空间中的应用10结论11 中国美术学院继续教育学院

4、环境艺术专业宋琪浅谈人性化设计在室内中的运用摘 要 本文是对人性化设计在室内空间中的设计运用进行探讨。在室内空间的设计中，人性化的设计是我们设计师必须考虑的因素，空间的设计尺度必须合理、舒适。并且在实际运用中根据设计对象的功能和审美需要给其美观的外形。文章首先简单的的介绍了人性化设计在室内设计中的概念以及人性化设计在室内设计中的要求，然后详细的说明了人性化设计在室内的主要表现形式和手法以及运用。最后以本次毕业设计为列简单的总结了下人性化的设计在室内中的运用。根据现代社会人们对室内设计的要求，使得设计师们需要保持不断的更新与创新，这样才能做出更优秀的更符合人性化的设计作品。关键词：人性化，室内设

5、计，家具，色彩，绿化Name: SongQi professional: environmental art class: 08 ring art 04 class teacher: XieTian the This paper is humanized design in the interior space of the design USES are discussed. In the design of indoor space, humanized design is our designers must consider the factors, the space design

6、scale must be reasonable, comfortable. And in the practical application of the function of the object according to the design and aesthetic need to give its beautiful appearance. This article first introduced the simple the humanized design in interior design concept and the humanized design in the

7、interior design requirements, and then the details of the human nature design in the major form of indoor and the technique, and use. Finally to the graduation design for listed simple summarizes the humanized design in the use of the interior. According to the modern society people on interior desi

8、gn requirements, make designers need to keep constantly update and innovation, then we can make a better more accord with the human nature in the design work. Keywords: human, who designed inside, furniture, colour, afforestation 22 第一章，人性化的概念人性化设计是当今比较流行的一个设计类型，如绿色设计、可持续设计、节能设计等都从不同的侧面反映了设计产品与人的关系及

9、一些设计观念的变化，反映了随着时代的发展和设计水准的提高，人们对自身及社会认识的加深和对自己需求的重视。随着人体工程学学科的发展，其从一个非常理性的角度把设计纳入了可以度量的范围之内。人性化设计是一种理念，它只有在设计作品中才能体现出来，1.1什么是人性化人性化是指让技术和人的关系协调，即是让技术的发展围绕人的需求来进行，这里所说的技术不是广义上的技术，不单单指某个领域，在这里我们主要说的是人性化在室内的运用。1.2人性化设计的定义 人性化设计：是指在设计过程中，要根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的思维方式的概念，在原来设计基本和性能的基础上，对室内的空间进行优化处理，使人参与进来非常方便

10、、舒适。是在设计中对人的心理、生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。人性化设计是科学和艺术、技术与人性的结合，科学技术给设计以坚实的结构和良好的功能，而艺术和人性使设计富于美感，充满情趣和活力。人性化很大程度上和可用性设计紧密联系在一起,或者说人性化设计就是可用性设计的一个思路和原则.往往理论化的解释会让人有太多的想象和误解,我们只来看一些小小的例子第二章，人性化设计的要求2.1考虑生活的需要设计不是独立的存在在社会和市场上的，俗话说的好，有需要才有设计，设计的目地就是为了解决需求的，一个设计之所以被称为是“设计”，是因为它帮助我们解决了问题。设计最终都是为了满足

11、人们的某一种需要而进行的。设计开始于需要，需要由设计来满足，这就是设计和需要的本质关系。如果是我们的设计更加的方便人们的生活、学习、娱乐，更多更新的考虑到人们生活的需要，是现代设计的一个总要关注点，设计是为人们服务的，所以他的最先考虑的是人，即：“以人为本”。人性化设计的概念必须反映出设计与实用、设计与情感、设计与舒适等多方面的统一，应充分的尊重人、理解人的特点，毕竟设计是服务于人的，试问，如果设计的出来的东西，没有人使用它，没有人看好它，那就没有存在的意义，所以我们必须应该用主动的，积极的方式去研究人的需求，要以人为本的积极探索各种潜在的愿望，用一种系统的、整体的观念，把人们的需求与科学、美

12、学及环境因素进行综合的分析，从而确立，以此来确定现代设计的目标。 就比如说老百姓盖的房子就主要是以功能空间的使用来考虑的，这个空间是放什么的，那个空间是用来储物的。这些都是人们所需要到的，所以才会被建造出来，虽然形式美不是很好，但是，总归一点就是，无论什么样的设计，什么样的东西，他们的存在都是建立在人的基础上的，不管哪个领域都是这样的，都要考虑到人的需求的，所以这也是我们设计师的价值所在，我们的目的，就是为了在科学、技术的支持下，以功能为出发点，设计出具有形式美感的设计作品。2.2适应现代生活的特点在以前的传统的设计中，设计都是在设计师的统筹规划下进行的，在现代这个科技飞速发展，人们生活日益富

13、裕的社会，越来越多的人开始注重生活的质量，越来越多的人开始参与到设计中来，设计师做为服务者，参与人们需求的讨论中来，并提供各种构思，让科学进入最扑通的生活中来。随着科学技术的飞速发展，特别是网络技术的发展，设计的观念得到了很多方面知识的冲击，所以，我们设计也要在飞速发展的当代社会中，适应这种新的生活模式，并通过敏锐的观察对现实起到引导的作用。2.3迎合人的精神生活的需求人性化设计理念是现代设计的高层次的需要，是一种全方位考虑和满足人的需要需求，是一种全方位考虑和满足人的需要的设计原则。现在社会随着社会的进步和人们的生活水平的提高，在商品经济发达的今天，人和人之间的联系越来越缺少感情，人们需要设

14、计，需要艺术，需要更多的关怀与体贴。现代设计是追求抽象和简介，中式物质材料本身硅油的质感，这些都是为了满足人们的需要，现代设计是技术和艺术的结合体。第三章 室内人性化应用的几个方面设计师应该拥有来自各学科广泛的知识。不可以闭门造车，任何有可能发挥创造力的领域都应十分珍惜，用广阔的知识去解读设计你会发现更多。在室内设计上我们应该脚踏实地的去了解人的基础上，在符合时代发展的基础上更好的去为人设计。20世纪80-90年代是设计上的多元化时期，各种主义、各种思潮纷至沓来。许多试验性作品和种种探索蜂拥实现。而其中的“人性化设计”更成为设计界的亮点。美国设计家普罗斯说：人们总以为设计有三维、美学、技术和经

15、济然而更重要的是第四维“人性”这一个名词被赋予了神秘的力量它解决了现代主义重视功能化却忽视人性多元性和各异性问题，也解决了后现代主义虽然追求人性化、多元化却忽视功能和结构的问题。人性化室内设计，从研究人们生理的人体工程学开始，广泛涉及心理学，社会学和人类学等相关领域。 下面我来叙述下人性化设计的具体应用3.1 在家具设计中要考虑很多很全的细节。所谓人性化，所谓“以人为本”，并不是一些口号，而是有一定的衡量标准的。具体应从以下几个方面谈起： 3.1.1家具设计的趣味性、娱乐性 家具设计不仅要满足人们的基本需要，且要满足现代人追求轻松、愉悦的心理需求，一种家具多种使用功能的需求。有的家具设计成软雕

16、塑形（图一）如把沙发设计成嘴唇状，或者是一只手掌的形状，有的设计成一个小动物（图列1）。它们所表现出的轻松气氛和对人感情的重视打破了传统设计中的严肃、死 板，体现了家具设计中人的需求在设计中占重要的地位。 （图二）3.1.2家具设计应考虑所有人对于任何一类家具，使用它的人群中有不同年龄的老人、妇女、儿童之分，又有健康人和残疾人之分。对于这些不同的群体，设计的重点应有所不同，应该分别去满足他们的需求。设计师只有用心去关注人，关注人性，才能以饱含人道主义精神的设计去打动人。德国设计师为残疾人设计了可利用空气升高的轮椅。这一设计使残疾人在与正常人谈话时，可随意提高轮椅达到与正常人同样的高度，还可像正

17、常人一样使用酒吧台，享受与正常人同样的待遇和权力。这一充分考虑残疾人自卑心理的设计受到了他们的欢迎。3.1.3家具设计的象征意义 家具设计中也应变注意它的象征意义的表达。早在20世纪80年代，意大利一位家具设计师设计的Bra椅子，采用了传统椅子的结构，但椅背却运用了设计柔软而富有曲线美的女性形体造型，人坐上去柔软舒适而浮想联翩，极富趣味性。由于不同阶层，不同年龄的人群对家具的要求都是不同的。3.1.4家具设计中人体工程学的应用人体工程学是一门比较年轻的学科，在不同的研究领域具有不同的命名，但有相同的作用一设计依据。人体工程学是在20世纪才逐步确立的，两次世界大战是人体工程学的主要发展时期。在现

18、在的家具设计中也就运用了此理论，如，在座椅设计中，人体工程学的应用最为直接有效。在现代人的工作生活中越来越多地采取坐姿，有利于健康的坐具设计就显得尤为重要。坐具设计首先要了解坐姿矫形学的生理知识，在设计中不仅要从坐具的功用出发，确定尺度，选择合适的尺度、支撑部位及支撑面积，并且要考虑支撑面的硬度和形状；还要考虑人变换姿势解除疲劳的需要。任何舒适的姿势持续时间长就会变得不舒适，而变换姿势不仅需要一定的空间，而且还需要一定强度的支点。只有这些因素考虑周全了才能最大限度的满足人的需要。家具在尺度的设计中，柜类、不带座椅的讲台及桌类的高度设计是以人的立位基准点为准；坐位使用的家具，如写字台、餐桌座椅等

19、以坐位基准点为准；床沙发床及榻等卧具以卧位基准点为准；如设计座椅高度时，必须以人的坐位坐骨结节点基准点为准进行测量和设计，因为高度小于人的膝盖就会拱起，引起不舒适的感觉，而且起立时显得困难，高度大于人体下肢长度时，体压分散至大腿部分使大腿内侧受压下腿肿胀感等。另外座面的宽度深度倾斜度靠背弯曲度都无不充分考虑了人体的尺度及各部位的活动规律。在柜类家具的深度设计写字台的高度及容腿空间床垫的弹性设计等方面也是无不以人为主体，考虑人的各个方面的需求。3.2 室内色彩设计人性化 人性化设计并不完全等同于个性化设计。设计师可以用基本相同的设计手法和方案，通过色彩不同选择，来营造多种视觉、感觉效果，从而形成

20、个性化的空间，但人性化设计必须在充分了解使用者的爱好、性格、生活习惯、家庭结构、年龄构成和工作性质等情况后才能进行。室内设计是应该讲个性化，但色彩的设计还应该从人的心理、性别、性格和职业等方面给予更人性化、更为全面的考虑。3.2.1人的心理与色彩色彩心理学家认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有差别。暖色系列：红、黄、橙色能使人心情舒畅，产生兴奋感；而青、灰、绿色等冷色系列则使人感到清静，甚至有点忧郁。白、黑色是视觉的两个极点，研究证实：黑色会分散人的注意力，使人产生郁闷、乏味的感觉。悦目明朗的色彩能够通过视神经传递到大脑神经细胞，从而有利于促进人的智力发育。在和谐色彩中生活的少年儿童，其创造

21、力高于普通环境中的成长者。若常处于让人心情压抑的色彩环境中，则会影响大脑神经细胞的发育，从而使智力下降。因而我们在作室内设计的时候要合理的选择色彩。 正确地应用色彩美学，还有助于改善居住条件。宽敞的室内空间采用暖色装修，可以避免房间给人以空旷感；小的室内空间可以采用冷色装修，在视觉上让人感觉大些。人流少的室内空间，配色宜选暖色，人流多而觉喧闹的室内宜用冷色。在居室中同一家庭，在色彩上也有侧重，卧室装饰色调暖些，有利于增进夫妻情感的和谐，有利于人的睡眠；书房用淡色、冷色装饰，使人能够集中精力学习、研究；餐厅里，创造红棕色的环境，有利于增进食欲。对不同的气候条件，运用不同的色彩也可一定程度地改变环

22、境气氛，也可以改变人的温感。在严寒的北方，人们希望温暖，室内墙壁、地板、家具、窗帘选用暖色会有温暖的感觉，而南方气候炎热潮湿，采用青、绿、蓝色等冷色装饰居室，感觉上会比较凉爽些。 暖色调的色彩具有膨胀、逼近等视觉心理感。常给人以兴奋、开朗或娱乐性感觉。这些色彩可用于娱乐性、会客性室内空间。相反，冷色调的色彩具有镇定、安静、素雅的效果，甚至消极的效能，对于休闲性、办公类室内空间等静态环境很有益处，这些色彩常用在办公楼、教学楼室内设计中。且每种色彩都具有不同的反射功能，人们在设计室内空间时，可以利用颜色的反射功能来调节室内光线的强或弱。如果室内光线过强时，可以选用反射能力较弱的颜色；反之，室内光线

23、不足时，可以选择反射能力较强的颜色。色彩不仅能调节室内光线，而且还可以利用色彩的明度和纯度两大要素作用，从心理上调整室内空间的大小和高低。当室内空间过小时，可以选用冷灰色调，使墙面有后退感，因而使空间产生扩大效果。如果室内空间过大时，可以选择明度低的暖色系统颜色，因为这类颜色具有前近感觉，可以使室内空间产生紧凑和缩小的错觉。之外，还可以利用色彩的轻重来调节室内上下空间的高低感觉。如果室内上下空间较低，天花板可使用高明度，高纯度较轻的颜色，使上下空间有升高的感觉。相反，如果棚顶使用明度较重的暖色调时，天棚则有下沉之感，相应缩短了上下之间的距离。因而在室内色彩设计时一般为上轻下重、上明下暗、上浅下

24、深、上冷下暖的色彩系。色彩在视觉上、心理上具有温度的感觉，因此室内可以运用色彩来配合季节、地域不同气候的需要，在设计上选择合理的色彩。原则上，寒冷地区的室内应选择暖色调为主；温暖地区应以偏冷色调为主。3.2.2人的性别与色彩 一般男性比较喜欢暖色调，女性喜欢冷色调。年龄与色彩有直接的关系，从人的变色能力发展及心理特点来讲，年龄越小，就越爱接近红色调的色彩；年龄越大，则越爱接受紫色调的色彩。所以儿童的卧室多用红色、黄色、蓝色、白色、绿色等纯色来布置，这些颜色具有鲜明感、强烈感、装饰意味极强。老年人房间宜用和谐宁静的暖色调装饰，如黄绿色，它具有温柔感，能使人心情舒畅。年轻人喜欢明亮度高、对比强烈的

25、色调，可以与墙面、家具陈设物品形成鲜明对比，也可将四面墙做成两种颜色，以增添年轻人的好动、活泼的气氛。3.2.3人的性格、职业与色彩 青年人，采用柠檬黄、嫩绿和红色，以此显示明快、热情，同时含有一份恬静。地板可大胆地选用红色，窗帘则用蓝色，以形成对比。倘若墙壁是红色，沙发便用鲜红或黑色，佐以新潮饰物，形成充满生机的格调。学者，可以用紫色、玫瑰色、咖啡色为主，给人一种幽婉、深沉和华贵的感觉。紫色的墙壁、古铜色的书架或书柜，沙发和茶几则用浅藕荷色的，墙角佐以绿色的植物。地板最好也用古铜色，比书柜的色要更深一些。老人，以中性为主，不要太强烈，也不要太压抑。色彩不要杂乱，主要用一些温柔沉静型的色调，起

26、到舒畅性情的作用。稳重的人，多用白色或浅绿色，多用于性情急躁，感情易冲动的人。现代人，打破常规，大胆运用色彩，有用黑、白对比或色块叠加等方法并辅以不规则线条来设计，产生强烈的视觉效果，给人以现代感。主要用于追求个性派一族。 文化素养较高和大部分脑力劳动者偏爱调和、素雅、温柔、深沉的冷色调；司机炼钢工人等由于他们工作中整天接触纷乱、热烈的颜色，回家后宜处在淡雅的冷色居室中，得到充分的视觉休息和情绪放松，以便消除疲劳；医生工作时接触单色太多，其居室布置应该用暖色调和对比色调。 只有在设计中考虑比较全面了，才能做出适合大多数人使用的室内空间3.3室内绿化设计人性化 绿化设计是现代室内设计可持续发展的

27、方向。随着人民生活水平的逐步提高，生态环境意识的进一步觉醒，绿化设计将成为现代室内设计不可或缺的重要组成部分之一，将会受到更多使用者的关注，为使用者创造出更加和谐的生活和居住环境。 3.3.1室内绿化的功能和作用 室内设计的基本目的一方面要达到使用功能，合理提高室内环境的物质水准；另一方面要起到抚慰人心、陶冶情趣的作用，使人从精神上得到满足，提高室内空间的生理和心理环境质量。室内绿化是达到室内设计基本目的的重要手段，其功能和作用表现在以下几个方面。 3.3.2美化室内环境、陶冶情趣 人的一生中大部分时间是在室内度过的，室内环境封闭而单调，会使人们失去与大自然的亲近。人性本能地对大自然有着强烈的

28、向往。随着现代社会生活节奏的加快和工作竞争的加剧，人的精神压力也不断加大，加上城市生活的喧闹，使人们更加渴望生活的宁静与和谐，所以人们都希望拥有一块属于自己的温馨舒适的小天地。这个愿望可以通过室内绿化来实现，因为植物是大自然的产物，最能代表大自然。进行室内的绿化设计，把大自然的花草引入室内，使人仿佛置身于大自然之中，从而达到放松身心、维持心理健康的作用。此外，人们在不断进行室内绿化养护和管理的过程也能陶冶情趣、修养身心。绿色植物，不论其形、色、质、昧，或其枝干、花叶、果实，所显示出蓬勃向上、充满生机的力量，引人奋发向上，热爱自然，热爱生活。植物生长的过程，是争取生存及与大自然搏斗的过程，其形态

29、是自然形成的，没有任何掩饰和伪装。不少生长缺水少土的山岩、墙垣之间的植物，盘根错结，横延纵伸，广布深钻，充分显示其为生命斗争和无限生命力，在形式上是一幅抽象的天然图画，在内容上是一首生命赞美之歌。它的美是一种自然美，洁净、纯正、朴实无华，即使被人工剪裁，任人截枝斩干，仍然显示其自强不息、生命不止的顽强生命力。因此，树桩盆景之美与其说是一种造型美，倒不如说是一种生命之美。人们从中可以得到万般启迪，使人更加热爱生命，热爱自然，陶冶情操，净化心灵和自然共呼吸。 3.3.3净化空气和调节室内小气候 现代科学已经证明，绿化具有相当重要的生态功能。良好的室内绿化能净化室内空气，调节室内温度与湿度，有利于人

30、体健康；植物进行光合作用时蒸发水分，吸收二氧化碳，排放出氧气，部分植物还可吸收有害气体，分泌挥化性物质，杀灭空气中的细菌，因此，它们具有一定的调节室内温度和湿度的功能。此外，某些植物，如夹竹桃、梧桐、棕榈、大叶黄杨等可吸收有害气体，有些植物的分泌物，如松、柏、樟桉、臭椿、悬铃木等具有杀灭细菌作用，从而能净化空气，减少空气中的含菌量，同时植物又能吸附大气中的尘埃从而使环境得以净化。 3.3.4突出空间的重点作用 在大门入口处、楼梯进出口处、交通中心或转折处、走道尽端等，既是交通的要害和关节点，也是空间中的起始点、转折点、中心点、终结点等的重要视觉中心位置，是必须引起人们注意的位置，因此，常放置特

31、别醒目的、更富有装饰效果的、甚至名贵的植物或花卉，使起到强化空间、重点突出的作用。上海绿苑宾馆总台设在二楼，在其入口处布置绿化加强入口；北京新大都饭店二层楼梯口和温州湖滨饭店大堂酒吧，均设置绿化，突出其重点作用，和醒目的标志作用。 布置在交通中心或尽端靠墙位置的，也常成为厅室的趣味中心而加以特别装点。这里应说明的是，位于交通路线的一切陈设，包括绿化在内，必需以不妨碍交通和紧急疏散时不致成为绊脚石，并按空间大小形状选择相应的植物。如放在狭窄的过道边的植物，不宜选择低矮、枝叶向外扩展的植物，否则，既妨碍交通又会损伤植物，因此应选择与空间更为协调的修长的植物。 树木花卉以其千姿百态的自然姿态、五彩缤

32、纷的色彩、柔软飘逸的神态、生机勃勃生命，恰巧和冷漠、刻板的金属。玻璃制品及僵硬的建筑几何形体和线条形成强烈的对照。例如：乔木或灌木可以以其柔软的枝叶覆盖室内的大部分空间；蔓藤植物，以其修长的枝条，从这一墙面伸展至另一墙面，或由上而下吊垂在墙面、柜、橱、书架上，如一串翡翠般的绿色枝叶装饰着，并改变了室内空间矛以一定的柔化和生气。这是其他任何室内装饰、陈设所不能代替的。此外，植物修剪后的人工几何形态，以其特殊色质与建筑在形式上取得协调，在质地上又起到刚柔对比的特殊效果。3.3.2室内绿化布局的要求和形式绿色植物美化室内空间要符合艺术规律，不能妨碍日常的室内活动。植物布局应与周围环境相统一。选择植物

33、量和植株高度应根据建筑空间的大小而定。为了既满足植物合理的生长空间和光照条件，又满足人的视觉感受，植物的高度一般不超过空间高度的23，否则，会造成空间压抑感，植物的体量也不能过大，否则，会造成室内拥挤感。室内绿化的布置在不同的场所，如酒店宾馆的门厅、大堂、中庭、休息厅、会议室、办公室、餐厅以及住户的居室等，均有不同的要求，应根据不同的任务、目的和作用，采取不同的布置方式，随着空间位置的不同，绿化的作用和地位也随之变化，室内绿化的布局可归纳为点式、线式和面式三种基本布局形式。点式布局就是独立或成组集中布置，往往布置于室内空间的重要位置，成为视觉的焦点，所用植物的体量、姿态和色彩等要有较为突出的观

34、赏价值；线式布局就是植物成线状(直线或曲线)排列，其主要作用是引导视线，划分室内空间，作为空间界面的一种标志，选用植物要统一，可以是同一种植物成线状排列，也可以是多种植物交错成线状排列；面式布局就是成块集中布置，强调量大，大多用作室内空间的背景绿化，起陪衬和烘托作用，它强调的是整体效果，所以，在体、形、色等方面应考虑其总体艺术效果。总之：室内绿化，不仅让你欣赏到绿色的叶，五彩缤纷的花，还可以调节室内小气候，创造出宁静而舒适的环境，令你精神振奋，赏心悦目。因而设计师们应该在设计中合理的做出室内绿化，给人们创造出美的室内环境。 第四章 以零点书吧为例在室内空间中的应用4.1 空间分布 零点书吧的设

35、计是一个商业街上的休闲书吧，室内总面积约在200平方米左右，建筑层数为2层跃层式，首先大门口进去是门厅部分，过了门厅是吧台，在吧台的左边是儿童阅读区，供儿童以及家长在这里阅读，家长可以在旁边照看，在门厅的右边是一个杂志阅读区，供人们读书阅览，阅览区的后面是一个图书选购区，供顾客在这选购需要的图书，从图书选购区旁边的楼梯可以进入二楼，二楼整体是一个休闲阅读的地方，让顾客可以休息阅读。4.2书架、书台在空间中的应用书架和书台在本章设计中广泛的运用，在室内的各个空间中都得到了广泛的应用，以图片为例4.3人性化的重要性人性化的设计在室内的设计中具有很重要的作用，室内空间是人们长时间停留的地方，设计的是

36、否合理舒适，影响着一个人的很多方面，可见人性化设计的重要性，人性化设计在室内中的重要性就显而易见了，所以我们设计是在设计的时候要考虑到设计的是否合理舒适。结论总之，在设计过程中设计师始终贯彻以人为本的设计理念，体现出对人的尊重和关怀。人性化设计是一种最前沿的潮流与趋势，需要设计师认真研究和探讨。现在我们还找到了一条与消费者沟通的渠道，通过听取消费者的意见，反馈消费者信息，来达到设计物与使用对象的协调，从而设计出令消费者更满意的产品。强调设计师与消费者双方的沟通、联系和交流，而不是闭门造车式地设计潮流，反对把设计与消费者看成对立的两端。这实质上反映了设计人性化的深层次的一面，设计师的设计思维逐步

37、转向人性化层次。设计师本身也是消费者，因此设计师自己和消费者的需求的结合，满足客户们提出的一切要求常常成为设计师工作的一个组成部分。设计师已在逐步转换自己的设计思维，消费者已成为设计师的“上帝”。“为人而设计”不再只是泛泛而谈的口号，而是深深扎根于设计师心中。 毕业生就业之就业必看（很有用的东西） 有关就业程序的基本常识 （一）、关于毕业生就业程序的问题1、毕业生就业程序 a、学生处就业指导中心将全国普通高等学校就业协议书（以下简称就业协议书）发给各学院，由各学院将材料发给毕业生，毕业生每人一份。b、毕业生收集需求信息，阅读河北大学毕业生就业指导报及相关书刊。c、毕业生自我推荐、面试（根据需求

38、信息向有意向的单位寄送个人推荐材料或直接参加校园招聘会和各地举办的供需见面会、网上招聘会）。d、毕业生与用人单位签订就业协议书，毕业生、用人单位、毕业生所在学院各留一份。e、五月底开始进入毕业鉴定及派遣阶段。各院系组织毕业生座谈、毕业纪念活动、毕业教育动员会、学习有关文件、安排毕业生办理离校手续等。各院系到学生处就业指导中心领取档案袋、档案转寄通知单和毕业生登记表。毕业生做毕业鉴定。各院上报就业建议方案按河北省人事厅的日程安排，学生处到河北省人事厅办理毕业生报到证。f、6月中下旬毕业生参加学校毕业典礼，到各学院领取报到证。2、定向生如何就业 定向生原则上不予推荐。若确因特殊情况需要推荐的，应持

39、有本人的改派申请（详细阐明改派原因），原定向单位（地区）出具的同意调整改派的公函，研究生还须经校招生办公室签署意见，并按原国家计委、教育部的有关政策，向培养学校缴纳相应培养费后，方能办理有关手续。 3、对到西部就业的毕业生学校有何奖励 为了鼓励应届毕业生自愿服务西部地区，到祖国最需要的地方开拓创业、锻炼成长，结合我校实际，制定配套奖励办法 4、对自主创业的毕业生学校有何奖励 学校鼓励和支持毕业生自主创业，对毕业生自主创业学校给予指导和帮助。毕业一年内自主创业的毕业生应提交工商行政管理局发给的企业法人营业执照和工商行政管理局备案的公司章程或其它有效证明材料。 （二）、关于就业协议书的问题 1、为

40、什么每位毕业生只能有一份就业协议书 就业协议书是学校证明毕业生具有就业资格、也是用人单位到毕业生就业主管部门办理毕业生审批手续的凭证。为维护就业市场的严肃性，避免一个毕业生同时被两个用人单位审批录用，造成用人单位进人指标浪费，同时也为了维护学校的声誉和今后毕业生的就业，每位毕业生只能有一份就业协议书原件。 2、如何办理就业协议书解约手续 由教育部学生司印制、学校发放的就业协议书每位毕业生只有一套（一式三份、编号固定）。毕业生通过“双向选择”确定接收单位，并与用人单位签订了就业协议书后，毕业生和用人单位都应认真履行协议。倘若毕业生单方面违约，应承担违约责任。 已签订就业协议书的毕业生，如要违约，

41、需办理如下解约手续： a、到原签协议单位办理书面同意的解约函（盖单位公章）b、向本学院提出书面申请（阐明解约理由），并附上单位解约函、原就业协议书负责毕业生就业的副书记签署意见并签字、盖章后交学生处就业指导中心c、学生处就业指导中心根据有关规定审批发换新的就业协议书d、毕业生领取新协议后到本学院备案3、毕业生如遗失就业协议书如何补办 毕业生如遗失就业协议书，需本人提出书面申请，经所在系（所）负责毕业生就业工作的老师签署意见，补办。 补发的就业协议书上注明“根据本人声明，该生原件已遗失，此份为遗失补办件”，以示有别于正式的就业协议书。毕业生如谎报遗失就业协议书，视情节轻重给予相应校规校纪处分。

42、（三）、关于就业审批的问题 1、用人单位接收毕业生时需要办理哪些手续 用人单位接收毕业生时需与毕业生签订就业协议书，部分地区还需报当地政府毕业生就业主管部门审批，如北京、上海、深圳、广州等地，毕业生可请接收单位到当地政府毕业生就业主管部门进行确认是否需要审批。 2、学校编制就业方案的依据(报到证直接开到接收单位的依据) 学校用以编制就业方案（开报到证）主要以就业协议书和用人单位就业主管部门的意见为准。就业的毕业生应注意与用人单位签订的就业协议书需加盖上级主管部门的公章（有用人自主权的单位不需加盖）。 （四）、关于报到证的问题 1、毕业生报到证有何作用 报到证的全称是“全国普通高等学校毕业生就业

43、报到证”，由国家教育部直接印刷，省级高校毕业生就业管理部门单独签发。用人单位以报到证为依据，接收安排毕业生工作，并接转毕业生的档案、户口等。报到证只能一人一份，由其它部门印制或签发的报到证无效。毕业生对报到证要妥善保管，不论什么原因，凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。2、河北大学毕业生的报到证由哪个部门开具 河北大学非师范毕业生的报到证由河北省人事厅统一开具。师范类毕业生的报道证由河北省教育厅统一开具 3、开具报到证的时间 毕业生一般在6月中下旬，确切时间以省厅通知为准。 4、何时发放报到证 报到证开回后，由各学院统一到学生处领取，在毕业生办理完离校手续后，发给毕业生。 5、毕业生何时报到 报

44、到证上的报到时间一般是从开报到证之日起顺沿一个月，但各用人单位一般会有自己的要求，因此毕业生应事先征求用人单位的意见。 6、报到证不慎丢失, 如何补办 报到证遗失补办程序如下： 1、毕业生提出书面申请，所在系（所）主管就业的老师签字并加盖公章2、学生处就业指导中心出具证明3、毕业生到河北日报上登报声明毕业生持学校证明、登报声明和毕业证书原件到省厅流动调配处办理补办手续。 （五）、关于档案、户口的问题 1、毕业生就业后档案、户口如何转移 毕业生的档案由学校按其就业的单位，发送到毕业生工作单位所归属的档案管理部门。 毕业生的户口由学校派出所按报到证上标明的就业单位迁移。领到户口迁移证后，毕业生应仔

45、细核对并妥善保管，不要折皱污损，更不能丢失，有错漏不能自行涂改，否则作废。 2、落户口、转档案以什么为依据 就业报到证、升学的录取通知书是毕业生档案转出的凭证。报到单位开到哪里，户口、档案就转到哪里。 3、单位没收到档案时该如何查询 单位没收到档案，请毕业生向各学院负责毕业生就业工作的老师查询。 4、毕业生生源地有变动，应办理哪些手续 毕业生生源地变动，应出示父母亲单位的调动证明和亲属关系证明（加盖公章），及新户口所在地派出所的户籍证明。经学院审核后交学生工作处备案。 （六）、可能出现的问题 1、毕业生报到时用人单位拒绝接收怎么办 国家规定：“经过协商落实和国家毕业生就业主管部门审批的毕业生就

46、业计划必须认真执行，未经高校和用人单位双方复议并报地方主管部门批准，学校不得随意改派毕业生，用人单位不得接收和退回毕业生”。当遇到用人单位拒绝接收时，毕业生应主动向用人单位说明情况，不要与对方争吵，更不要贸然返校，应及时与学校取得联系，由学校分清责任，按有关规定妥善处理。若属因学校工作失误造成计划不落实，误派毕业生的，应由学校负责提出调整意见报批。由于用人单位发生重大变化（如撤并、破产、倒闭等）无接收能力的，应及时与学校协商，合理调整。若是用人单位对毕业生提出难以达到的又不符合政策规定的过高要求，则不能作为退人理由。属于毕业生本人身体有病而提出退回的，若是学生在校期间就有传染病史，精神病史，用

47、人单位不知道，待毕业生报到时才被发现的，应允许提出退回；若是报到后才患病的，应按在职人员病假的有关规定处理。 2.未在学校备案的协议，可否要求换发？ 教育部明确规定，学校在制定毕业生建议就业方案时，要完善相应的管理措施，与用人单位和毕业生一道，维护全国毕业生就业协议书的严肃性。 毕业生一旦与用人单位签订就业协议，双方就已构成契约关系（不论是否在学校备案），毕业生如因故要终止与原签约单位的协议，必须办理违约手续。 3签了协议后，又被录取为研究生、考取公务员或自费出国留学，怎么办？ 只要毕业生提供如下材料，学校不作违约处理： （1）原签约单位同意解除就业协议的书面证明； （2）研究生录取通知书的复

48、印件，或公务员录取通知书，或国外学校录取通知书的复印件； （3）本人申请报告，并附上学院意见。 毕业生将以上材料送就业指导服务中心，经审核同意后即可。 4申请出国（出境）的学生户口和档案办理？ 毕业生要求办理出国（出境）不参加就业的，学生联系本地人才市场或者其它地方落实接收户口、档案，签订协议书领取报到证，到保卫部办理户口转出手续，到学院办理档案转寄手续。户口、档案的转入手续由学生自己负责。 已经落实就业单位的学生需要原签约单位出具书面同意公函后才能办理。已经开具报到证的，还要交回报到证。 5学校依据就业协议已开具报到证，但学生又不去单位报到，有什么后果？ 有下列情形之一的毕业生，由学校报地方

49、主管毕业生调配部门批准，不再负责其就业。在其向学校交纳全部培养费和奖（助）学金后，将其户口关系和档案转至家庭所在地，按社会待业人员处理： （1）自领取报到证之日起，无正当理由，超过三个月不去就业单位报到的； （2）报到落户后，未经批准擅自离开接收单位，经教育拒不改正的； （3）不顾国家需要，强调个人无理要求，扰乱毕业生就业秩序的；（4）无理要求用人单位将其退回学校的； （5）其它违反毕业生就业规定的。（七）、关于人才市场 人才市场，是指运用市场机制开展人才交流，配置人才资源，实行人才社会化服务的机构、场所及相关活动的总和。人事代理的好处： 1、 与人才服务中心签订人事委托代理协议，明确了双方的

50、权利和义务，其中有很多工作由代理方承担了下来，借此契机，委托代理的毕业生可以把更多的精力投入到工作上；2、 人事代理是一种法律行为。对被代理对象来讲，个人选择了代理项目，就意味着与代理机构建立了具有法律保证的权益；3、 人事代理制有助于形成人才能进能出、能上能下的良性用人机制；4、 人事代理把原来的“单位人才所有”变成了“社会人才所有”，使人事管理工作向社会化方向大大迈进，同时更有利于人才个体的自主发展。它代表了社会主义市场经济体制下人才管理制度的一个发展方向。毕业生就业人事代理的工作主要包括下列几个方面： 一、以保存人事档案关系为主的人事代理，包括档案管理、婚育管理、出具人事证明等； 二、以

51、社会保险为主的代理，主要包括为单位和个人代办养老、失业、医疗、住房公积金等保险。 三、为毕业生办理党员转正、职称评定等手续 四、办理出国手续五、毕业生可以随时流动，省内改变单位，出省就业办理调动手续。三、高校毕业生走上社会要注意的问题 （一）、有关就业协议书 就业协议书是为了明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商签定的协议。在相当长的一段时间里，就业协议书在就业计划中是非常严肃的，学生就业按就业协议办理。随着市场经济的飞速发展，就业观点的日益变化，大量新的问题涌现出来，如签了就业协议书，但人不去报到，或是签了就业书，等到毕业时，该单位没有了，还有的学生签了就业协议

52、书，但一报到就发现单位不是他想象的，提出解约，不同意解约就一走了之,等等。就业协议书的约束力在减弱，但国家教育部仍在使用，所以，在实际过程中要注意正确使用好就业协议书。学校是凭就业协议书来派遣的。学校依据就业协议书的内容开出毕业生就业报到证和户口迁移证，同时转移学生档案。一般学校会要求学生在规定的日期（如每年6月底）上交就业协议书，学校再以就业协议书为依据进行派遣，如果超过这一时限，学校会把学生的关系和档案一并派回原籍。不想回原籍的学生都必须十分清楚自己是否符合要去的地方的落户条件。如杭州，本科以上学历、大专学历紧缺专业或具备其它特殊条件的毕业生可进杭落户。有那么一部分学生，虽已在杭找好工作，

53、但不符合进杭落户条件，结果户口落不下来，变成口袋户口。如果你不符合进这个城市的落户条件，又想进这个城市工作，可以先将关系返回原籍，在原籍落户，在原籍人才中心存放人事档案，然后出来工作，等条件成熟以后再办理人才引进，这样，你就不会遇到一些不必要遇到的麻烦，如出国政审，考研证明，结婚证明等没地方去办理。（二）、报到证 报到证有什么用：1、到接收单位报到的凭证；2、证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；3、干部身份证明；4、凭报到证以及其它有关材料办理户口手续。现在看，前三点都不重要，第四点才重要，所以报到证不要丢失。（三）、户口迁移证 来到学校读书，户口从原籍迁到学校，但在学校是临时性的，

54、毕业后都应该迁出。户口迁移证，是学生毕业时其户口从学校所在地派出所迁出的证明，不能丢失，不管到哪里，你要在规定时间内把户口落下来，不要把户口迁移证一直放在口袋里。（四）、档案 真正能证明你学习经历的就是你的档案。档案里面有你各个时期的学籍卡、成绩单、各方面的评语、获奖证明、还有你的党团材料。这些都是原始材料，不可复制，一定要重视自己的档案。根据经验，最好将档案转递给各级人才交流机构，因为他们是管理档案的专门机构。档案存放在人才交流中心，即安全又方便。在这里，提醒大家在档案转递时要注意几点：1、在没有搞清楚用人单位是否具有人事主管权之前，不要把档案转入这个单位，应该把档案转递到这个单位所在地的人

55、才交流中心去。我们经常碰到一些没有档案管理权的单位在接收档案，个别单位会把学生的档案弄丢了或是扣住不放。2、要询问清楚用人单位的性质，如果是国家机关、国有事业单位、国有企业，他们或他们的主管单位是有人事管理权的，可以接收档案。其它各类非公企事业单位、各类民营机构是无人事管理权的，要通过人才交流中心来接收学生，学生的档案要放到人才中心去。3、档案的转递是有规定程序的，在离开学校之前最好弄清楚你的档案在什么时间被转到哪个地方去了。因为在现阶段，主管学生分配的单位没有统一，有人事局、人才交流中心、教育局、专门的分配办等，比较乱。而且档案转进转出比较麻烦，最好一步到位。 （五）、劳动合同 一般来说，毕

56、业生在办理报到手续后，就可与用人单位签定劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的书面合同，也是维护劳动者和用人单位合法权益的法律保障。现在使用的劳动合同一般是由劳动部门统一印制的格式合同，里面的必备条款有：劳动合同期限；工作内容；劳动保护和劳动条件；劳动报酬；劳动纪律；劳动合同终止条件；违反劳动合同的责任；双方还可以协商约定劳动合同补充条款。其中违反劳动合同的责任条款比较重要，因为劳动法规定双方可以协商约定责任的认定、赔偿的范围、计算方法和承担方式，用人单位提供的合同补充条件款中常有这方面的约定，对这些，你心中要有数。有些单位，包括一些事业单位（如医院、学校等）为

57、了保证毕业生在该单位长期工作，约定了很多提前解约的赔偿条款，你务必认真对待。毕业生提前辞职的赔偿责任不应当过高，一般不应当超过毕业生的年工资。刚参加工作的毕业生一般签短期合同（一年）为好，待转正定级后再签中期或长期合同，这时，用人单位和你之间都已经相互了解。但是现在劳动力供需矛盾突出，就业压力很大，很多单位在招收新员工时声称：单位不与员工签订劳动合同，如果有异议就另谋高就。针对这些问题，同学们要记住两点：1、劳动合同中约定的试用期是包括在合同期限内的，而且最长不得超过6个月。也就是说，不能以试用为由拒签劳动合同，劳动合同中有关于试用期的专门条款。2、对那些为了自身利益，不和劳动者签定劳动合同的

58、单位，在你的利益受到损害时，照样可以拿起法律武器。劳动部办公厅关于用人单位不签订劳动合同员工要求经济补偿问题复函（1996）181号中指出：用人单位与劳动者之间形成事实劳动关系后，用人单位故意拖延而不与劳动者订立劳动合同，同时解除与劳动者事实劳动关系，劳动者因要求经济补偿与用人单位发生争议，如果劳动者向劳动仲裁委员会申请仲裁，应予受理。也就是说，只要存在事实劳动关系，在获得赔偿方面应一视同仁。（六）、社会保险 社会保险是由国家通过立法，多渠道筹集资金，对劳动者在因年老、失业、生病、工伤、生育而减少劳动收入时给予的经济补偿，使他们能够享有基本生活保障的一项社会保障制度，主要包括养老保险、失业保险

59、、医疗保险、工伤保障和生育保险等项目。具有强制性。如果你是到国家机关、国有企事业单位工作的，就不用过多去考虑这个问题；如果你是到私营企业、民营机构或被聘用到不占其行政编制的机关事业单位，你就得提出这个问题，至少要提出参加基本养老保险和大病医疗保险。很多单位没有为员工办基本养老保险，这是违反劳动法的，有些单位薪酬高，让你以个人名义参保，应该主动参加。 除了以上列举的，还会遇到其它问题。一些毕业生在非公企事业单位工作多年以后，忽然发现自己的人事关系仍无着落；有的虽然与工作单位签了劳动合同，但没有到人才交流机构办理有关手续，致使自己的工龄、档案、保险等受到影响，职称不能及时申报，各类证明如考研证明、

60、出国政审等没地方开具。这部分毕业生毕业时大都认为，只要有工作，管它什么工龄、身份、档案、保险；有的毕业生认为现在反正不包分配，也不到毕业生分配部门报到，有没有人事关系也无所谓，到有一天需要某方面材料时，手忙脚乱，而且会造成许多损失。四、毕业生档案人事关系答疑 1、 毕业生“学籍档案”与“人事档案”的区别及联系？ 毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案，它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等。 毕业生的人事档案由学籍档案转换而来，是指毕业生毕业后，在其学籍档案中放入该毕业生的报道证，然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人

61、事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案，它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议，然后履行相关毕业程序并取得报道证后，才得以实现。2、 毕业生应如何对待自己的档案？目前，毕业生中有一种比较普遍的现象对档案不了解，也不关心；甚至有的毕业几年了，可档案还在学校放着；还有的将档案放在家里，更甚者早已不知将档案丢在何处，似乎“档案没什么用了”。其实不然，这里只作简要说明。 现在，企事业单位招聘员工，国家公务员的选拔等都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据，另外，如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要你的人事档案。总之，现实生活中，人事

62、档案仍具有不可替代的作用，我们应给予足够的重视，以免在日后的学习生活中造成不必要的烦恼和损失。 同时，强调一点，由于国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保存两年，这正是没有搞清“学籍档案”与“人事档案”的区别。所以有些同学就误以为既然学校免费保存，就无须再到人才交流机构托管了。 学校保存的只是你的“学籍档案”，而真正发挥作用的恰是你的人事档案，如你的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。按国家政策规定，大中专毕业生毕业（以报道证人事部门签署日期为准）一年后，即可由所在单位人事部门或委托的人才交流机构批准转正定级；本科毕业生毕业工作一年（以报道日期计）、大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称，由所在单位人事部门或委托的人才交流机构负责办理。由此可见，学校保存的学籍档案只是“存放”，起不到任何作用，在某种意义上说，也是得不偿失。 3、哪些机构能保管人事档案？ 按国家政策规定，组织、人事部门所属的各级人才交流机构才有资格保存大中专毕业生就业后的人事档案，各种私营民营企业、乡镇企业、中外合资、独资企业都无权管理员工的人事档案，一般由委托的各级人才交流机构托管。毕业生也可以以个