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1、请再试讲一次（甘肃礼县王坝中学 赵静 邮编742219）班会课不是班主任老师专用的讲台，而是我们师生勇于创新、大胆尝试的大论坛。20042005学年度第一学期，我担任高一（1）班班主任，开学时我主张举行班长就职演说。王朝峰同学为了开好头，他准备了一两天，放学后就在空荡荡的教室里面练习。班会课上了，我走进教室，教室里坐满了学生。我宣布演说开始后，王朝峰同学走上了讲台，同学们见王朝峰上了讲台，61双眼睛一下子全聚到了他身上。霎那间，王朝峰的腿抖起来，脸上开始渗出细密的汗珠。文体委员一声洪亮的“起立”，更让他一下子乱了阵，忘记了开场白。只见他慌忙敬礼，接下来是一阵雷鸣般的掌声，这下他几乎眩晕了过去。
2、人是容易收习惯约束的，对自己扮演的角色，假如有一天突然发生转变，总会有不同程度的不适应。“知道吗？在这之前我一直是在台下听别人演讲的呀！”也许他心里正这么想。整个教室里十分安静，王朝峰尽力镇静自己，但他头脑中所准备的全部演说内容，像似已经变得模糊不清，记不起什么来了。他停下来想了几十秒钟，才说了几句话，听起来是前言不搭后语，他可能是知道自己已经失败了，满脸红红的。他开始打退堂鼓：“敬爱的老师，亲爱的同学们，我心里很想为班集体效力，与你们融洽地生活在一起，但我太糟糕了，连就职演说也讲不好，我不想当班长耽误事，我希望换人”说毕，他准备走下讲台，摆脱那种浑身被针刺般的难受和尴尬。如果一个孩子生活在鼓
3、励中，他将学会自信。“王朝峰，你等等！”我在王朝峰的座位上站起来，“王朝峰，请再试讲一次，你一定行。”“王朝峰，你能行的，在试讲一次吧，我们相信你!”“对啊，王朝峰，重新来。”同学们次第站起来请求他再试。这时，教室里又归于安静。他望着61双具有真情的眼睛，快要迈下讲台的一只脚又收了上去。他大概是想他再也不能逃离那讲台，要不然一生都找不到如此好的机会。演说又开始了，他如数家珍般讲得非常生动有趣。从学生的快乐到学生的幸福，从普通学生到班长，讲到所有学生的心声。教室里的掌声一浪高过一浪。班会课结束时，他的就职演说达到高潮我们在岁月的河流中穿行，在经受挫折和失败后，渐渐成熟。成功固然是一种最理想的境界，但我们不是无师自通的全才，更不是一帆风顺任何机遇都随手可得的天才。特别是在面对困难和挫折时，我们都需要“请再试一次！”再来一次，再尝试一次。
请再试讲一次
