苏教版小学四年级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案

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1、 苏教版小学四年级下册语文第五单元作文教学设计习作5教案写一种植物教学要求：1、 指导阅读例文桑树，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。2、 指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。3、 指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”，尽量避免涉及“面”。4、 指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。教学重难点：1、指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。2、指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、

2、独特的植物来写，便于写得出，写得好教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，明确训练要求1、 写植物2、 细致观察3、 写茎（或干）、叶、花（或果实）4、 写出特点5、 由说到写二、读析例文，感知说法1、 读例文，知外形2、 析内容，抓要领（1）小作者是从几个部分写桑树的？（2）他是怎样介绍各部分的特点的？（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮 果实：颜色变化 生命力：叶子生长较快（3）总结三、观察盆景，即兴练说1、 仔细观察，如实叙述2、 加入想象，锦上添花四、讨论注意点1、 观察顺序时间顺序。（四季，早、中、晚）方位顺序。（立足点）动用感知器官的顺序。整体到部分，部分到整体，部分到部分。由静到动或由动到静。2、 写出特点。抓住要点，考虑周到。观察细致，全方位地感知体验。用词恰当，表达清楚。发挥想象，形象生动，增强美感。 第二课时一、动手试作，巡回指点1、 选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。2、 提纲，把握好各个方面。3、 准确表达。二、相互交流，共同提高三、自改互改，直到满意为止四、认真眷写板书设计

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