高二家长会发言稿

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1、高二家长会发言稿 各位家长：首先我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，可以看出你们对孩子的关心和对学校工作的支持。时间过得很快，转眼离高二结束还有不到两个月了，高三已经悄然到来。高三对每一位学生来说就是人生的十字路口，至关重要。让孩子信心百倍的迎接高三，顺利的度过高三是我们必须做好的工作。今天我们把各位家长请来，就是共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力

2、，与孩子一起奔跑，共创31班辉煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。一、班级情况1、班级整体情况我班现有学生60人，其中男生28人，女生32人。自高二下学期分班至今已有两个月了，这两个月来，与学生朝夕相处，感觉31班的总体特点是学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。2、成绩状况 班级月考和期中考试分析分班时我班最好成绩是马婕同学和郭艳芸同学的年级158名和234名，经过两个月的努力她们分别跃居年级第5名和年级第79名。从整体来看分班时前500名我班只有7人，前800名只有22人，居于兄弟班级后列，5月份模块考试前500名11人，前800名25人，已跻身与前方阵营，已能够与兄弟班级

3、抗衡。3、班级管理及学风班风建设组班之初，我与我班的任课老师针对本班情况共同制订了：抓管理，促学习，建良好的班风的指导思想。因为我们深信学生成绩的落后不是他们智力与别人有差距，而是良好的学习习惯没养成，只要他们养成了良好的学习习惯，何愁他们成绩不精进。为此我与学生共同制订了2008级31班班纪班规和班纪班规量化奖惩细则以规范学生的行为。另外利用班会教育学生想学习要先学会做人，做人是无止境的，要成才先成人，要想学习好，首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养自己成为一个健康良好心态的人。当学生有了健康良好的心理环境，人生方向就容易把握，就能辨美丑、明是非、知荣辱，就容易成

4、长为一个有责任心的人，在高中他们就会先做该做的事，再做想做的事。在学习上我们努力帮助学生形成良好的学习习惯，要求他们合理利用时间，提高学习效率。要求他们学习是要做到心静，心无杂念；要多问，多向老师请教，向同学问。经过我们的共同努力，成绩有目共睹，老师们对31班已刮目相看，你们的孩子我们的学生，已经用他们的行动诠释了他们的誓言“拼”。大家请看教室南墙上60颗激情飞扬的心，其中一颗就是你的孩子给你的承诺。由此我们可以说你们的孩子我们的学生将来一定是优秀的！二、班级目前存在的问题。1、有个别同学作风散漫拖拉，时间观念不太强。表现为早晨迟到，上课打盹，悄声说话、课下贪玩，爱看杂志，书写潦草，自习课效率

5、低，他们缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手机等等，这些都是制约我们学习成绩，实现目标的因素。虽然我们经常强调纪律，但是还是有些同学做不到。不守时、不守纪就是不守信。为此我也惩罚过他们，希望他们增强时间、纪律观念，做诚实守信的人。2、有一部分同学缺乏学习的主动性。不知道为何而学，如何学。自习课无所事事，作业不能按时完成或不能认真完成，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。学习浮躁，不踏实。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多

6、方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键的是意志品质问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活学习习惯不科学。我通过抓卫生，教室宿舍纪律，增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效，但还是不尽人意。其他方面1、个别学生偏科现象。2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。3、还有很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。4、不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就

7、感到无所适从，丧失信心。三、需要家长协调的几个方面1.保证他们正常的学习生活所需。但我也要提醒各位家长：我们在保证他们正常的学习生活所需的同时，要让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。2.要关注学生的行为。比如交友、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中有的学生曾出现过失眠、心情烦躁、等一些亚健康状况，这样，长此以往

8、，学生免疫力下降，精神状态差，容易生病。有部分学生身体素质或生活习惯不太好，胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习。所以家长们也要叮嘱孩子，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。4.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩已是事实，是结果，我们应该更多的关心、帮助学生把握好过程。进步也好，落后也好，应该多和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有更好的结果。对于孩子的学习，有的情况需要鼓励，有的情况需要批评，有的需要为他减压，也有的需要为他增负，但不管是那种情况，对于孩子的努力，一定要给予肯定，理解

9、和信任才会让他有抓好过程的动力和信心。绝大多数学生都是刻苦努力的，如果成绩暂时不太好，他们自己心里也不好受，请家长一般不要不问情况就武断的批评或提出过高的目标，那样只会增加他们的心理负担，适得其反。5.加强与老师的沟通，多沟通，才能多了解。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的千万次请教，就担心学生不来问一次。要相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别

10、出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的原因的想法，因为这样会害了孩子。6.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会还没有发展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。高考就是人生最大的机会，机会面前人人平等。其实高考考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，考验

11、学生在重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，考验学生屡败屡战、百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。历来高考成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力，一种不给自己找借口、有心计、能坚持、不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备条件。要教育孩子：无论做何事，态度决定一切！四、给家长的几点建议1、与孩子在一起时，坚决杜绝两口人吵架；2、孩子在家时，不要在家中聚集亲朋好友打麻将；3、在孩子应该回家的周末，不要喝的酩酊大醉，和孩子共坐时不要吸烟或尽量少吸烟；4、尽量不要孩子参加大人的聚会；5、守着孩子不要议论自己领导或别人；各位家长，您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。愿我们携起手来，齐抓共管，使我们的班级蓬勃向上，使我们的学生全面发展，为您的孩子打造成功快乐的人生。最后我想说：给我时间，给我机会，我会证明我带的班级是最优秀的；给我舞台，给我空间，我可以施展我教书育人的热心；给我一缕阳光，给我一个笑容，给我一点鼓励和支持，给我一点掌声与关心，我会用事实来回报所有的家长！谢谢！