初中七年级下册语文期末模拟试题附答案

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1、人教版初中七年级下册语文期末模拟试题（新课标）附答案说明：本试卷总分值120分，其中试题占115分，卷面整洁与作答标准占5分， 考 试时刻120分钟题号*四卷面总分（一）。得分得分评卷人一、语言积存与运用.（21分）一、把以下一句话抄写在用字格中，要求笔迹工整、标准、美观.（2分）B、花圃（琦）fli （sul）回环曲折（qU） C、哺育（ba）遒劲（qili）潜心贯注（qidn） D、阴霆（mdi）归件（shOng）叱咤风云（chi ） 3、用横线标出以下短语中的错别字,并将正确的字依次工整的写在后面方格中（4分）A. 一拍即合人迹罕至 骇人听闻 锋芒必露B.杂乱无章众所周知妇儒皆知人声鼎沸

2、ABCDC.变幻多姿 眼花撩乱 语无伦次 怏怏不乐D.进退唯谷尽态极妍斑斑驳驳叱咤风云4、结合语境，说明加点字有错误的选项是（）（3分）A、这是荒园，人迹罕至，因此不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。 B、开始，斑羚们发觉自己陷入了进退维谷的绝境，一片惶恐，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指窘境。C、在如此的高贵姿态中，它和人而对面地相觑着。 觑：看. D、我相信我这一生是可不能有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到如何预防意外的事故。虞：料想：猜度。5.以下说法有误的一项为哪一项（3分）A.林海音，我国台湾作家，闻名作品有城南旧事。B.莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，项链羊脂球是他的代表作。C.木兰诗是宋朝

3、时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集0D.司马光，北宋政治家、史学家。资治通鉴是他主持编纂的一部编年体通史。6、背诵优美的诗文能够丰硕语言积存，提高语文素养。请你依照提示默写出以下名篇中的诗句。（3分）（1）有约不来留宿半, -（赵师秀约客）（2）木兰诗中概述战争旷日持久，战斗猛烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：（3）春潮带雨晚来急，,（韦应物滁州西涧）（4）江南逢李龟年中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：7.本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并 写出它的要紧内容。（3分）得分评卷人二、文言文阅读（14分）阅读伤仲永，完成811小题。金溪民方

4、仲永，世隶耕。仲永生五年，何尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗 四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有 可观者，邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七 年，还自扬州，复到男家问焉。曰：“泯然世人矣王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为世人，那么其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为世人；今夫不受之天，固世人，又不受之人, 得为世人罢了耶？8、说明文中加点词语的意思：（共

5、4分，各1分）（1）世隶耕（）日扳仲永（） （3）称前时之闻（）（4）受之天（） 9、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项为哪一项（）（2分）A、借旁近与之夸父与日逐走 B、即书诗四句，并自为其名不能名其一处也 C、又七年，还自扬州屠自后断其股 D、于勇家见之但当涉猪，见旧事耳 10、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：（2）卒之为世人，那么其受于人者不至也。翻译：.11、方仲永作诗由“”到“，充分说明了。（4分）得分评卷人三、现代文阅读（一）阅读下面的语段，完成12-16题.（15分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不必然做

6、，我是做了也不必然说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时刻，我对他是有着深刻印 象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰 之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽咱们中华民族 几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给咱们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的低级时期,他从唐诗下手,目不窥园,足不 下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也老是头发零乱，他是无 暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜

7、间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，”漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并无先“说”，但他“做” 了。做出了卓越的成绩。“做” 了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫但是出。 他人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心 贯注，心会神凝，成了 “何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。12 .文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？

8、（2分）13 .用简练的语言归纳第节的要紧内容。（3分）14 .自然段中画横线的句子利用了什么修辞手法？有何作用？（3分）15 .段中和自然段中“精神食粮”和“这别离指代什么？（4分）16 .自然段中“一部校补赫但是出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？（3分）（二）阅读下文，完成1720题。（共15分）门边有个位置每次纯净水送过来，这位师傅都匆慌忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅, 再到饮水机隔壁。我让他穿上拖鞋，他说，没时刻，再说地板上很干净。一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了 咱们那个小区送纯净水的业务。生活还过得去，

9、确实是忙，确实是累。我说：“咱们都是在苦弱中挣 扎，只只是用不同的方式。”他听了，取得安慰似地笑笑。礼拜天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气 味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？ 一股浓郁的气味。”怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？确实是臭，臭脚臭袜子的臭 我一下子呆住了，为难地止住了手。但内心还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可 是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪小孩，都是我没注意。”夜里，我跟小孩说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一 样

10、大的在学校念书的小孩，他将一桶水送到那个地址，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？ ” 儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他那个年龄，显然不 懂。再来的时候，这位师傅再也不是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时刻。进了 客厅一一脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的为难，在彼其间心照不宜。我 劝他不必如此细心，他笑一笑，“效劳老是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的 鞋套，一直让我不安。门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我突然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到那个地址。 如此不要套什么鞋套，站在门坎一伸胳膊就能够够换水。

11、一次次地来，他仿佛没有在意饮水机位置 的转变。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要他人在意么？几天前，我在小区散步。楼上的一名老人喊住了我，端详了我好半天，“好人！ ”一声惊叹吓 了我一跳，“什么缘故啊？大爷！ ”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机 移到门边，让家里人进门出门都不方便我脸一红，那点微乎其微的方便，竟然被郑重地提起。老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有无在内心给他人留个位置。”17、从全文看，题目中的“位置”既指，又指, （4分） 1八、引用原文语句来分析，“我”是一个如何的人？（3分）1九、什么缘故要写老人的话？（3分）

12、20、读罢全文，你有如何的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（5分）得分评卷人四、写作（50分）2 一、“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要咱们坚信“我能行”，一切 困难和挫折就会迎刃而解，请以我能行”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的记叙文。11bbbbiiiiibbbbbbbb1111111111111111111III11111111111111* iiiiiiiiiiiiiiiiiii99999999999999999991111111111111111111 1， 建11111111111111111111111111111111111

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18、TrTT-rrArTrrr-rrrATTrT-rrrTrTTrrTrrTrTrrTTrrT11111111111111111111111111111111七年级下学期语文期末试卷参考答案注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分C一积存与运用1 .提示：此题2分。书写正确、标准、美观得2分，不然得1分：有错字不得分。2 . C （3 分）3 .必（毕）儒（孺）撩（缭）唯（维），此题共四分，每答对一个得一分（3分）（3分）6.闲敲棋子落灯花将军百战死，勇士十年归（3）野渡无人舟自横岐王宅里寻常见，崔 九堂前几度闻。 此题共3分，每答对一空得一分o有错别字不得分。7.提示：此

19、题3分，作品名称、作者、理由各1分。理由例如：贝多芬：隐忍苦难，抗争命 运，制造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有为理想而献身的精神，钢铁般的意 志，顽强奋斗的高贵品质，具有庞大的人格魅力。诸葛亮：聪慈超群，忠君爱国。鲁智深：行侠仗 义，除暴安良。二、文言文阅读八、答案：（1）属于（2）通“攀。牵，引（3）相当（4）经受评分标准：此题共4分，每 题1分。九、答案：C评分标准：此题2分。10、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能当即完成，诗的文采和道理都有值得看的地址。 （2）他最终成为一个一般的人，是因为他没有受到后天的教育。评分标准：此题共4分，每题各 2分。（1）句意正确

20、占1分，“就”、“文理”的翻译各占分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒” 各占分。1 一、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然世人（矣） 后天受教育 的重要（或：后天教育对一个讲人是不是成材是相当重要的。再或：后天教育对成材的重要性）评 分标准：此题4分，前两空各1分，第三个空2分。三、现代文阅读-）1二、直接点题。不仅开门见山，而且引发悬念，使读者迫不及待地要读下去。（此题2分） 13.闻一多先生潜心研究古代典籍。（此题3分）14 .利用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。（此题3分， 指出修辞手法1分，分析作用2分）15 .精神食粮：

21、中华民族几千年来的文化史。“这”：“说了再做，做了再说”（此题4分，一个问题1分）16 .说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说” ,表现了他作为学者的方而是“做了不说”。（此 题3分）（二）17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着他人的地址 评分标准：此题4分, 每空2分。1八、答案例如：“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，这句话写出“我”怕儿子说话太 随意损害了送水工、想用不引人注意的方式提示儿子的心理，说明“我”是一个善解人意、富有 同情心的人。 评分标准：此题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人 占1分。1九、交代了故事的结局：从侧而衬托出“我”为他人着想的

22、好品质。点明了中心：你 内心有他人的位置，他人也会把你放在心上。 评分标准：此题3分，答出任意两个要点得3分， 答出一个要点得2分。20、答案例如：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察他人难处的同情心。作 为同龄人，我想对文中的“儿子”说：应该学会站在他人的角度和立场试探问题、做情形，不能再 用苛刻的语言伤人心了！评分标准：此题5分。“感受”占3分，对“儿子”说的话占2分。（“感 受”只要符合文章的主旨即可；”对儿子说的话”应该是踊跃方面的）四写作21作文评分标准从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：一类卷：45-50分。中心突出，符合题意，内容充实：语言准确，行文

23、流畅；结构完整，层次 分明：书写正确，工整清楚，以47分为基准分上下浮动二类卷：38-44分。中心明确，内容具体：语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别 字和标点错误均在3个一下。以41分基准分上下浮动。三类卷：30-37分。中心大体明确，内容比较具体；语言大体通顺，偶有语病：结构完整，层 次较清楚：笔迹清楚，错别字和标点错误均在10个一下。以34分为基准上下浮动四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；自己潦草，错别字 和标点错误多，以25分为基准分上下浮动五类卷：20分以下。严峻偏离题意；文理不通：结构混乱：字体难看，不易识别，错字多， 可不能利用标点。说明：在按一上评分标准给出考生作文总分后，凡一，二类卷，达到以下要求之一者：深刻丰硕 有文采有创新，在所给考分的基础上再加2-5分但合计总分最多为50分