党的群众路线教育实践活动学习体会

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1、党的群众路线教育实践活动学习体会 党的群众路线教育实践活动是新形势下加强马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。作为高校教师，如何开展群众路线教育实践活动，笔者有以下两点思考。一在高校开展群众路线教育实践活动，解决“四风”问题，就要围绕办好人民满意的高等教育这一总目标，从培养合格大学生、服务社会主义经济社会发展入手，倾听群众心声，关注师生诉求，转变工作作风，推进学校发展。倾听群众心声，要做好“四深入”。开展群众路线教育实践活动，不能做表面文章，必须问需要于学生，问教育于教师，问满意于家长，问效果于社会。就是要深入学生之中了解学生的思想、学习和生活状况；深入教师

2、之中了解提高教育质量和因材施教的计策；深入家长之中了解家长的希望和学生成长的历程；深入社会了解用人单位对人才规格及人才质量的需求，以便改进教学。倾听群众心声，要做好“四服务”。要办好群众满意的高等教育，一定要树立“一切为了学生”的教育意识和市场社会就是学校办学水平的裁判员意识，认真做好四个方面的服务。为学生服务，努力使他们成人成才；为教师服务，解除他们的后顾之忧，让他们安心教学、潜心科研，努力把个人发展、社会发展和学校发展结合起来；为家长服务，就是让家长放心，让家长和学校密切配合，齐心协力培养出合格的大学生；为社会服务，就是为社会上的各行各业输送大批的合格的高级人才。倾听群众心声，要树好“三个

3、观”。有的党员干部总是感叹时代不同了，学生素质下滑，教师难以沟通，实际反映的问题却是深入学生不够，与教师谈心不深，没有将师生的利益诉求放在自己的重要工作日程上。此类问题，要求我们在进行群众路线教育实践活动中着力解决。我们要树立无论大事小事解决得当就是办了好事，不论服务个体还是服务群体都是联系群众的观念意识。通过深入学习，不断实践，牢固树立正确的“政绩观、服务观、事业观”，切实从思想上和行动上落实党的群众路线。二立德树人是高校的根本任务，高校教育实践活动的关键是树立正确的学生观。正确的学生观应该是：学校为学生而办，学生为学习而来；一切为了学生，为了学生一切；从学生中来，到学生中去；把学生满意不满

4、意作为衡量和检验办学质量的重要标准。高等学校教育实践活动要在树立正确的学生观上下功夫，实现以下几个根本转变。办学重心必须转向人才培养。长期以来，高校在实际办学过程中不同程度地存在着重科研轻教学的倾向，背离了高校人才培养的首要职能。正确的学生观要求高校必须真正转向以人才培养为重心，推动科教结合，协同育人，真正把人才培养作为高校提高教育质量的首要任务。教育理念必须转向学生本位。人类已经不可逆转的进入了信息时代，创新与个性是这个时代的鲜明特征。教育的主要任务不是简单的知识传授，更不是复制“器”，而是培养“人”，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的建设者和接班人。为此，高校必须把促进学生健康成长作

5、为学校一切工作的出发点和落脚点，扎实推进第一课堂知识传授与第二课堂素质拓展、第三课堂社会实践的深度融合，全面服务学生的成人、成才、成功。教学方法必须转向以学为主。苏霍姆林斯基说过，没有自我教育就不是真正的教育。高校教育的任务不仅是要帮助学生“学会”，更要引导他们“会学”，培养其提升批判的思维、主动获取知识的意识、独立发现问题和解决问题的能力。为此我们必须改进教学方法，强化学生的参与和体验，努力提高为学生成人成才成功的服务质量和服务水平。要确保高校党的群众路线取得实效，必须坚持贴近学生、贴近教师、贴近学校、贴近社会，切实解决发展中存在的问题，实现高校内涵发展。要贴近学生，必须牢牢把握“立德树人”

6、这一根本任务。要培养信念坚定、艰苦奋斗、有能力为实现中华民族伟大复兴作出贡献的人才，必须做到以下几个方面：思想政治教育要牢牢把握立德树人这一根本任务，坚持贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则，使广大学生能够充分感受到党和国家对广大青年学生的关爱与重视，看到党领导全国各族人民在社会主义现代化建设中取得的丰功伟绩，坚定信念跟党走，增强理论自信、制度自信和道路自信；在教育管理学生的过程中，充分体现服务意识，不断改善学生学习、生活中的硬件条件，不断加强校园文化建设，努力为广大学生成长成才提供更好的条件；要关心关爱困难学生群体，强化感恩教育，从物质上和精神上帮助困难学生群体，为困难学生完成学业和就业提供必要的帮助，让广大学生形成健康的人格，积极投身到社会主义现代化建设的大潮中。3