陆羽与《茶经》教案12
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1、教学目标:1 .多种形式品读课文,了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2 .结合课文内容,理解重点句子的含义及表达的感情。重点难点:引导学生通过抓关键词句去品读理解文本,进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。第二课时教学过程:-复习导入,书写“茶”字介绍“茶”传统文化及“茶”的含义二.新授:1 .欣赏茶图片,2 .回想上节课我们学了陆羽的哪几件事?(辨别江水一一撰写茶经一一推广茶艺)3 .默读28自然段思考:这里讲了一个怎样的故事?4 .品句:从“军士水,陆羽没有吭声。”体现出陆羽精通茶艺。5 .仿照写连动句子6 .学习第十一自然段,陆羽不仅因为他精通茶艺,更因为他写了一本举世无双的茶 经。那么
2、茶经是一部怎样的著作?7 .请同学们读11自然段8 .齐读910自然段思考:陆羽拒绝做官,潜心撰写茶经有怎样的经历?从中体会到什么?(经历千辛万苦时间漫长四十岁才完成)及时的进行思想教育:有志者事竟成 天才=百分之九十九的勤奋+百分之一的灵感9 .想一想,如果陆羽不选择写茶经,还有其他选择吗?10 .读下面的句子,注意红色的词语,联系上下文体会句子表现了人物怎样的精神?(a强调陆羽不求取功名利禄的态度十分坚决。b 强调陆羽不随波逐流,不放弃自己 推广茶艺的决心十分坚定,从两个词亳不动摇 亳不犹豫”体现出他淡泊名利,志向远大的精神。)11 .读12自然段思考:陆羽推广茶艺产生了那些影响?从哪些句子可以看出,说明了 什么?(饮茶的人多,地位高,饮茶开始成为中国传统文化的重要组成部分,并传到日本。)三.练习拓展四.总结全文:陆羽1卜茶圣廉茶德T美L和五.布置作业
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