《如何在动画制作教学中更好地兼顾到不同层次的学生》

《《如何在动画制作教学中更好地兼顾到不同层次的学生》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《如何在动画制作教学中更好地兼顾到不同层次的学生》（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、如何在动画制作教学中更好地兼顾到不同层次的学生在多媒体教学中，Flash动画制作和PS图像处理无疑是教学的难点部分，学生的知识经验、个体差异都影响着教学的效果，所以在教学中教师要采用各种方法兼顾到不同层次的学生，下面我就以Flash动作动画（Motion动画）入门的教学为例说说我在这方面的一些做法：一、 任务分层在任务分层上，首先设计的三个任务层层递进，符合学生的认知规律；对每一个任务，又对学得快的同学提出高一点的要求（即每个任务中的选做题），使学生在学会基本点的同时，又能有所扩充，做到深入理解、灵活应用。任务一：小球的简单运动教师示例并分析：小球从舞台的左边滚动到右边。（关键帧、元件的理解，

2、指出与形状渐变的不同）学生练习：必做1、仿做选做2、小球从右边到左边，从上面到下边，从任一方向运动，学生自主选择小贴士：1为必做，2为选做，做得快点的同学可尝试小球多个方向的运动哦，进一步理解关键帧的作用，还可以通过填充把小球做得漂亮一点这个小动画也可以用形状Shape动画来实现，仔细看看它们的不同任务二：必做：1、模拟小球弹跳（师生一起分析动画形成，学生再作）选做：2、模拟小球绕方形桌转圈。小贴士：动画中加入了背景（桌子）哦，要为它单独建立一图层3、模拟两小球碰撞 小贴士：两个动画对象该如何控制呢？每个对象都要单独占一图层哦任务三（选做）秋叶飘落教师先演示做好的动画(蓝天，白云飘过，秋叶飘落

3、)，学生可自由发挥。小贴士：利用好动画对象的角度、大小变化、透明度变化，可以让你的动画更吸引人(对学得好的学生指导动画对象的旋转、大小、透明度等的变化，让学生真正体会到Flash动画制作的乐趣和成就感)二、教程辅助自主开发教程和网络教程相结合学习Flash动画的初级阶段，最好把网络关闭，呵呵，网络对学生的吸引力大过一切呢。对不同层次的学生，教程是必不可少的。对于当堂的课程，教师可自主开发交互性课件，在课件中演示这节课涉及到的动画的效果；对重要概念和操作要领和误区进行提示。这样对一般基础的同学的帮助很大哦。对于学得快的同学，更要准备深入一点的教程，从网上提前下载图文并茂的教程，比如用flash绘画入门的简易小教程，还有一些初级的入门教程都是不错的，学生可以凭自己的兴趣去有选择的学习扩充视野。三、关于对不同层次的学生的课堂指导小组合作Flash动画制作这部分对大部分同学来说入门真的很难，涉及到的每一个概念对学生都是新的，每一步操作都是新的，学生又喜欢不断尝试，你让它插入一个关键帧，他给你摁一大串，诸如问题不胜枚举，所以在课堂时间里，面对这么多的学生，老师的指导就很有限的，充分调动学得好的同学的积极性，让他们当“小老师”、“联络员”（小组中解决不了的问题，这些同学可以再去求教老师），可以大大提高课堂的效率。第 3 页 共 3 页