学校实践三下乡策划书

《学校实践三下乡策划书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校实践三下乡策划书（89页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 目 录 实践基地概况4 项目组成员名单5 实践地接收证明粘贴处6 项目详细计划或方案7一、 活动背景7二、 活动主题8三、 活动目的和意义8四、 活动时间9五、 活动地点9六、 活动对象9七、 部门职能9八、 活动期间完成的任务、详细计划安排10（一） 支教板块101. 见面会及班级组建凝聚方案202. 知识竞赛方案233. 师生日常交流方案254. 点滴在我心告别会26（二） 调研板块301. 调研课题302. 调研意义313. 调查对象介绍314. 调研背景325. 调研目的336. 调研对象337. 调研方式348. 调研内容349. 调研流程安排3610. 可行性分析3811. 紧急

2、情况和应急方案4012. 预算及物资43（三） 文体板块441. 趣味运动会方案方案442. 文艺汇演方案49（四） 宣传板块511. 爱心募捐方案512. 教学成果展方案53（五） 后勤板块551. 服务队纪律条例562. 后勤管理条例583. 突发事件处理措施63九、 可行性分析64十、 风险性分析64十一、项目总经费预算清单64十一、附录部分661. 班主任责任制方案662. 课程活动表703. 教案举例724. 知识竞赛备选题目795. 趣味运动会评分表806. 募捐倡议书817. 调研调查问卷82实践基地概况梅洞小学坐落在梅洞村的中心，始建于解放后，原名为梅山小学，后来在各级人民政府

3、的关心和重视下，曾改名为“省办第43小学”，当时在校学生只有30多人。1958年正式确定为“梅洞小学”。1968年秋季在现学校的西边建起三间平房作为学生课室，随着入学儿童的增多，又在现学校的北边建起三间平房作为学生课室。 1984年至1985年，在上级人民政府和当地村干部等的支持和努力下，建起了一座两层教学楼。2006年2月，在香港热心人士庞远文先生的大力支持下，新建一座三层高的教师宿舍及学生宿舍，学生厨房，同时对原有的教学楼进行装修。使得学校的教学环境得到了进一步的提高。 在和黄校长进一步的交谈中，他说，学校很欢迎我们去那里开展社会实践活动，希望我们带给那里的学生和老师一点新的气象，还希望能

4、通过我们的下乡活动，提高学生的学习兴趣以及解决学生思想教育问题。 综上所述，总体上，梅洞小学的各个方面在当地来说发展势头不错，但也存在一些问题，与发达地区的学校有一定距离。希望我们这次到来，从我们自身来说，能学习到梅洞小学好的办学精神，并为学校提供我们力所能及的帮助。项目组成员名单团队组成情况（每个团队成员不得少于5名学生）专科生人数1人本科生人数10人硕士生人数0人指导教师人数1人随团教师人数0人姓名性别学院年级学号宿舍电话手机E-mail身份沈腾洲男会计大一2010054643135640815915765921（625921）196997481团员谭梓淇女会计大一201005474310

5、1150515915785602（635602）451962164团员杨晓莲女政法大一2010214143117311015915881379（611379）825964201团员陆碧燕女政法大一2010214143044310715915762152（612152）779483865团员吴伟潮男计科大一2010033335023630215915106309（657921）494913956团员张慈云女会计大一2010054743018150215915761596(641596)1192362326团员刘国航男政法大一2010214143003760115915887302 （62730）

6、972948917团员吴小琼女政法大一2010214143014310315915761963(621963)416059395团员魏玉君女政法大一2010214143013310315915760665（610665）821692889团员冼文桢女政法大一2010214143015310315915769884（619884）975222750团员林凡凯男政法大一2010214143032770315915889796 （629796）392778375团员实践基地接收证（粘贴处）项目详细计划或方案一、活动背景 我们，来自祖国各地，相聚广师。二十几个春夏秋冬，呼吸着神州大地清新的空气，感受着

7、父老乡亲真挚的关爱。一路奔跑，我们终于走进了象牙塔的神圣殿堂。丰富多彩的大学生活让我们学到了很多，优美和谐的环境点缀了我们的心情。然而在这片生我们养我们的土地上，还有那样一些比较落后的乡镇村落，那里有一双双渴望用知识改变命运的眼睛，有一对对踩着黄土地渴望腾飞的脚丫 暑期将至，为了响应团省委、校团委的号召，给广东贫困地区的基础教育建设出一份力，广东技术师范学院北校区大学生志愿者协会成立了“2011晨曦行动”暑期三下乡服务队赴广东省清远市开展社会实践活动。在短短的九天时间里，我们将群策群力，用自己所学的知识和青春的感染力，开阔当地学生的视野，提高其综合素质，帮助其树立远大理想目标。 队名为“201

8、1晨曦行动”，队歌为超越梦想，因为我们希望通过双方共同努力，用我们的真心为清远的孩子筑起梦想；希望通过我们的行动能够引起社会各界对农村基础教育的关注和重视，因为我们都一样，都是团结友爱、善良真诚的中华儿女。 我们选择的实践基地是清远市梅洞小学及附近居民点。在这里，黄土地上孩子们望着太阳的东升与西落，红旗下孩子们稚嫩的脸庞送走了春夏与秋冬。他们对头顶的蓝天充满渴望，渴望有一天鲲鹏展翅，超越梦想。 我们能为他们做的也许不多，但至少我们可以尽可能地为他们扬起的风帆增加一点风的力量，护送他们启航，航向梦想的彼岸。二、活动主题2011晨曦行动三、活动目的与意义（一）积极响应团省委、校团委的号召，根据专业

9、特点积极参与社会实践活动，传播中国传统文化知识、宣传农村教育活动、普及中学生心理知识，为开阔学生视野，让其多了解中华悠久历史，帮助学生提高自身综合素质，引导他们树立远大理想。并希望能引起社会各界对农村基础教育问题日后发展方向的重视，促进当地文化和教育事业建设。同时，通过实践活动，提高队员思想觉悟，培养团结合作、无私奉献、认真负责、勤奋创新、大胆果敢等优秀品格，提升队员多方面能力。（二）凸显学院风采，发挥专业特色，深度挖掘和思考所学知识，做到学以致用，指导实践工作的开展。从书本中走出来，到实践中去；在实践中总结经验，回归书本，使理论在实践中得到运用和提升；（三）通过对梅洞小学部分学生为期7天的培

10、养教学，进一步培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学习的意识，提高学生在学习中发现乐趣的能力，在有限的时间内向学生传授受用一生的学习方法，以此从侧面带动整个梅洞小学的学习氛围向积极方面发展。（四）教育下乡，志愿服务。支教的主要目的不在于给他们带去很多的书本知识，而是为了介绍科学的学习方法，激起他们对学习的兴趣，开发他们的创造性思维，同时给他们带去对未来和前途的希望与憧憬。 希望借助此次活动，引起社会对基层农村教育问题的关注，尽自己微薄之力为社会做贡献。四、活动时间 2011年07月12日-2011年07月20日五、活动地点 广东省清远市梅洞小学六、活动对象 广东省清远市梅洞小学、部分教师及周围村民

11、。七、部门职能 注：第一位为小组组长1. 队长（沈腾州）统筹各部门工作，进行总体把握，并与当地相关部门和学校领导做好协调沟通工作。2. 支教组（刘国航，整个团队）负责支教方案的策划；安排队员义教的课程；协调队员的授课安排；审查队员的教案；配合学校开展合适的特色课堂；后期对义教工作的总结。3. 调研组（杨晓莲，陆碧燕，吴伟潮）负责策划调研方案；安排调研相关事项；与宣传组共同承担宣传本次活动的工作；安排人手开展调研采访活动；后期调研数据和资料的整理。4. 文体组（吴小琼，魏玉君）负责撰写下乡文体活动方案；策划文艺汇演；安排队员进行节目的排练；开展适量的文体活动，丰富学生的课余生活。5. 宣传组（张

12、慈云，冼文桢）是服务队对外的一个窗口，是展示服务队形象，介绍服务队活动，传播社会实践理念的一个信息平台；负责宣传方案的策划；策划、设计宣传活动形式；设计活动宣传所需的海报的等；开展相关宣传活动，树立队伍形象；负责活动过程的拍摄；负责联系相关报刊、媒体对本队活动进行宣传；撰写部分通讯稿；配合宣传组进行活动拍摄；向相关报刊、媒体报道本队活动。6. 后勤组（谭梓淇，林凡凯）策划后勤方案；负责活动的前期联系；购买并保管随行药品；保管服务队所有的活动器具，包括横幅、队服、队旗等，做好对这些物品的借出与回收工作；严格管理队伍的生活作息；负责解决队伍的伙食、住宿问题；做好与实践点的沟通。七、实践期间完成的任

13、务、详细计划安排 是播种的人把春天救活，他用希望拓展希望；是摆渡的人把河流征服，他用信念激活信念。 李桂林夫妇在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拖起孩子们求学的小手，18年如一日。而我们或许只能用简单的信念，质朴的语言，短暂的时间播种我们的希望 。不同的是形式，同样的是责任 。同时，我们也清楚：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。【活动目的】 通过本次支教活动，传授学生文化知识和做人道理，拓宽学生的知识视野，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上的精神，帮助他们树立服务社会、贡献国家的理想。此外，充分利用学校和服务队的各种有效资源，向社会反映梅洞小学学生生活学习情况，并呼

14、吁社会给予农村基础教育更多的关注、重视和支持。在假期社会实践中，队员不仅要锻炼实践动手能力，增强为社会服务的意识和本领，提前涉足科学研究（调查）以及教学领域，锻炼和提高发现、分析和解决问题的能力，而且还要为当地教师和孩子们提供一些力所能及的帮助，实实在在地为当地的教育事业略尽绵薄之力。我们希望通过生动活泼的课堂教学，给学生们带去更多的新鲜知识和理念，拓宽学生的视野，同时寓生活于知识，提高学生们的学习热情和兴趣。【主办单位】广东技术师范学院大学生志愿者协会北区分会【下乡队伍】“2011晨曦行动”三下乡服务队【活动时间】2011年07月12日-2011年07月20日【支教地点】清远市梅洞小学【支教

15、对象】清远市梅洞小学学生【支教具体安排】 我们校志协 “2011晨曦行动”三下乡服务队的服务重点仍放在“支教”这一方面。我们的服务对象是清远市梅洞小学各个班级的学生。经过支教组的分析和讨论，本次义教活动将采取班主任负责制（详见附录一）。现特制定方案如下。1.支教思路 此次义务教育对象是各个年级的小学生，而且时间只有短短的一个星期，所以我们以“拓宽视野，培养兴趣”为支教主题，在加强学生科学文化知识的进一步学习的同时，更重要的是与生活联系起来，拓宽学生的视野，培养其对科学文化知识的热情和兴趣，树立自主学习的精神。在教学过程中我们会贯彻班主任负责制班主任负责、各科任老师共同协助、努力，营造每个班集体

16、融洽的集体氛围，使我们义教成效最大化。通过本次活动，一方面，我们将以大学生的身份给梅洞小学的莘莘学子带去外面的世界资讯、以开阔他们的视野；作为下乡支农支教的大学生，在支教的过程中，我们在对孩子们进行知识教育的同时，也对他们进行人格教育，潜移默化传授给他们一种在困难面前坚强乐观的生活态度，教会他们做人的道理和处事的原则。另一方面，在假期社会实践中，队员锻炼实践动手能力，增强为社会服务的意识和本领。2.支教人员 参与支教的人员由我们校志协在相关科目以及组织活动方面能力较强的学生组成。他们在语文、数学、英语、历史、画画。手工等教学，主题活动策划等方面有一定经验和能力，是能够胜任义务教育工作的。3.课

17、程安排构想（课程活动表详见附录二） 根据服务对象的实际情况以及支教思路，课程安排主要分两个方面：一是以文化知识为主线，以拓宽学生的知识面为着力点；二是以文化知识在生活中的应用为主线，以培养学生对科学文化知识的兴趣和引导学生学习为人处事能力为着力点。具体如下：教学内容 包括语文、数学、英语等主要科目。（详情请见于附录三教案举例）但是教学内容更侧重知识与实际生活的联系，如开设英语口语、演讲技能、心理健康等科目。另外，我们也将组织大型的文化体育活动，让学生们在学习之余享受竞争的乐趣、教学的方式也较为多样化，除了常规的口耳相传的讲授外，还将通过游戏，智力抢答等多种方式，寓教于乐，使学生在轻松愉快的氛围

18、下活跃思维，汲取知识。特色课堂 在教学之余，为了增进支教人员与孩子们的感情，丰富他们的课余生活，我们将适当开设两三个特色课堂。目前初步确定的特色课堂包括主题为“放飞青春，手语情深”的手语课，主题为“弘扬体育精神，展现青春活力”的体育课以及主题为“欣赏音乐，主张快乐”的音乐欣赏课。特色课堂一：“放飞青春，手语情深”手语课可以教给学生简单的手语知识，内容可深可浅，具体情况视学生的整体水平而定，主要是在课堂上要增强学生在面对一样陌生的东西的时候依然敢于表现自己的能力。特色课堂二：“弘扬体育精神，展现青春活力”中学生常常为了学习而忽略了体育锻炼，这一特色课堂宗旨在于让学生了解体育活动的作用以及乐趣，增

19、强学生积极参加体育锻炼的理念。特色课堂三：“欣赏音乐，主张快乐”主要是给学生传播一个减压的理念，教会学生如何在巨大的压力面前，用音乐为自己减压，利用音乐使自己更快乐。学习经验交流会 在教学课程中适当开展学习经验交流会，可以是学生之间的学习经验交流，也可以是学生与支教人员之间的学习经验交流。4.活动安排 根据实践基地的预期安排，我们的义务教育按每天两个时间段划分，上午交与支教组、学校领导老师协商安排；下午的活动则由文体组、宣传组等组安排。上午的课程 上午的课程计划以三下乡队员上课和听课学习为主。下午的课程 下午的课程主要是开展特色课堂活动，附加一些竞赛项目。5.听课制度 要求每个上台讲课的队员认

20、真负责，准备充分；同时对时间控制、现场气氛以及突发状况方面有一定的应变能力。组织听课 鼓励大家积极听课，支教队根据上课时间安排队员听一节课，另每位队员利用空余时间再听两节课。听课人员到组长处领取听课表，每天听课表由专人负责收齐。互相交流听课心得，并与每天召开会议进行总结。汇总结果交到讲课者手中，以便听课者从中吸取经验。听课表原则上包括讲课者，听课时间，听课内容，听课者评价，意见及建议。听课要求及管理1、每天必须及时把听课反馈表上交。2、认真做好听课笔记，掌握授课内容及学生听课情况。3、应在上课前到达教室，遵守课堂纪律。4、尊重讲课者，不能随便讲话或中途离场。5、虚心向讲课者学习，择其善者而从之

21、。听课反馈表授课者班级时间年 月 日 节专题授课内容评价内容及标准内容标准（优，良，中，差）教学态度：目的明确，态度认真备课质量：备课充分，内容熟练教学内容：内容精炼，重点突出教学方法：结合实际，改革创新语言表达：简洁流利，生动有趣板书工整，图线清晰课堂组织能力听课人意见及建议听课人所在组别6.教师安排鉴于本次参与学生来自不同班级，是重新组建的。我们根据人数，将其分为两个班级。为了使学生打破心理隔阂，更好地融入集体，我们选择团队负责制：每班配备一名班主任、四至五名助理老师，既是团结合作、也是分工详细，明确责任。支教人员具体安排如下表：班级班主任助理老师清华班刘国航吴小琼，冼文桢，吴伟潮，杨晓莲

22、，魏玉君北大班张慈云林凡凯，沈腾州，谭梓淇，陆碧燕7.师资保证师范能力本队的支教成员都具备较强的组织教学的能力。队员丰富的文化科学知识能够拓展学生的知识眼界，提高学生的学习兴趣。人员组成所有成员都具有很强的组织策划活动，调动人员的能力。各组组长都是具有丰富实践经验的人。组员中多人参加了家教比赛，积累了可观的授课经验。全队队员都积极向党靠拢，思想觉悟较高。3 队员态度全体队员都有志于为教育事业做出自己的贡献，队员们普遍具有爱心与耐心。加上队员中有许多都是来自乡镇的学生，对于乡村教育的缺失，他们有很深的体会，受到他们的影响队员们兴趣激增,意志更加坚定，均表现出希望通过支教行动为农村的孩子出一分力，

23、希望藉此引起当地各方对乡镇教育问题的重视。此外，我们进行过内部动员，进行心理培训，坚定了队员的信心与决心。4 筹备工作此次三下乡活动前我们进行了长时间的准备，我们的队伍制定了详细的支教计划，教学材料的准备十分充足，还专门进行教学培训。我们向各学科老师请教课堂注意事项以及与学生交流方面的知识，他们给我们提出宝贵的建议。此外，我们将下乡队伍的同学平均分成两个讲课小组，每名队员准备15分钟的讲课内容在小组内试讲，大家相互之间评比，找出缺点并改正。这些准备工作有助于提升队员的师范技能和熟悉教学流程，为本次支教活动奠定了基础。8.家访制度我支部将确立家访对象，深入家访。 争取在下乡期间对大部分学生进行深

24、入家访，真实把握学生家庭情况及把握家长对九年义务教育及孩子在学校学习的情况了解程度，并要求家访人员对家访做笔录、录音等详细记录，同时向一定数量的家庭派发有关教育教学的调查问卷。确定的家访对象,我支部将会提供一些力所能及的帮助。在实践层面扎实推进心理健康教育工作，建立长期稳定、实效的教育帮助工作机制。附：家访对象信息登记表姓名性别籍贯省 市 县（区）民族年龄成绩特长、爱好个人经历家庭地址家庭邮编联系电话家庭成员姓名关系家庭状况家庭月收入：家庭经济主要来源：家庭支出（子女读书，家庭成员伤病等）学生家长评价及对其期望：学生自我评价及其理想：班主任、家访队员评价：学校评价：9.预计效果期望经过九天的支

25、教活动，队员们在学习、能力、思想和心理等各个方面给学生带来一些帮助，帮助他们找到适合自己的学习方法，增强自主学习的能力，提高学习的兴趣，拥有追求梦想的信念，促进综合素质的提高。本次支教活动课程经过成分的准备和精心安排，每个科目都有足够的备课资料，我们相信通过这次充分的准备，支教任务能顺利完成10.风险预测1 因为某些原因，方案中的活动不宜开展。解决：我们在撰写方案时综合考虑到了种种因素，力求方案的可行性。此外，若方案确实不能顺利实施，队长必须紧急召集人员，在备用项目中选择比较可行的，进一步落实任务。2 有些学生对我们的活动产生抵触情绪或不满情绪。解决：我们在确定教学内容时综合考虑了实用性和趣味

26、性，努力做到让学生听得有味，学得轻松。若依旧出现上述情况，队员要心平气和地对待，用爱心感化学生，用行动感化学生，体现一名教师应当具备的素质。3 由于设备不足，某些活动无法正常进行。解决：我们应该提前做好充分地准备，做到一个活动无法举行时，马上有另一个方案代替，并保证质量。方案一见面会一、活动背景此活动定于见面会后，是由三下乡团队成员全体负责。在动员大会后，我们应用剩下的时间让我们团队跟学生们认识，并且互相了解。 二、活动时间2011年07月13号三、活动地点梅洞小学操场（或课室）四、活动参与人员全体三下乡人员以及梅洞在校师生（附近学生的家长亦可）五、活动目的以游戏、谈心交流等方式，让学生之间，

27、学生与三下乡团队之间可以相互认识，相互了解。同时，在活动我们会以“从游乐中学习”的目的，去营造一种传授知识的氛围，增加学生对我们团队的信心，使他们在往后进一步的学习更加有动力，更加有激情。六、活动流程 首先让学生分为两个队，其中一、二、三年级为一队（小班），三、四、五年级为一队（大班），方便根据学生不同情况进行游戏。七、活动内容（一）小班队活动 （1）地点：室外 （2）负责人：两名工作人员负责秩序，另加一名工作人员负责提问 （3）活动规则：两名工作人员个站一边，相隔大约两米，面对面站着。然后提问员提出准备好的问题（例如：你们喜欢学习吗？），其中两名相对而站的队员一名为是，另一名为不是。让学生根

28、据自己的选择，占到两名工作人员背后并排成一排。最后就让提问的工作人员向前对学生进行提问，提问内容可为他们选择站这边的原因，及他们其他的想法。 （4）目的：此次活动能用比较轻松的方式，让我们能更深地了解学生的兴趣、爱好，及让知道他们所了解的或者所不了解的东西，有助于我们能根据实际情况对学生进行辅导。（二）大班队活动 （1）地点：室内 （2）道具：三张A4纸、笔（3）负责人：五名工作人员。其中三名负责维持秩序、同时协助学生完成活动，一名负责派发纸张，另一名负责帮助同学总结。（4）活动规则：1、让学生分为三个小组，每小组8-10人，并选出一名小组组长，每个小组分发一张白纸，一只笔（若学生有自带，也可

29、以根据自己的看法自己写）。 2、学生可先在纸上划分为三部分，最左侧为“序号”，中间为“方法”，右侧为“评论”。划分好后，小组讨论，写出认为合适并且可行的学习方法。3、各小组均写完后就由小组长到全体同学面前展示，并简单介绍自己小组所列出的学习方法。4、最后，没个学生均有一次投票机会，可以选择一个自己认为适合自己的学习方法，但不能选自己组归纳出的学习方法。得出结果后，有我们工作人员总结。 (5) 目的：今次开展的这项活动主要为了让同学们以自己的经验总结学习方法，同时在活动中了解其他同学的学习方法，在互相借鉴中学习，提升。八、活动结束：活动结束后，部分工作人员留下整理课室，其他人负责帮助学生有序离开

30、学校。九、注意事项1、负责人员应时刻注意学生安全，如小班的活动容易出现碰撞。 2、三下乡全体工作人员需尽量辅助被安排到的工作人员。 3、邀请人员中尽量能与学生家长协商参与方案二知识竞赛一、活动目的为了丰富梅洞小学学生们的课余生活，培养同学们的学习兴趣，展示此次“晨曦行动”三下乡团队的教学成果，希望通过知识竞赛来激发同学们对课内外知识的求知欲望！二、活动时间：2011年07月18号三、活动参与对象：梅洞小学全体学生四、活动流程前期准备1、学生人数大概有60人，从中选出5个小组，每组6个人（低年级和高年级的名额平均分配）共30个人参加，其余的同学分配到各组作为该组的智囊团。2、准备题目（与教学内容

31、相适应，详情见附录四）和奖品3、布置场地活动流程1、主持人简单开场，说明比赛规则，比赛分为2个环节第一环节为必答题，第二环节为抢答题。每组有5道必答题，每一次提问一组，答对1题加5分，答错不扣分；2、第二环节为抢答题，每组举手方式抢答，每组的抢答时间为30秒；抢答题目会有40道，答对1题加5分，答错扣2分；若该组答错，则重新抢答，第二次抢答错误，则该题作废，主持人公布答案。3、最后计算出本次比赛得分最高的三组进行颁发奖品，其余为优秀组，同样颁发奖品。4、主持人情在场嘉宾点评，或者问一下学生们的得奖感受，宣布本次知识竞赛结束。五、注意事项1、由于参赛学生的学习水平跨度较大，在分组时要注意安排，尽

32、量每组均有高低年级的学生；2、抢答环节会从准备的40道题中抽取25道，若遇到作废题则从没抽取的题目中任选一题补上。3、题目应和前三天的教学内容相适应，平时在上课时说明一下知识竞赛的规则4、奖品的准备可以是我们制作的手工作品，或者是文具等5、全体三下乡人员应集体参与此次活动，包括布置场地，计分，维持现场秩序等方案三风雨同路，永不停步师生日常交流方案一、活动目的解答同学在学习、思想和生活方面的问题，帮助学生确定自己的学习目标，增强学生学习的主动性和积极性加强师生之间的交流，增进师生感情。同时，在交流的过程中，了解学生对此次支教活动的评价，听取学生对服务队活动的建议，细心发现工作中的不足，以期以后总

33、结经验，不断改进。二、活动时间7月12日20日，并延续到活动结束后三、活动地点清远市梅洞小学四、形式设计时 间内 容负责人7月13 日17日在教学楼下设立留言板，放置足够便签贴，师生对活动、对他人的感想都可以在此流露宣传组班主任利用下课时间与学生进行全方位的交流. 进行学习、思想方面辅导，解答疑难班主任7月18日19日各班班务时间，班主任及助理老师可就班务实际情况与学生进行沟通交流班主任及助理老师后期师生互留联系方式，主动跟进学生各方面动态全体方案四“点滴在我心”告别会 一、活动目的：通过本次活动，使参与此次三下乡活动的师生们有机会系统的回顾九天以来所经历的点点滴滴，也借此提供机会給师生们一个

34、说出心里的话，并让美好的记忆在心中永存。 二、活动主题：点滴在我心 三、活动对象：广东省清远市梅洞小学学生 四、活动时间：最后一天 五、活动地点：广东省清远市梅洞小学 六、主要内容： （一）照片回顾：把三下乡期间的温馨片刻编辑成照片，給学生观赏。与学生一起回顾三下乡期间的点点滴滴。 （二）队员感言：队员轮流上台发表感言，可以是此次三下乡的感受，对学生的寄语等等。 （三）学生发言：给学生五个发言的机会，让学生各抒己见。 （四）赠送纪念品：由队员向学生赠送事先准备好的小礼品，最好是手工制品，以表达队员的学生的关爱之情。统一由后期组准备赠送每人一张相片留念，背后写上队员的寄语。 （五）大合唱：候选歌

35、曲：朋友、祝你一路顺风、真心英雄附录：朋友演唱:周华健这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我祝你一路顺风演唱：吴奇隆祝你一路顺风那一天知道你要走我们一句话也没有说当午夜的钟声敲痛离别的心门却打不开我深深的沈默那一天送你送到最后我们一句话也没有留当拥挤的月台挤痛送别的人们却挤不掉我深深的离愁我知道你有千言你有万语却不肯说出口你知道我好担心我好难过却不敢说出口当你背上行囊卸下那份荣耀我只能让眼泪留在心底面带着微微笑用力的挥挥手祝你一路顺风当你

36、踏上月台从此一个人走我只能深深的祝福你深深的祝福你最亲爱的朋友祝你一路顺风那一天送你送到最后我们一句话也没有留当拥挤的月台挤痛送别的人们却挤不掉我深深的离愁我知道你有千言你有万语却不肯说出口你知道我好担心我好难过却不敢说出口当你背上行囊卸下那份荣耀我只能让眼泪留在心底面带着微微笑用力的挥挥手祝你一路顺风当你踏上月台从此一个人走我只能深深的祝福你深深的祝福你最亲爱的朋友祝你一路顺风真心英雄（周华健）在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以

37、赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动 影子有长短，却不能用于衡量人的高矮。正如时间有长短，却不能用于衡量我们的付出与收获。 还没有开始，我就开始设想回忆，心中萦绕着这两句话： 当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。给我一个微笑就够了。你们的微笑，如薄酒一杯，像柔风一缕。一、调研课题本次调研课题围绕“连山地区中小学师资情况”进行调研二、调研意义教育问题是关系国运强盛的根本问题之一。农村地区的教育现状是目前社会所关注的焦点。十七大关于农村问题的十

38、大亮点中指出：农民将从国家实现教育公平的努力中更多受益。它强调 “教育公平是社会公平的重要基础”，要求“坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”，等等，这些措施必将有效地提高农村教育质量。改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了完成“两基”工作（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性突破。近年来，新农村的建设，义务教育法的第二十二次修订，又给农村教育注入了新的活力。但要解决城乡教育差距等问题，我们还需做很多。为

39、此，我们开展了此次调研活动。三、调查对象介绍清远市连山壮族瑶族自治县位于广东省西北隅，南岭山脉南麓，东邻连南瑶族自治县，南毗怀集县，西连广西壮族自治区贺州市八步区，北接湖南省江华瑶族自治县。近年来,作为地方一般预算收入只有7000多万元的贫困山区县,连山县坚持教育优先发展战略,不断加大教育投入,该县拟力争在2012年前成功创建广东省教育强县。据了解,连山县教育经费逐年增长。近年来,该县大力调整和优化支出结构,优先保障教育各项支出需要。2010年县本级教育预算安排6622万元,占全县可支配财力的31.36%。全县财政的三分之一用于教育事业,确保教育经费的“三个增长”。根据“两双当”原则,该县在使

40、用好省追加专款151万、181万元外,追加预算资金400多万元确保教师绩效工资按时足额发放到位,确保教师待遇逐步提高。此外,采取各项奖教奖学政策措施促进当地教育水平发展,如10万年薪聘请高中校长、6万年薪聘请学科带头人,这对于全县干部职工年人均工资不到3万元的贫困县来说是一个高度重视教育的创举。为落实义务教育保障机制,连山县实行教育资金专款专用。该县每年安排教育专项经费920多万元,各项教育专项资金实行专项调度、专户管理、封闭运行；从2005年起率先在农村开展免费义务教育试点；2009年,该县落实两免一补资金976万元,保证了贫困学生助学金、免费发放教科书专项经费等资金及时拨付到位。目前,全县

41、义务教育阶段学生全部享受免费义务教育,实现了免费义务教育城乡一体化。四、调研背景1. 为了贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要中关于教育“提前发展教育”的改革发展目标和要求。纲要涵括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育和教育培训、教育改革、教育开放、教育一体化等方面的内容。纲要第九部分对此作了集中阐述，第一、四、六、七、十一等5个部分也作了重要论述。这不仅是珠三角地区教育改革发展的纲领性文件，而且是广东编制教育中长期改革和发展规划纲要的指导性文件，对广东全省教育改革发展具有重要指导意义。2. 清远市政府今年来对教育事业的支持力度不断加大，并有将连山县打造成“教育强县”的政策。据相关报道

42、指出该县计划投入1.47亿元用于该县教育投入,以此加速“省教育强县”创建工作开展。连山县委书记温国伟也来到县高级中学等六所学校就创建工作进行调研,并提出要举全县之力确保创建成功,推动民族教育教学水平迈上新台阶。五、调研目的1. 了解连山县近几年来中小学师资情况以及发展现状。为此希望掌握更多实质性的数据与资料。2. 探求连山师资现状的各方面原因，并深入分析造成各原因的深层因素。3. 调研各群体对于本地区教育工作的看法与建议，适当宣传教育理念，希望能提高整体对教育的重视程度和思想觉悟。4. 为连山县师资队伍建设提出一些实质性建议，为加强山区教师素质建设贡献一份力。5. 结合当代大学生对于回乡建设，

43、助力山区教育工作的看法，进行一些呼吁工作，希望提高大学生对投身家乡投身山区教育工作的热情和关注。六、调研对象当地居民，学生，当地学校的教育工作者，当地村委会或领导人员七、调研方式查找文件1、 提前查找与清远市政府、连山县教育有关的资料；2、 和当地政府保持联系，尽量得到他们的合作，了解当地关于“教育强县”政策的落实情况口头访谈1、 联系当地政府或者村委会人员，以及梅洞小学附近的学校，约定一个时间进行访问；2、 与当地的居民对话，从对居民的访问中了解当地对于教育问题中对于教师质量的看法和现状；3、 与支教所在小学的学生、校长交流，收集相关数据问卷调查1、 走访农村，通过有效的调查问卷，收集信息；

44、2、 在校内让学生利用一些课余时间做问卷调查；3、 让学生将调查问卷带回家给父母填写，第二天当成作业上交实地考察1、 在农村的一些宣传栏进行查看，观察当地政府对教育对师资的宣传重视程度，并拍照作为图片资料2、 到周边居民区、学校进行考察八、调研内容（一）调查问卷：详情请见见附录七（二）访谈内容：1、针对教育工作者（教师、校长） 了解作为教育工作者对于自身职业的认知与体会，以及对大学生回乡情况的初步调查。（1）您是来自本地的大学生，毕业后留在此地工作的吗？（2）在这里工作您觉得最大的收获是什么（最欣慰的事情或者最感动您的事情是什么）？（3） 在这里工作您觉得最大的困难是什么？（4） 在往后的日子

45、里，您还会选择继续留在本地工作吗？为什么？（5） 对于连山的教育您有什么建议或期待？2、针对学生了解作为教育活动的主体他们对于在本地学习生活的感受，从而从侧面反映本地的教学情况。（1）你喜欢在这里读书生活吗？为什么？（2）你喜欢这里的老师吗？谈谈其中你最喜欢（最敬仰）的一位老师，以及原因。（3）对于学校频繁换老师你们感受怎样？（4）如果让你对你在的学校或者老师说一句话你最想说的是什么？3、针对政府或者村委会了解作为政府部门对于教育工作的重视程度、对教育工作者的关注和投入程度以及对于对于贯彻落实“教育强县”政策近一年来的收效。（1）近几年来，连山县政府对于教师的待遇方面有什么样的改善？（2）政府

46、近三年来用于中小学教育方面的财政拨款有多少？（3）对于政府制定的“教育强县”政策未来预计将投入多少人力物力建设教学队伍？4、针对当地居民了解当地居民对于教育这一话题的敏感程度，以及对于当地学校教师情况的看法或期待。（1）您的家庭收入对于您的生活维持程度如何？您的孩子上学给您的家庭负担影响程度有多大？（2）您觉得在学习和生活上您孩子的老师对于您的小孩关心程度如何？（3）对于孩子在学校的学习生活，您对孩子的老师还满意吗？（4）对于老师这一方面的问题，你有什么样的建议或者期待？九、调研流程安排进程日期：内容：前期准备5月18日调研组开动员会议5月19日-23日1收集有关清远连山县的资料，尽量齐全涉及

47、各个方面，以便尽早熟悉调研地的基本情况2.根据收集的基本信息，通过分析，寻找调研课题5月25日确定调研方向师资队伍的情况1.设计调查问卷，访问方式2.准备撰写调研方案3.明确调研问题5月30日调研组负责人与接收地小学校长见面，就此次调研相关问题进行咨询，听取意见，收集当地调研开展的信息并分析可行性方案6月8日汇总，提出修改意见，进行修改，撰写调研策划书出发前动员、明确分工7月5日调研组组长召开调研动员大会，说明工作任务，进行分工、协调，提出计划活动期间调研7月12日三下乡队伍抵达连山后，调研组成员通过相关途径了解当地各村庄、受访者的具体位置，确定好行车路线。与政府人员进行联系，并提前预约受访者

48、，以免唐突造成不必要的误会。7月13日15日考虑到这几天是工作日，调研组成员先集中对政府部门、学校领导以及教师进行采访和问卷调查，每晚收集当天所得资料，并统一上交组长。备注：调研组采访组成员要事先与受访者做好预约工作，登门拜访，进行采访时全程录音或者进行拍照工作。7月16日、17日考虑到这两天是周末，调研组成员就进采访当地居民，并且根据之前几天得到的相关资料，对调研进行完善7月18日21日继续开展调研活动，多利用支教之余的时间进行当地走访实地考察，统一整理近日来收集的资料，由组长做好汇总工作7月22日24日分工完成调研报告初稿7月25日31日调研组成员开会讨论，汇总修改调研报告初稿，并最终形成

49、调研报告；针对问题提出建议，形成书面建议活动后期调研反馈8月1日2日对调研情况进行分析、整理，做出后期反馈（包括以下三方面）：1、当地政府：将调研报告投至当地政府办公信箱，借此向政府部门反映当地师资队伍的情况。同时针对现状提出建议。2、当地媒体：将调研报告投至当地报纸，希望借助媒体力量扩大社会影响力，呼吁社会关注当地的教育现状。访谈内容可整理剪辑成DV作为素材。3、当地学校： 将调研报告投至当地学校（特别是我们队服务的学校以及周边附近学校），希望借此引起学校对此问题的思考以及寻求解决路径十、可行性分析人力资源1、 有会计院指导老师的指导，相信能为当地解决一些实际性的问题。2、所有队员都经过精心

50、挑选，小组有队员11人，其中，多数人曾担任学生干部，对于工作协调能力和组织能力较强，有良好的应变能力。就我们小组实力而言，有能力胜任这次调研工作。4、队伍中部分队员是入党积极分子，思想先进，有助于树立良好的形象。5、队员彼此之间都比较熟悉，便于开展各项活动。安全保障情况1、队伍成员有较高的安全意识，而且队员中有四名男生，外出行动时采取小组形式，互相帮助。2、住学校宿舍，晚上安全可以保障。3、对当地相关情况做了详细的了解，对其安全问题以及相应的应对措施较为清楚。4、将购置备用的药品，具备基本救护常识以及应付突发情况的能力。5、每个项目有具体的负责人，规范队员的活动时间，保证队员的人身安全。前期工

51、作准备1、准备好足够的药品。2、拟好了调查问卷以及访谈稿，且在完善中。3、已收集了部分宣传资料。4、做出详细经费预算5、调研小组全体成员将进行一个短期的交流沟通，以提高小组成员访谈的能力6、通过接受地的校长，联系相关人员，根据实际情况调整我们的调研方案。调研对象当地的学校尤其是此次接收我们下乡队伍的学校校长对我们调研工作提供了非常多的帮助和实质性建议，并帮我们联系周边学校和当地政府部门。相信本次调研的成果，将能客观揭示存在问题，为下乡基地乃至其它地区的教育工作和师资队伍的建设发展提供切实有效的建议。十一、紧急情况和应急方案（一）七月天气多闷热，容易中暑。具体可能情况：七月中旬到八月这段时间温度

52、是很高的，而且有时会有雷雨天气。调研组常外出调研，组员在期间可能会因中暑或者淋雨感冒而身体不适。防御措施：1、组员外出前擦好防晒霜和太阳油，外出时带好遮阳伞，帽子等防晒物品。2、早上尽量早点出发，早点到达目的地，中午尽量回宿舍休息，如不能回去，在中午12点到3点期间尽量呆在室内，避免长时间外出。3、外出时身上备一瓶盐水或凉茶，平时多喝可以解暑的凉茶，如果有组员身体不适，其他组员尽量陪同其返回宿舍。4、如果遇到天气极度恶劣，很可能会有暴雨，调研组可考虑改变行程或者延期外出。（二）交通不便，调研地点分散 具体可能情况：此次调研的主要课题是有关连山地区中小学教育方面的，因此调研的地方需要较大的覆盖面

53、，地点会较为分散。防御措施：1、出发前通过查找地图大致确定行程，出发时最好集体行动，避免单独行动。2、组员如有需要分头行动，则必须注意时间并和其他组员保持联系。3、对于不太容易找到的地方，则多向当地人问路。4、对于诸如问卷和访问的调研方式，我们可根据实际情况变更为电话采访等形式。（三）方言不通，沟通困难具体可能情况：由于当地山区和农村多为少数民族聚居地，可能会遇上方言，或者普通话的普及程度可能不高，会遇到语言沟通上的障碍。防御措施:1、通过前期的人员调配，我们调研队伍里有3民当地人，可以方便我们沟通。2、如果有需要的话，可以请当地的一些放了假的学生帮忙。3、语气和善，避免因为语言上的误解而产生

54、冲突。（四）文化程度参差，调研受阻具体可能情况：发调研问卷的时候该村的村民主要只留下一些不识字的老人和小孩，无法完成问卷防御措施:1、尽量采取一些口头访谈，在交流中了解需要了解的信息，或者组员以问卷内容进行询问，在对话中得到答案后由组员填写该问卷，在空闲时间由家庭内文化水平相当的人填写。 2、根据实际情况修改调研问卷，使之适合当地情况。（五）遭人拒绝，处境尴尬具体可能情况：在调查时可能会因为涉及某些比较敏感的话题或领域，遭到政府或者企事业单位人员的拒绝，也可能因为此类调研在当地没有开展过，在调研过程中可能会给村民带来困惑和不便，进而产生抵触情绪。防御措施：1、组员在和相关人员沟通时尽量委婉客气

55、，绕开比较敏感的话题。2、调研过程中，尽量用当地的方言和村民交流，避免在语言方面产生误会。3、以礼相待，在礼貌的基础上向对方表明我们的目的，尽量让对方相信我们对他们不会有任何伤害。4、如若对方确实不肯相信我们，或者想趁机提出不合理要求，则相应的做出调整或改变计划。5、如有冒犯的地方，及时道歉，化解纠纷。6、可以准备一些小礼品，回馈配合调研的村民，和当地的村民拉近距离。（六）外出调研，易陷入危险处境具体可能情况:组员外出调研时有可能因为不熟悉情况或调研需要，去到比较偏僻的地方，可能会遭到拦路抢劫或者被人欺骗，处境危险。防御措施：1、女生尽量避免单独行动，起码2到3人结伴而行。2、女生着装整齐保守，避免穿裙子，短裤，吊带衣服等。3、所有队员外出时尽量精简行头，除必要贵重物品随身携带外，避免携带易引起匪徒注意的物件。随行所带的书包等物品要注意保管好。4、各组员相互留心身边情况，如果遇到危险，避免逞强，首先要保证自身安全。5、每个组员牢记警察局电话和组员电话，最好设为快捷拨号，如有紧急情况发生，第 一时间通知警察或联系组员，传达危险信号，等待救援。十二、预算及物资（详情请见于项目总经费预算清单） 懂得仰望星空的民族，是有希望的民族；热爱音乐和运动的儿童，是有未来的儿童。敲音乐之石，击出心灵深处火花，映照孩子前行的道路，让他们眼中有光亮；钻