2021暑期教师培训学习心得体会通用

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1、2021暑期教师培训学习心得体会通用第一篇：2021暑期教师培训学习心得体味（通用） 2021暑期教师培训学习心得体味范文（通用7篇） 当在某些事情上我们有很深的体味时，将其记录在心得体味里，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体味有什么要求呢？以下是小编整理的2021暑期教师培训学习心得体味范文（通用7篇），希翼对大家有所帮助。 暑期教师培训学习心得体味1 教师的成长离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。8月21日，我有幸参加了暑期班主任培训。虽然惟独短短的三天时光，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训，有来自我们身边的优秀班主任的经验分享，也有来自外省的两位教育专家

2、的精彩讲座，更有幸倾听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一好的班集体，一定不是“管”出来的。他们从班主任工作理念到办法和策略，从学生心理健康教育到法律法规和校园安全，从班级治理到校外互助小组和家校合作，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。 这次学习，深深触动我的是在班级中，看似简单、不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想。作为班主任，我们要仔细的对待每一件事情，并且及时举行反思、总结，才干不断进步。我们要关注每一个孩子的成长，不让一个孩子降在角降里。 作为班主任，要热爱学生。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，保护学生，信任学生。惟独尊重、保护、信任学生，才

3、干建立一种平等、和谐的师生关系，教育才干富有成效，才干培养出人格健全的学生。就如教育专家郑英老师所描述的：教育，是向美而生的事业。最美的教育在于师生同在辽阔的沃野里自由地成长，相互倾慕，彼此成全，这样的画面盈满动感、浪漫和温情，这才是教育视界的大美。 作为班主任，要重视家校合作。学校教育离不开家长的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，教师不仅要与学生建立良好的关系，而且需要与家长建立和谐健康的人际关系。教师应与学生家长紧密配合，时常交流，促进家长更主动地参与教育，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围。让学生的身心健康成长。最后，用吴敏老师所分享的一段话共勉：教育是一

4、条长河，在孩子的成长过程中，老师和家长都有着不可或缺的责任。作为班主任，我愿做家长的摆渡人：用专业的知识，正确的办法，切身的努力，去告诉家长，如何更好地陪伴孩子成长，去引导更多家庭教育走上正确的方向。末来有限的时光内，我会向来走在这条路上，继续努力。 暑期教师培训学习心得体味2 在教学统计与概率时,我认为最重要的是与生活相联系,使学生明白为什么要举行统计,统计有什么特点,在生活中统计有什么用处,使学生意识到统计实用,自觉举行统计,从而培养统计意识. 1、使学生经历统计活动的全过程 要使学生逐步建立统计观念，最有效的办法是让他们真正投入到统计活动的全过程中去：提出问题，收集数据，整理数据，分析数

5、据，做出决策，举行交流、评价与改进。从另一个角度看，数学的进展往往也经历了这样一个过程，首先是问题的提出，然后是收集与这个问题相关的信息并举行整理，再依据这些信息做出一些推断以解释或解决开始提出的问题。 提出问题这是特殊重要的，没有问题的统计无异于无病呻吟，不难想象：没有目的，老师让学生来数一数有几朵花、有几个人等，这样的统计活动在学生心里会留下什么？ 要注意经历活动的全过程。假如一节统计课下来，只是教学生填写统计表，计算数据，而不感受统计表的作用，学生会对统计感兴趣吗？会产生统计观念吗？ 2、使学生在现实情境中体味统计对决策的影响 要培养学生从统计的角度思量问题的意识，重要的途径就是要在教学

6、中结合生活事例展示统计的广泛应用，使学生在亲身经历解决实际问题的过程中体味统计对决策的作用。 例如：全球水资源的匮乏、塑料袋带来的白色污染、中国的人口增长与人口操纵、以及对学生身边他们感兴趣的事情展开调查。 3、了解统计的多种功能 多了解统计的作用，引发类比思想，产生解决问题的导向机制。 统计可以对相关事件做出决策、对随机事件做出预测、对相关观点做出说明、对浮现的现象做出分析。 因此，在教学中教师要注意体现组织者、引导者和合作者的新型角色；合理运用小组合作，引导学生亲身经历简单地数据收集、整理、描述和分析数据的过程，共同协商对统计结果作出推断和预测。注意培养学生交流信息的能力，能运用数学语言合

7、乎逻辑的举行讨论与质疑。教师要注意创设情境，引导学生经历过程。 暑期教师培训学习心得体味3 今年暑假，学校组织了集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名教师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体味： 一、充分发挥教师的主导作用 在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的预备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发觉问题的精锐的目光上，体

8、现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的办法上。 二、相信每一个学生 学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地敞开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。 三、使学生能真正地成为课堂的主人 积极地动脑思量，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的办法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，向来处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。 四、因人施教，不让任何一个学生掉队 任

9、何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导办法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希翼以后类似的培训机会连续下去。更希翼我市的教育大业在

10、市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！ 暑期教师培训学习心得体味4 暑期培训结束了。一个月，起初对于我来说，是如此的漫长，而现在，却又是如此的短暂。 在这一个月当中，我经历了许多，有伤心，有欢乐，更有感动。 刚到南宁的头几天，是南宁最炎热的时候，而住宿条件有是如此简陋，就是学院里的学生宿舍。汗流浃背却连台电扇也没有，彻夜难眠却还需要忍受蚊虫的叮咬。还由于饮食、天气等诸多原因，我大病了一场。当时很想就这样放弃培训了，可是我一想到上课培训和活动给我带来的收获和乐趣，一想到北美老师们对工作的热情和态度，我又打消了念头，坚持了下来。 我很高兴，通过小班上课，我的英语听、说、读、写能力得到

11、了提高。我们（三）班有13个同学，老师Marcia是一位典型的美国大妈，她以前是一名高中数学老师，所以在教学方面较有经验。她每次上课都热情洋溢，她关注每一个细微环节，公平对待每一个学生，这也是我学到的最珍贵的东西。我们上课有许多小组讨论互动环节，同学之间交流频繁，使我又交到了许多新朋友。老师之间也举行换班教学，他们给我们上课也融入了歌曲及游戏的教学，寓教于乐，让我们学到了许多东西。通过学习教学法，我们学到了教学三原则，知道了Mr.Vak（visual，auditory，kinesthetic），还学到了如何组织教学。还通过丰富的文化活动表演，让我们在快乐的笑声中了解了许多文化知识。总之，这趟南

12、宁之行，让我收获很大。 这个暑期培训共有七位北美老师，其中有一位领队，六名任课教师。他们都是五、六十岁的老人，却放弃旅游、放弃和家人团聚的机会，自费到遥远的中国作义工，而且每节课都热情洋溢，每个活动都预备得那么充分，让我们一次次地感动。学员们来自广西各个地区，到了这里，大家从相识到相知，互相尊重、互相关怀、互相帮助，让我感到了真情与温暖，真是“感动无处不有”。 一个月就这样过去了，大家一想到即将就要分别了，都无限伤感，无限感怀。我会永久珍藏这段经历，它是我人生的一笔财宝。 暑期教师培训学习心得体味5 随着镇上培训总结的完成，我想我的暑期培训算是真正的完成了。可是我知道这不是结束，而是全新的开始

13、。 当我走出实验中学的大门时，蓦地就有些留恋，曾经我是有些不愿意的呀，可是通过这12天的学习，我体验到了学习的欢乐，体味到了团队的力量。 22号下午五点当知道了我们要汇报的课题后，组织人员对此举行精心的预备，要知道我们等这一天好久了。虽然每个老师都劳苦了一天可是谁也没有怨言。教材我们本身就举行了分析，于是在意见的统一上又举行了细化。从模块的确定到语言的组织，从课件的制作到完善，我们没有放过每一个环节。我们的校长和镇教研组长也向来陪着我们，让我们工作的.信心更脚。 也许无数东西惟独在细化后才干收获的更多，通过对此单元的分析我不但收获了教学办法，更重要的是学到了其他同事身上的仔细和耐心。 24号下

14、午是整个培训给我触动最大的一下午，我从来没有想到我们的同事们能这么的多才多艺，他们的生活竟是如此丰富多彩。我蓦地想到了我们，想到了自己的不称职，在整个培训中从来没有让大家举行自我展示才艺这一项。似乎整天收获的只是数学知识，其实我忘记了劳逸结合工作效率会更高。然后我想到了自己所在的学校。我们平时也似乎缺少了无数娱乐项目，有的老师说我们的幸福指数很低，其实那是我们不懂得生活，不懂得去经营我们的空余时光，我想下个学期我们教研组得改改，平时的活动也得有些音乐的气息，让老师们的学校生活多姿多彩一些。 静下来想想，接下来需要做的还是无数，12天学习的东西，虽然无数记录在了笔记本上，但是细细的分块整理还得需

15、要时光，对估算、算法多样化及统计与概率这些平时就有些忽略的问题得静下来好好琢磨，争取在接下来的教学中从意识上有所重视。 蓦地就有些庆幸，庆幸自己有写东西的习惯，把每天的点滴记录清楚化；庆幸教育局能花费这么多财力让我们享受智慧的凝聚，把教学的空白得以填充；庆幸韩老师这么专心的组织，让自己烦躁的心得以平静。庆幸数学教师队伍里有这么多的多才多艺的人，让我寻到了生活得以色彩的理由。 暑期教师培训学习心得体味6 参加这次的培训，我也是感受到作为高中的老师，的确有挺大的压力，但是在这压力之下，成长也是会更快，收获也是会更多的。此次的培训也是听老师讲了无数，自己也是有一些体味。 的确作为高中的老师，面临的是

16、学生的高考，即使是教高一高二，其实也是有着一些压力，希翼学生们学好，从而有更好的基础和预备去面对这人生非常重要的时刻，去考取好的成绩。此次培训，我也是清晰，也是要为了之后自己进入高三教学而做好预备，随着班级一起前进，从高一到高二的教学，自己也是变得更为成熟和稳重了，对于教学的办法也是有了无数，自己做好了工作，但是在此次的培训里面确是可以看到自己其实和优秀之间还是有蛮大的差距，要继续努力去进步的。特殊是老师讲课的时候，对于知识的灵便运用，以及对于重点的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培训里感受到，学到无数，让我清晰做好高三的教学不容易，但是也是在这些培训里面让我更有信心了。老师也是讲了无

17、数高三教学的要点，我也是要去仔细的体味，在之后工作里头运用好。 对于高三的教学，不但是学生有压力要去复习好，同时对于我们老师一样的也是有很大的压力，而在教学之中自己也是要懂得去缓解压力，并且多去和学生沟通，尽量的化压力为动力，让复习更加的主动和积极，而这也是我们要去继续做好的，此次培训里面老师也是讲了无数关于如何释放压力，如何去和学生沟通的技巧，我也是更懂得了，究竟在高一高二的时候虽然也是有一些压力，但是并不是那么的大，而且学生也是有体育课，有其他的课来释放压力，不像高三，基本整年的时光都是会在复习之中，歇息的时光少了无数，不但是环境如此，同时自己也是会在适应环境过程之中去给自己添加压力，也是

18、需要我们老师去引导好他们才行的。 经过培训，我也是更懂得了作为高三的老师，真的有挺多的事情要去做，有压力不过也是更有动力，我也相信经过自己的努力，会去把学生教好，带他们去考出理想的成绩，从而迈入他们梦寐以求的大学。我也是要不断的积存经验，去得到成长和收获，工作之中继续的去学，去把此次的培训所学融入到实际工作里头运用好。 暑期教师培训学习心得体味7 “小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好似是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习办法。今天的培训又一次提到小组合作学习，在老师们纷纷谈论小组合作的优缺点时，我不禁想到了以往在课堂上组织小组合作时的情景：

19、 那是在学习圆锥体积时的事情，正在积极讨论的各组中浮现了一个特殊的镜头：大家都静坐不动，低头看着自己的教科书。我即将意识到不对劲，询问怎么了，刚开始没有同学回答，过了一会儿，小组长说：“我们都会了，没有作的必要。”但是我很明白，这个小组中还有两个基础比较差的学生，不可能这么快就明白，眼光调向他们时，也感觉到他们故意的回避。这时我就说：“既然你会了，那就做给大家看看吧！”他坚决果断的操作并解说起来。该学生是我们班公认的最聪慧的学生，平时任何练习都是最快、最仔细的完成，无论正式作业还是寻常练习都写得非常工整，自主学习的能力非常强，小组长评选时也是学生们异口同声推举的。固然这次他也很成功，起码他做的

20、过程，小组内的其他成员也有所体味。课后我了解情况，原来小组内惟独他自己会，并反对其他成员做，还在言语上贬低、讽刺学习上不如他的学生。 以后在每次的小组合作中我也特殊注意他，一个学期下来，他也不断的给我抛出这样那样的难题（一人包办不与其他学生合作、言语贬低、对老师提出的要求置之不理等），有时候很想把他调出小组，干脆让他自己一张桌子。但始终没有这么做，只是静静的观看他，寻觅不同的能够适于他的各种办法举行渐渐的引导。 现在想一想，我所应用在教学中，班级治理中，与学生交流中所具备的耐心、韧心、教学智慧中绝大多是在教育他的过程中收获的。假如说教材的培训可以使老师在业务素养上有所提升，那么面对性格各异的学

21、生时，你所提升的是自己的适应现代教育的各方面能力。惟独调节好班级内的各方面进展，寻觅出适于学生进展的策略，特殊是那些特别的学生，相信他们也会给你带来意想不到的收获。 第二篇：2021教师学习培训心得体味（通用） 2021教师学习培训心得体味范文（通用6篇） 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，即将将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。怎样写好心得体味呢？下面是小编收集整理的2021教师学习培训心得体味范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所帮助。 教师学习培训心得体味1 5月21日、22日这两天，我有幸参加了张以宏名师工作室习作教学展示研讨活动，倾听了八位名师的课，聆听了名师

22、们的精彩点评，我受益匪浅，感受颇深。 活动中，名师们展示了习作教学的风采，他们的教学各具特色，亮点纷呈。这八位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体。他们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教学中老师们始终像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂举行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感。课堂的组织和调控能力更是体现了他们教学功底的丰厚，加上准确规范的语言，自始至终，他们都能在课堂上灵便应变，游刃有余。 我印象最深的就是小学语文名师张以宏，他亲切、和气的教态，生动、风趣、富有磁性的语言吸引了五（4）班的小朋友们，课前的谈话消除了学生对他的

23、恐怖感。他先让孩子们看图片，让他们说说图片中的人物谁留下的印象最深刻，为什么会留下深刻印象？再让学生谈谈自己给他们留下的印象，让学生初步领略如何抓住特点。 最后出示范文我们班的“活宝”让学生读，读后说说这个“活宝”给你留下了什么印象？学生畅所欲言，张老师适时引导，这就是“活宝”的性格特点。作者还用了哪些办法来写活宝”的有味、搞笑、幽默？张老师就这样一步一步，环环相扣，扎实有效的引导学生写一个特点鲜亮的人。孩子的习作热情、兴趣被激发了出来，他们在轻松愉快中，在不知不觉中进入了课题。在学生踊跃发言的过程中，张老师能及时抓住优点和不脚举行恰如其分的肯定，表扬或纠正，学生在口头叙述中提高了运用语言的能

24、力。张老师不仅让学生学会了如何写出人物的特点，而且还领悟出了习作的一些小窍门，让原本乏味的作文课变得充满了趣味，拓宽了学生的写作思路。 “授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体味。将“渔”的能力教给学生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。正因为八位执教老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大放光彩。 总之，八位老师别具一格，精密细致，每堂课都有闪光点和亮点，值得我学习。他们就像一面面镜子，让我看到了自己的不脚，也让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作展示课宛如久旱的甘霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教学。 教师学习培训心得体味2 为促进我校教育事业的进展，提高教师对小

25、学课程改革的认识，我校组织了部分教师赴上海国际大宁学校学习，我非常有幸的成为了其中的一员。学习期间，我们不仅参加了队会，还去听课学习。在与专家、老师的互动交流中，学到了新的教育理念，提升了对教育本质的认识，在上海培训学习了一周，了解到了上海的教育现状，深受启示，令人耳目一新，受益匪浅。下面我就对这一周的学习谈谈本人的点滴收获和体味。 一、我们应该追求什么样的教育。 人格培养是教育之本。顾路中学学生的养成教育非常成功，学生对师长很有礼貌，学生朴质，学风严谨。“毕竟什么样的教育才是我们所追求的。”这是上海市顾路中学校长杨冬华在发言中提到的一个问题，他说到“一些外来务工子女，学习成绩好且很聪慧，但由

26、于种种原因，中途辍学，现在都无所事事。”我觉得为他们可惜，作为教师，对于学生我们应该做持续关注，不仅要传授知识、培养能力，还要关注学生学习过程和办法，重视情感教育，培养学生积极地人生观、价值观，我认为，无论是老师还是家长，都不能只关注学生的考试成绩，还要看他们每天学习是否愉快，生活是否开心。惟独时时处于愉悦心境的学生，才是一个具有真正生命意义的人，惟独成为社会的实用之人，他的一生才是幸福的。 二、如何打造高效课堂，做“专业型”的教师。 专业化是教师成长的必由之路。“教师是师德的表率，育人的榜样，教学的专家。”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境地。专业型的教

27、师要有专业素质，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素质，开阔的实践视野。同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不脚，这样才干成为一个专业型的教师。学校以学生进展为本，确立全面科学的教学质量观。同时，还实施了一系列的教学质量监控体系。大宁学校视教学质量为生命线，是各项工作的重中之重。该校各项成绩在闸北区排名前茅。我听了两节全英语课堂的英语课，师生的英语水平都很高，而较为降后的我区相比之下，差距很大。我们在打造高效课堂上还有待提高。 该校全新的指导思想是：以课程为指导，以教师为研究主题，以课堂为主阵地，以教学过程中教师面临的各种具体问题为对象，以行动研究为主要方式

28、，以促进教师专业成长为宗旨，改进教研工作，使教研工作成为教师学习的共同体。谈到教研，该校能将校本教研降到实处。环绕课题，教师花了大量的时光举行调查和研究。整个过程，不仅仅是教师教书本上的知识，更注重培养学生的制造性思维和实践能力。对教师的进展，学校开展了名师工程、育秀工程等，增强了教师工作的积极性和主动性。 三、办学要有特色，特色是提高学校竞争力的有效手段。 (1)优美的校园环境：上海是个寸土寸金的地方，学校虽然不大，但精巧、绿化，是具有人文环境的校园，园内苗木错降有致，雕塑小景散降有间，布局层次分明，特殊是教学楼楼道设计科学合理，幸免学生进出拥挤。校园每个角降都很洁净、整洁，学校文化氛围浓郁

29、。 (2)基础与特色兼顾：上海的二期课改促进了每所学校特色教学的形成，艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。学校注重发掘民族传统文化并践行于行为规范教育中，打造顾中文化品牌，有自己的办学理念和特色，应该说在特色教学上，学校花了很大力气，投入了无数经费，虽然我区经济远远滞后于上海，但是他们善于琢磨学生的特长进展的思路还是值得我们学习的。 (3)关注学生的进展：上海的教育关注的是孩子学习的过程。学校本着以教育好每一位学生都能在自信、欢乐、成功中得到主动进展为理念。以生为本，在活动中开辟学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能进展，培养学生的制造性。“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都

30、能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。学生的考试成绩在发布时，只写名次和成绩，不写姓名，学生自己对比着成绩寻自己，爱护了学生的隐私，维护了学生的自尊心。对学困生采取鼓舞和帮扶为主，大力推行成功教育。学校对学生拔尖帮困，追求成功卓越的思想值得我们借鉴。此外，学校很注重学生身体素养的锻炼，上午和下午均有眼保健操和广播体操。这许许多多的努力都在践行一句话“用爱心关注学生成长，关注学生健康成长，关注学生学有所成，关注学生学有所长。” 教师学习培训心得体味3 网络为我们制造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。培训期间，我积极学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并举行

31、课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加年级研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不脚，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体味。 1、专家讲座，引领前行语言艺术 每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有味的东西来吸引

32、他，带有味味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才干更好地举行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启示学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地举行自我反思和批评，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的欢乐和幸福。 2、坚决信念，追求理想坚决信念 教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存

33、，容易让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素养，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境地和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。 3、对比反思，提升境地人格魅力 教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生举行积极挑选的向导，好教师能给无助的心灵带来希翼，给幼稚的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师就四个字专心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广

34、博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 4、读书教学，相得益彰丰富自己 丰厚的学识和彻底的理性能给予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓舞学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时光去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观看敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。 5、自我实践，不断提升 向书本请教，听专家讲座，倾听名师

35、的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特殊是一些教育教学的办法让我在实践中体验到了成功的欢跃。“学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定基础”。 新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探索的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生

36、才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的.学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时光留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希翼。虽然培训期间的学习马上结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希翼！ 教师学

37、习培训心得体味4 学校在假期的时候，组织了为期一周的教师培训，要求所有的老师都参加。这次培训，对我的帮助很大。我想，在之后，我能够更好的举行教学，更好的传授给我的学生们知识。 在培训中，我们学习了几个方面的内容，有学生心理、师德师风、怎样写好教案、素养教育和备课方面的一些内容。我认为，这次培训对我们这些老师来说帮助很大，让我们的教学工作举行得更加的顺利。 首先是学生的心理，这是很重要的一个点。教师要掌握好学生的心理，才干够更好的、有针对性的对学生举行教育教学活动。每个孩子的情况都不一样，每个班级的情况也都不一样，需要我们教师有针对性的对学生举行教学。依据他们的心理特点，举行辅导。还有学生的气质

38、，普通把人的气质分为四种类型，但很难有单一的气质类型浮现，都是混合的。教师要学会分辨学生所拥有的气质，举行不同的教育。 其次是师德师风的学习。现在网络越来越发达，经常被爆出许多教师的负面新闻，正面新闻则很少浮现。这就要求我们教师更加注意自己的言行，获得家长的信任，也需要学校加强师德的建设和培养。教师要做到教书育人，一言一行都会被学生看在眼里，所以不能在学生面前做一些有不好的影响的事情。虽然每个行业都会有行为不端的人，但因为这些人对整个行业产生偏见是不可幸免的。 第三就是教案的写作。教案是很重要的，上课的时候老师就是根据教案的内容举行讲课，可能上课要讲什么话都会在教案上写明。这就是教师为什么能把

39、握好上课时光的关键。学校也经常会开会，每个科目的任课老师坐在一起写教案，互相交流教学经验。我觉得这样很好，能够让新老师吸取到老教师的一些经验，逐渐形成自己的教学风格。 第四就是素养教育。素养教育跟应试教育的区别在于，素养教育注重学生的全面进展，但现在的情况还是会比较的偏向于应试教育。无数家长和老师还是会更多的把重心放在提高学生的学习成绩上，这是不可幸免的。我们老师只能在平时上课的时候，多对学生举行其他方面的培养。 第五就是备课。备课包括备教材、备学生和备教法。老师上课环绕的还是课本，所以需要教师自己把课本读透，预备好教学内容。备学生是最重要的，依据不同的学生，制定不同的教学办法。备教法就是预备

40、好教学办法，要寻到最适合学生的教学办法，让学生学习得更好。 我会把这次培训中学到的内容运用到我之后的教学中去，让我的学生能够学得简单、学得欢乐。 教师学习培训心得体味5 从教以来，我向来认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但随着自己工作多年来的不断学习与总结，我在思量：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是对我们这些老教师来说，吃老本是远远不够的，要不断的为自己的大脑充电，不断的学习新的教学理念，与时俱进，才干满脚新时代的小学生的需求。我认为应从以下几个方面去做： 一、做学习型的教师 几乎所有的讲师在培训讲座中都提到了读书的重要性，而这些讲座者本身

41、也让我们感受到读书的魅力。魏书生老师的讲座，大家百听不厌，魏老师那渊博的知识、信手拈来的精妙语句，无不让我们自愧书读得远远不够。 在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的事务，也许我们身体疲乏，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。 而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。同时惟独爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本；是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思量才让我们幸福欢乐的教育生命得到强大的支撑

42、！我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。 二、做反思型的教师 假如日复一日，教学却不及时反思，我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。假如我们不坐下来思量一下，那么我们太容易随波逐流，假如我们不坐下来思量一下，那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心进展的工作而自己却不知道。“一天的思量，胜过一周的徒劳”，惟独思量能帮助我们从无效走向有效，惟独思量能帮助我们从有效走向高效。 有了这样的认识，我的教后记就不该有时在“补”中完成，而应该是真正的教后反思，用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不经意的一句话

43、语，谁说不能引发我们对教育的思量呢。 因此，我想我要做一名爱思量的老师，停下匆忙的足步，想想、写写，说不定会有更多发觉，会有更多受益。 三、做研究型的教师 任何一个优秀的教师都具有一个共同的品质，那就是只要认准了一个目标就研究到底。在教学中，依据学生、课堂的实际情况及教师的兴趣，能寻到一个实在的研究目标。在课堂教学的细节优化上举行研究，不求形成系统的教育理念，但求有所思，有所得。坚持自己的研究方向，坚持研究这才是最重要的。 四、做欢乐型的教师 在教学实践中，有时也许因为压力而感到苦恼，但是我想我们还是应该做一名欢乐型的教师。因为惟独欢乐，才干始终保持一种激情，惟独欢乐，才干将心中的温暖与快乐播

44、撒。成长必须经历痛的里程，但痛并欢乐着更是一种成长。 总之，要做一名有理想有追求的教师，做一名不断修炼基本功的教师，做一名有爱心讲奉献的教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师，做一名与时俱进的教师，假如这些我们都能够努力去做到，那一定能成为一名合格的人民教师。 教师学习培训心得体味6 和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及向往，走上了教师的工作岗位。时光飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作浮现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不脚”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名

45、好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都故意识地多讲一些各学科可以通用的知识。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力

46、量：在附中这样一个广大的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以纵情施展，干一番事业! 是的，请同意我把自己的工作称为“事业”，作为一名一般的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份一般的工作，同时也是一份伟大的事业! 在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈老师在讲怎样布置作业，她说，老

47、师要操纵作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。无数好的办法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利! 除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干洁净净。写到这里，我不禁想起，每次见到主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是

48、我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时光的关系，无数老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩! 第三篇：教师暑期培训学习心得体味 2013年暑期教师培训学习心得体味 8月24日至28日，龙山学区组织举行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体味。 一、加强自身师德修养，

49、展现教师人格魅力。 1、热爱祖国，爱岗敬业。 热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必然不能把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦。 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希翼得到教师的爱，师 爱是

50、一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，保护学生，因势利导地举行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的感情，同意学生独立思量，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，要仔细评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞叹之辞；当学生犯错或退步时，教师

51、也不要任自己的批判侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞叹，多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表。 在教学实践活动中，教师惟独以身立教，为人师表，才干有力地说服学生，感染学生。很多经验证明，身教重于言教， “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，教师自己必须先做到，给学生树立好模范；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚定不做，以免给学生留下不好的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 二、转变教育理念。 教师应该相信自己的学生一定能成才，学生是学习的主人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利 益，应立脚于学生的

52、成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。 三完善教学能力。 作为一名教师，应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们惟独善于设计教学，善于研究教材，挑选合理的教法，学法，灵便地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才干表现出高水平的教学行为和教学技术。这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和办法，给学生以艺术的享受。 “活到老，学到老。”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了更加严重的挑战。因此，为了无愧于教师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的

53、观点，在师一日，便不可荒废半日。通过不断学习，增长自身的才能，适应当今教育改革的进展。篇二：2013年暑期教师培训学习心得体味 2013年暑期教师培训学习心得体味 2013年8月20日至24日，学区组织举行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。 2、热爱学生，诲人不倦 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师惟独以身立教，为人师表，才

54、干有力地说服学生，感染学生。很多经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速进展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中吸收能量和资源；善于在任何时光向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要

55、具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时光的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。惟独主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要降在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教

56、育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的慷慨向。我 身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广大的

57、课内课外学习资源为他们知识的积存提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广大的学习的课堂，有无数东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，惟独加紧学习的步伐！一个优秀教师应该赶紧一切时光增加知识储备，惟独这样才干用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 1、打造生活课堂，让知识更加鲜活。 有人这样形容：给知识融入生活，知识因此而鲜活；在生活中注入知识，生活因此丰满。知识原本来自生活但又高于生活，但最终还是要回归生活。因此夏教授极力主张打造生活课堂将鲜活的情境引入课堂，这种突显新、

58、奇、特在吸引学生眼球的同时，激发学生强烈的学习兴趣，为课堂学生学习注入强劲动力的同时，让课堂灵动起来。这就需要教师平时留心积存：与知识相关的新异视频、图片等均应在你教学的视野内。 2、打造生成的课堂，让知识更加丰满。 每节课教师都会举行一定的设计，假如这种设计束缚了课堂的手足，这种设计应该是我们不想要的设计。从好的方面去着手，设计是为了更好的生成。教学设计应该给教学的不确定性留下学生“想象”的空间，教学设计是一个永久不能划句号的手稿。试想我们有多少节课是完全按照自己的设计举行的无生成的课堂，回想这样课堂知识必然“瘦弱”的知识。这种学习必在学习的浅水区，因为学生没有深入到知识掌握的应有深度，知识

59、是死的而不会真正加 入解决实际问题的队列中。因此我们设计每一节课的同时，要给学生预留下时光和空间，让学生智慧的火花在课堂中闪现，要相信学生，这种“白费”时光是值得的，这种累积效应需要时光的堆积。 3、打造文化课堂，让课堂民主平等。 有专家说，上课教师操纵学生是反人类的行为。确实现在的教师都把自己的课堂操纵好作为炫耀的资本，认为用强势压倒学生就是自己“能干”。这种短期行为只能造成师生之间的对立，这在学校班级中教师在和教师不在教室两重天屡见不鲜。假如能有魏书生所说的班级那样，一切事务由学生包办，班级的一切大事由学生决定。真正将民主平等扎根在学生的脑海中，流动在学生的血液中。班级也就走入了良性轨道，

60、但这需要智慧的举行引领。可当下多数班主任都不使用这种模式，因为他们认为这不好自己治理来得快，自己不能操纵放不了心。确实这种尝试需要勇气，但这种尝试能让你的治理水平前进到自己都想象不到的水平。 4、打造互动的课堂，让学生作主。 现在的课堂互动多数是这样：教师讲学生听，教师问学生答，也有让学生能帮助教师做个实验等低级的课堂互动样式。课堂热喧闹闹，下了课什么都不知道。这种惟独温度而无浓度的课堂是一片虚假的繁荣。真正的课堂互动模式的浮现，课堂的教学质量就会大幅攀升。我们经常听到杨思中学教学模式、杜郎口中学教学改革都是真正让学生“活动”起来而致成功的案例，这种学习方式的变革是对传统教学方式的否定。因此当

61、下的教师应该真正的让位于学生，让学生统领课堂。教师只把知识融入一个个情境中，通过问题的形式让学生一个个深入下去，教师做学生学习的困难的引领者，假如学生很难深入，教师可通过追问让问题进一 步深入。同时引导学生用观赏的目光来看待自己的学习伙伴，学生的学习团体形成，学习的能力就会得到更大的提升，你的教学质量定会在原有的基础上大有提升，提镇你的教学信心。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严重的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中

62、的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出灿烂美好的将来。篇三：2014年暑期教师培训学习心得体味 暑期教师培训学习心得体味 高崖镇普社小学教师白宝来 高崖镇学区组织举行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速进展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学

63、习观。教师要善于从教育实践中吸收能量和资源；善于在任何时光向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大 视野，促进自身专业成长。 教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时光的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。惟独主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。 教育是全社会的大事，但重任主要降在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的 原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德