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1、 编制人：敖秀梅 编制时间：2014.3.18 授课时间： 班级：四年级 班 姓名： 小组： 温馨寄语：A good beginning is half done .（良好的开端是成功的一半。）课 题 Unit 2 What time is it？ A Lets learn Lets do课 型 预习展示课 第一课时学习目标1. 能够听说认读单词：lunch,dinner,breakfast,English class,music class,PE class2. 能够运用句子What time is it?Its.oclock.Its time for.询问并回答。3. 能够通过小组合作完成
2、Lets do的学习。学习重点难点重点：能听说、认读Lets learn的重点词汇并运用。难点：自主学习，完成教学目标。学 习 过 程学 案导 案一、 我来说一说(5)1、 热身、复习（1）用英语说说你所知道的物品、设施的名称。（2）在小组内交流，并派一名同学说出你们组所知的名称。2、各组展示并补充。3、全班齐读板示单词。知识链接1.导入新课，强化目标2.知识链接，复习铺垫二、 我来学一学（25）(1） Lets learn （10）1、 小组内合作完成P5 Lets learn的学习，不理解的地方做标记。2、 听录音跟读，注意掌握做标记的部分。3、 师生互相答疑解惑。4、在练习本上书写lib
3、rary, second floor, first floor, teachers office一英一汉。教师巡视指导。 评选出“写的好”的优胜组。（二）Lets talk （15）1、 自读P4 Lets talk，圈出不会读的单词。2、 听录音跟读2遍，掌握next to和自读时不会读的单词。3、 再次听录音跟读，注意语音语调的模仿和的读音。4、 小组内练习朗读，准备和其他组PK朗读。5、 朗读PK。评选出“学的快”的优胜组。 自主学习、组内交流、课堂展示1、学生自主学习，教师深入小组，点拨指导 2、班级交流，互动评价3、通过比赛、创编等学习活动，让学生经历语言的形成过程。三、 我来用一用
4、(5)（一） 英汉互译。（ ）1.Where is the library? A.这是教师办公室吗？（ ）2.Its on the second floor. B.这是我的家庭作业。（ ）3.Is this the teachers office? C.图书馆在哪儿？（ ）4.Herss my homework. D.它在二楼。（二）选择。（ ）1.Go to the library. A.Play football. ( )2.Go to the teachers office. B.Read a book. ( )3.Go to the garden. C.Water the flowers. ( )4.Go to the playground. D.Say hello.当堂训练巩固提高课堂练习提升感悟 四、 我来想一想(3)1.今天我们预习了第几单元 _ 课题是_。2.我这节课的进步是_。3.补充导学案上的学习目标中所缺的单词。盘点收获总结归纳导学反思五、我来练一练(2)1.听录音跟读 P4Lets talk、P5Lets learn五遍。2.在作业本上抄写library, second floor, first floor, teachers office五英五汉。
四下英语导学案一单元1
