初中二年级下册地理教学计划2021年

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1、初中二年级下册地理教学方案2021年初中二年级下册地理教学方案2021年【一】一、 指导思想以地理课程标准为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和处理问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从会学地理.二、教材分析：.该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。三、教学设想1、抓好常规地理课堂

2、教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课；保障每节一练,做到全批全改。2、认真学习新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制造准备充分的素材。4、强化对根底知识的稳固,重视知识点与时事地理的结合,进展全方位的开放性试题训练。四、具体措施：l、钻研教学大纲,订好教学工作方案。2、认真写好教案。3、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进展。4、要把根本概念、根本观点,正确无误地教授给学生。5、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。6、要重视对学生进展思想教育,对学生进展辩证唯物主义和爱国主

3、义教育。7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。8、科学地安排教学过程。9、精心选择作业,认真批改作业。10、通过测验及时了解学生的学习情况初中二年级下册地理教学方案2021年【二】一、指导思想认真学习和贯彻国家教育改革纲要,全面实施地理新课程改革,努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法,认真落实xxx学校导学案教学模式,把自学,精讲,以练为主的教学指导思想发挥到极至。教学中以地理课程标准为依据,钻研地理教材,认真备课和编写学案,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、

4、学习能力和处理问题能力方面有更多的开展。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生由以前的学会地理转变为会学地理。二、学生情况分析xxx学校今年发生了很大变化,两校重组,学生的层次出现了差距,据本人了解,初二x班学生的地理根底不是很扎实,教学中要区别对待。其他三个班级的学生地理学习水平不相上下,根底相对结实,对今后的地理学习有很大的帮助。同时经过七年级一年的地理学习,同学们已经掌握了地理学习的一般方法,课堂整体秩序也有所好转,自学能力也上升到一定水平,相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。三、教材分析八年级上册地理教材图文并茂、生动形象,学生

5、易于领受。课本构造设计中加大了活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习形式。 八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述,主题是从整体上引见中国的概况,主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济开展等四个大的方面。第一章：从世界看中国,共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及局部省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境,共分三节。引见了我国地形、气候、河流、湖泊的根本情况,

6、以及对我国经济开展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。第三章：中国的自然资源,共分三节。引见了我国主要自然资源的特点和分布。重点引见了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其处理措施。第四章：中国的经济开展,共分三节。引见了中国的交通、农业和工业的根本情况,和取得的成就,分析影响交通、农业和工业分布的因素。四、具体教学措施1、必须以新理念指导教育教学。落实自学精讲,以练为主的教学模式,加强集体备课,精心准备地理学案,力求每节课学生各取所需,做到天天清、课课清、堂堂清。2、强化地理学案,以知识问题化、问题习

7、题化、习题根底化为思路,深化学案的设计和应用。3、 关注学生个体差距。在面向全体的同时,进展分层次教学,对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学习质量。4、 充分发挥教师的引导作用。进展学法指,和探究性学习,多给学生思考、分析的时机,提高学生思维能力。最终使学生掌握学习地理的方法而非死记课本知识点。5、突出地理学的地域性和综合性特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题,逐步构成对地理事物的地域性和综合性特征的认识。6、重视地理读图、析图、用图能力的培养,运用好地理学科的第二语言-地图。7、密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生

8、感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性。8、 指导学生开展地理实验,培养学生动手能力和实践能力。9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制造准备充分的素材。10、及时对学生的学习情况做出评价,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时处理。初中二年级下册地理教学方案2021年【三】社会在持续开展,教育也持续创新,为了更好地实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学方案：一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮根底教育课程改革的重点,旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和处理问题的能力,去体

9、验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。本学期综合实践活动课教学将以科学开展观为指导,以根底教育课程改革纲要和初中阶段综合实践活动指导纲要为指针,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。二、活动目标1、增进学生对自然的了解与认识,逐步构成关爱自然,保护环境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会和服务于于社会,增进对社会的了解和认识,增强社会实践能力,并构成社会责任感和义务感。3、逐步掌握根本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。4、发挥主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度开展信息素养、探究能力和创

10、造精神。5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。7、充分发挥教师的指导作用,充分听取学生方面有效可行的建议,灵活机动的开展活动。三、学生根本情况分析初中生经过系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定的根底与进步,他们对于课上的要求都能认真的完成,小组实验、研究、调查及制造等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极,一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进展研究打下了一定根底。四、各年级活动主题安排本学期课外实践活动,具体安排如下：一爱我家乡分组活动、发放调查

11、表二环境污染调查 分组活动、发放调查表五、具体教学措施：1、教师认真钻研纲要,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生,设计有效的教学思路,多进展教学反思,适时调整教学思路。2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段,提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的时机,有互助共同提高的时机。5、结合纲要领会综合实践课的设计意图和目的,有方案地开展活动。6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际,灵活取舍,创造性地使用。7、指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我

12、分析能力,鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动,评价要用鼓励欣赏的语言。不要消除学生创作的积极性。8、在指导学生进展实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。9、引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来,并且在同学之间进展交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放开来写,提高写作水平。10、指导学生注意收集资料。把资料整理好,保管好,对活动的结果要开展交流活动。初中二年级下册地理教学方案2021年【四】一、 指导思想以地理课程标准为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够

13、对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和处理问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从会学地理二、学生根本情况分析：初二年级是经1年半学习,年级整体情况较好,生活、学习根本上能按部就班,任教年级约120名学生,有三个班级,根本构成了有序课堂,为有效教学事先存在了根底。个别学生有时不能构成班级焦点,必须进展较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。三、教

14、材分析：该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。初中地理整学期的教学内容,实际上就是根底知识和灵活运用理论处理实际问题两大局部。复习根底知识,必须以书本为主,将书本看透,图看懂,到达重点知识理解记忆。只需根底知识能理解掌握,通过活动题检验理解的程度。如果活动题能顺利处理,那根底知识也就根本掌握,灵活运用理论处理问题的前提条件就已经具备。四、教学目标：初一地理第一章地球和地图和第三章天气和气候是本学期的复习教学重难点。第一章地球和地图最难,学生普遍掌握较差。转入复习时,这局部应作重点讲解复习。经过初一的学

15、习,学生的理解能力和空间想象能力已有所提高,复习时再讲解,学生理解起来就应该容易些。所以,教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解掌握,给学生一个整体知识的框架,让学生理清思路。第三章天气和气候的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子帮助学生理解记忆,尤其是第二、三节气温、降水时空分布的变化。这两章内容都应以读图理解作为突破,其他章节可以点清重点,让学生理解记忆。总之,复习要紧扣教材,有效运用地图,精选练习加以训练稳固。 初一地理难点,重点很多。大局部学生对根底知识的稳固还不过关,所以复习的形式应以夯牢重点根底知识记忆,抓住读图理解掌握为主。下册区域地理以课本图为重点抓住关键,

16、做到图文结合,掌握根底培养能力。总之,复习要紧扣教材,有效运用插图,精选练习加以训练稳固初二重点章节有：第一章第一节辽阔的疆域；第二章中国的自然环境；第三章第三节水资源；第四章第一节逐步完善的交通运输网、第二节因地制宜开展农业。第三节工业的分布与开展下册区域地理以课本图为重点抓住关键,做到图文结合,掌握根底培养能力。总之,复习要紧扣教材,有效运用地图图,精选练习加以训练稳固五、 教学措施与方案地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里,把握考试要点,作到科学合理、优质高效地安排复习,在全面分析课程标准和考试标准的根底上,特制定二阶段复习方案。第一阶

17、段：3月22日5月21日立足课本,夯实根底这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围,以学习手册中概括的知识体系为线索,引导学生认真研读课本,特别是课本中大小标题黑体字的内容,它们概括性强,重点突出。课本中的活动、插图图表,重要的阅读材料如：之最也不能疏忽。做到正确把握地理概念,正确掌握读图、填图、绘图等根本技能。只有掌握熟了根底知识和根本技能,才能够灵活应对各种试题,做到以不变应万变。第二阶段：5月22日6月13日梳理体系,讲练结合。课本的根本知识点的熟悉掌握是必须必要的,然而仅仅有这个环节,还是不够的。因为,考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中,解题的方法解题的思路也在很大程度上决

18、定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点无图不成题是地理中考试卷的重要特点。我们这阶段安排了以下两个环节：1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限,以地图为中心,整合相关地理知识,构成知识系统的体系化。以帮助于学生构成空间观念、提高空间思维能力地理思维能力,也便于学生专题掌握知识,并在中考中答题过滤组织使用知识点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练读图、填图、绘图训练,材料分析题训练, 开放性题目训练,各种专题的讲练精选局部中考试题,组成几套专题练习。通过讲练,帮助学生总结和归纳有规律性的知识,教给学生解题思路和方法,处理某一类问题的切入点、方法,标准

19、表达的方法,分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业对练习要精选,注意练习的根底性、代表性、典型性,以根底题为主,适当综合、适当提高。坚决舍弃繁、难、偏、旧,的题目帮助学生理解、稳固、掌握和应用所学知识,并从中发现缺乏和漏洞,及时调整教学,补缺补漏。通过这个环节的复习,学生们根本做到课本知识点熟悉,应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说,就没有多大问题了。强化训练,冲刺中考。通过模仿题实战的强化训练 精选几套中考模仿试题进展近似实战的强化训练做到限时、限量、优质,注意发现问题,及时指导 ,进一步提高学生综合运用知识、分析处理问题的能力,并熟练掌握解题方法、解题技巧,最终以百倍

20、的决心冲刺中考课外实践教学方案社会在持续开展,教育也持续创新,为了更好地实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学方案：一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮根底教育课程改革的重点,旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和处理问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。本学期综合实践活动课教学将以科学开展观为指导,以根底教育课程改革纲要和初中阶段综合实践活动指导纲要为指针,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。二、活动目标1、增进学生对自然的了解与认识,逐步构成关爱自然

21、,保护环境的思想意识和能力。2、主动积极地参与社会和服务于于社会,增进对社会的了解和认识,增强社会实践能力,并构成社会责任感和义务感。3、逐步掌握根本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。4、发挥主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度开展信息素养、探究能力和创造精神。5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。7、充分发挥教师的指导作用,充分听取学生方面有效可行的建议,灵活机动的开展活动。三、学生根本情况分析初中生经过系统的学习,在知识、技能等方面都有了一定

22、的根底与进步,他们对于课上的要求都能认真的完成,小组实验、研究、调查及制造等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极,一些常规已经根本养成并且纪律也相对稳定,这些为新课程的学习会有一定的促进作用,为继续学习进展研究打下了一定根底。四、各年级活动主题安排本学期课外实践活动,具体安排如下：一爱我家乡分组活动、发放调查表二环境污染调查 分组活动、发放调查表五、具体教学措施：1、教师认真钻研纲要,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生,设计有效的教学思路,多进展教学反思,适时调整教学思路。2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。3、充分利用远程教育资源和现代化媒

23、体手段,提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的时机,有互助共同提高的时机。5、结合纲要领会综合实践课的设计意图和目的,有方案地开展活动。6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际,灵活取舍,创造性地使用。7、指导学生观察、思考,在独立观察和思考中培养自我分析能力,鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动,评价要用鼓励欣赏的语言。不要消除学生创作的积极性。8、在指导学生进展实际操作时,要从启发兴趣、激发操作的欲望入手,使学生产生想要亲手实践的欲望,知道怎么去动手操作。9、引导学生表达自己的真情实感,鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下

24、来,并且在同学之间进展交流,激发他们大胆想象,创造条件让学生无拘无束地放开来写,提高写作水平。10、指导学生注意收集资料。把资料整理好,保管好,对活动的结果要开展交流活动。初中二年级下册地理教学方案2021年【五】一、指导思想以地理课程标准为指导思想,以教导处工作方案为指导,加强课堂教学,高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和处理问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力

25、,最终培养学生会学地理。二、学情分析本学期,承担八年级六个教学班的地理教学任务,共计xxx名学生,每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已根本掌握。但由于学生的程度参差不齐,在教学中要注重分层次,面向全体,不放弃每一位学生。由于地理是小科,学生重视不够,这是一局部学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考,从现在起必须做些工作,加强学生的重视,为地理会考取得好成绩打下根底。三、教材分析本册教科书的编写,以改变学生的学习形式为出发点,建立新的教材构造。提供丰富的学

26、习素材和情境,使学生能够做到自主学习,养成终身学习的意识和能力。本册教科书一直如一地注意稳固和强化地理根本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中,获得根本技能和表达、交流等能力的训练。教科书构造设计中加大了活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习形式。第一章：从世界看中国,共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及局部,记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境,共分三节。引见了我国地形、气候、河

27、流、湖泊的根本情况,以及对我国经济开展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。第三章：中国的自然资源,共分三节。引见了我国主要自然资源的特点和分布。重点引见了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其处理措施。第四章：中国的经济开展,共分三节。引见了中国的交通、农业和工业的根本情况,和取得的成就,分析影响交通、农业和工业分布的因素。四、 教学任务：1、通过本期地理教学,使学生认识中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称

28、和行政中心,记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境,了解地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济开展、人民生活的影响。3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济开展构成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。4、认识我国经济开展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差距,初步学会分析影响其分布的因素,学会合理地选择交通运输形式。5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力,并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。6、通过八年级地理上册的课程学习,使学生真切的受到爱国主义教育,感受祖国的

29、伟大和美好,树立可持续开展观的人地观。五、完本钱期教学任务的具体措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。2、 关注学生个体差距。在面向全体的同时,进展分层次教学,做好转化后进生工作。3、 充分发挥教师的主导作用。进展学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。4、突出地理学的地域性和综合性特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题,逐步构成对地理事物的地域性和综合性特征的认识。,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。6、 指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育

30、与教学之中。初中二年级下册地理教学方案2021年【六】一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理,根据上学期教学成绩和教学实际分析：1每个班会学中国地理,会用地图,有一定的分析理解力,对地理有一定的兴趣的学生到达了三分之一多。2每个班学习地理能够到达教学的根本要求,但分析问题阅读地图还需在教师指导下进展,不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。3地理根底知识差,根本概念不清,根本不会看地图、不会学地理,完全靠死记硬背取得一点成绩的占缺乏四分之一。二、本册的知识系统和构造本册教材为中国地理下册,第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中

31、国地理总论,是在上册引见了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点,着重指出每个区域的地理特征,选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述,最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情,并从政治、经济的历史开展变化中,认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点-教学目的1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理根底知识,学会地理根本技能。2、向学生教授中国地理根底知识的同时,促进学生思想品德的安康开展,继续向学生进展爱国主义和国情教

32、育,进展辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续开展教育,进展地区差距、因地制宜与开展潜力,人地协调开展等科学地理观点教育。3、在教授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和处理问题。二本册教材的教学重点和难点种植业的南北差距、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的构成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。四、提高教学质量的主要措施当前,地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段,我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求,地理教学将从以下几个方面优

33、化地理课堂教学：1从教学目标上,课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面开展,特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。2在教学内容上讲授地理知识的同时,注意以突出协调人地关系和可持续开展观点作为主线。3在教学过程上,做到整体优化：A、注意创设让学生参与教学活动的情景,使学生充分参与到教学活动和教学过程,特别注意重视地理图像的作用,让学生围绕图像充分进展观察想象和思维,即开展以表象-想象-联想为主要形式的形象思维,从而到达理解、稳固与应用。B、根据初中生的心理特点,将不同教学形式融于课堂教学的一直,同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。C、在教学手段上,恰当地运用多种教学手段,从

34、板书、板图、板画到现代的投影、录像、多媒体计算机,发挥它们在优化教学过程的综合效益。D、教学过程中,注意建立和谐的师生关系和生生关系。E、注重实践教学,组织模仿旅游比赛,选择旅游路线,并引见沿途的自然条件和资源,经济开展的情况以及风土人情等。初中二年级下册地理教学方案2021年【七】一、面临的情况和任务一、根本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准,无比重视各学科的教学工作,今年的八年级八个班341名学生,自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学,没有因为是小科而受冷落。因而,大局部学生对地理学科有了深入的认识,初步具备了一定的地理根底知识和根本技能,初步具备了学习地理的一般方法,初步具有了

35、用人地关系的观点对待地理问题的地里头脑。从过来情况看,学生比较稳定,课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好,为本学期的地理教学奠定了良好的根底。但每个学生的具体情况也是千差万别,具体到每个班,都有2、3名后进生不单是地理学科,各科成绩都不理想。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解,这些学生厌学情绪太严重,迫于家长的压力不得不上,一摸书本就头痛,他们学习成绩差主要是态度问题,缺乏学习的自决心。有的受社会上一些青年影响,认为不如早打工早赚钱好。二、教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬。不出意外的话,今年依旧。所以,八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下

36、册和x地理,还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度,才能充分准备地理会考。由于在上学期就做了充分准备,渗透拓展了局部下册的知识内容,因而本学期地理教学进度加快,是切实可行的。在期中考试到来时第十周完成中国地理下册的教学,用一周半完成x地理教学,用三周时间依据课标要求进展有重点的复习。三、提出的目标任务培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力；对于课标要求学生记忆的内容,必须要求学生背下来；对于地理根本概念、根本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩,提出本年度的地理会考目标：合格率到达98%；良好率到达85%；必须到达一个确保,即确

37、保有望升入重点高中的学生到达良好。二、把握教学和复习重点一八年级地理下册：,秦岭淮河一线的地理意义；2.首都x、x、x、x的地理教学；开展的带动作用；开展对人们生产、生活的影响；注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透；黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。二x地理：1.评价x的地理位置；2.x的海陆变迁三道贝壳堤；3.海河水系的特点、问题和处理措施；4.x的农业生产和物产；开展与规划和滨海新区建立；6.x的历史、文化与民俗三七年级地理上册复习重点：外形、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象,五带的划分；2.经纬度划分和经纬度定位；3.地图三要素的运用。能

38、在图上区分方向、量算距离、识别地理事物；,会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地,等高线稀密与坡度的关系,绘制地形剖面图；5.牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓；6.板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释；,及对人类生产活动的影响,常用天气符号；8.人类活动对大气环境的影响温室效应；9.纬度、海陆、地形因素对气候构成的影响,阅读气候直方图；热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候；11.三大人种、三大宗教的特征与分布；12.兴旺国家与开展中国家的差距与分布,具有代表性的国家,南南合作与南北对话；13.国际合作联合国。注：七年级地理上册的内容是学习地理必备的根底知识,本册是

39、复习中重点的重点。四七年级地理下册复习重点：1.在图中描述大洲、地区、国家的位置经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等并进展评价；2.结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动生产、生活、文化等的影响；3.结合热点地区伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非；4.两极地区的特殊自然环境和科考价值。注：七年级地理下册的复习目标：要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。五八年级地理上册复习重点：1.我国的位置、面积范围,牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心；根本特征和人口分布,人口政策；3.我国的民族分布和民族政策；4.我国的主要地形区、地势特征及其影响；5.

40、长江、黄河的概况,我国土地资源、水资源的主要特征,存在问题和处理方法；形式的特点,会选择适当的交通运输形式；,影响农业分布的主要因素,因地制宜开展农业；以四大工业基地为重,影响工业分布的主要因素,认识高新技术产业；注：八年级地理上册的知识内容与下册内容联系严密,上册的很多内容可以渗透、延展到下册,上册内容学生掌握得稳固,下册加快进度就顺利得多。三、指导思想与措施以新课程理念为指导,以地理课程标准为依据,以地理会考导向为抓手,注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究能力,激发学生心系祖国放眼世界的情怀,树立科学的人地观、开展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭,变得苍白和僵化。,

41、关注学生对地理概念、地理特征的理解和根本技能的运用,多想方法调动学生的学习积极性和主动性。,充分利用多媒体的教学手段,提高课堂效率,在学习新知的同时对前面的相关知识进展复习,加大课堂密度。,分类指导,充分利用课余或自习时间,做好个别学生的辅导。,多分析,多交流,相互查漏补缺,共同提高。,密切师生关系,深入了解,增进感情,广泛争取支持。6.地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样,如以做习题的形式,以问题讨论的形式,以师生共同归纳、分类、比较的形式,以地理小组开展活动的形式利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识。强调：地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为

42、指导,围绕地理课程标准展开。要深入学习、研读蓝皮的地理课程标准和黄皮的地理课程标准解读,只有对地理课程标准的理解掌握越深入越稳固,才能保证课堂教学效率越来越高,考出满意的会考成绩。四、教学进度周次教学内容备注1第五章第一节刚开学,进度适当放慢些2完成第五章教学3第六章第一节4第六章第二节5第六章第三节6第六章第四节、第七章第一节7第七章第二节、第八章第一节8第八章第一节、第二节9第八章第二节、第九章10复习期中考试暂定11地方课程x地理12地方课程x地理、会考前复习13会考前复习14会考前复习15会考前复习地理会考暂定初中二年级下册地理教学方案2021年【八】本学期开学之日已是3月9日,所以算

43、来不到四个月的时间。再去掉五一假期、清明节假期,屈指算来,八年级距离地理中考的时间也就13周左右。在这么短的时间内,怎样高效复习完地理四册书的内容,确实需要精心方案,合理安排。立足教材,夯实根底万丈高楼平地起。万变不离其宗,不管什么测试题,都遵照课本知识,只需课本上的根底知识夯实了,什么样的问题都能处理了。没有厚重的根底知识和根本技能,技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。所以,要让学生系统掌握所学知识,构建知识框架,进一步理清地理各要素之间的关系。地理学习离不开地图,复习过程中必须重视读图、识图、用图,采用图文结合的方法,才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易懂易学、好记好用。下面制定具体的复习方案,以做到心中有数。复习内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋世界气候-开展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球国家地区极地地区第五周中国疆域人口民族-自然灾害第六周中国的自然资源-工业第七周中国的地理差距-x第八周南方地区中国在世界中第九周综合练习模仿测试第十周二轮复习专题一地球与地图第十一周世界地理复习第十二周中国地理复习第十三周练兵备考