（通用版）2018-2019学年高三语文一轮复习 特色训练78 名篇名句即背即练（《鱼我所欲也》）

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1、（通用版）2018-2019学年高三语文一轮复习 特色训练78 名篇名句即背即练（鱼我所欲也）特色训练78名篇名句即背即练(鱼我所欲也)背原文谨防易错字鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之

2、则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。易错字写三遍明文意定位检索区间段：提出论点，以设喻引出本文的中心论点：舍生取义。段：论述“舍生取义”是人的“本心”。段：举“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”的实例证明饥者照样有人的“本心”，即舍生取义之心。段：运用反问排比句式对比论证，揭示了“万钟则不辩礼义而受之”是失去了“本心”的行为，有的人

3、原来也有舍生取义之心，后来因为贪求一时之快而丧失。押题练全练命题角度1填一句(1)人生常常面临各种各样的抉择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子在鱼我所欲也中所说的那样有所取舍：“”。(2)孔子在论语卫灵公中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”孟子在鱼我所欲也中进一步阐述了孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨的句子是“”。2填两句(3)在鱼我所欲也一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“，”。(4)鱼我所欲也一文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是“，”。(5)(2016全国卷)孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“，”。(6)孟子在鱼我所欲也中，以“，”说明了自己对不合礼义的高官厚禄的否定态度。(7)在鱼我所欲也中，体现孟子“向善论”的句子是“，”。答案：(1)舍生而取义者也(2)舍生而取义者也(3)二者不可得兼舍生而取义者也(4)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(5)二者不可得兼舍生而取义者也(6)万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉(7)非独贤者有是心也人皆有之