高中生物 第一章 走近细胞 1.2 细胞的多样性和统一性课件 新人教必修1

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1、第一章第一章 走进细胞走进细胞第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性学习目标 高倍显微镜的使用方法 原核细胞与真核细胞的概念和区别 细胞学说的内容 细胞学说的建立过程及对你的启示思考：1.说出这些细胞的名称，它们共同的结构有哪些？说出这些细胞的名称，它们共同的结构有哪些？2.分析各个细胞在形态结构上产生差异的原因是分析各个细胞在形态结构上产生差异的原因是什么？什么？3.不同的细胞，其形态、大小千差万别，但它们不同的细胞，其形态、大小千差万别，但它们又有共同的结构，这就体现了细胞什么特点呢？又有共同的结构，这就体现了细胞什么特点呢？一、观察细胞显微镜的使用 基本构造 成像原理

2、放大倍数 目镜、物镜与工作距离 物与像的关系 步骤 实验1在低倍显微镜下观察到一个细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是 () A将要观察的细胞移至视野的中央 B将小光圈调整为大光圈 C转动转换器，将高倍物镜正对通光孔 D先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调至清晰D2.使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜下观察。此时，除调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确的操作是() A用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B用平面镜(或调低亮度)、光圈放大 C用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大 D用凹面镜(或调高亮度

3、)、光圈缩小C二、原核细胞和真核细胞 大肠杆菌结构模式图大肠杆菌结构模式图大肠杆菌的结构与前面的动、植物细大肠杆菌的结构与前面的动、植物细胞有什么主要区别？胞有什么主要区别？大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜。大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜。细胞外有鞭毛。细胞外有鞭毛。1.什么叫真核细胞、原核细胞，分类的依据是什么？2.什么叫真核生物、原核生物，各自包括哪些生物？3.蓝藻和细菌属于真核生物还是原核生物？它们在结构上有什么相同点和不同点？请阅读P8-9的内容，思考下列问题：细胞细胞由真核细胞构成的生物叫做由真核细胞构成的生物叫做真核生物真核生物，如植，如植物、动物、真菌等。物、动物、真菌等。

4、由原核细胞构成的生物叫做由原核细胞构成的生物叫做原核生物，原核生物，如各种如各种细菌，以及蓝藻。细菌，以及蓝藻。（霉菌、酵母菌、蘑菇等食用菌）（霉菌、酵母菌、蘑菇等食用菌）（葡萄球菌、肺炎双球菌、结核杆菌、（葡萄球菌、肺炎双球菌、结核杆菌、大肠杆菌、乳酸菌、支原体、衣原体）大肠杆菌、乳酸菌、支原体、衣原体）真核细胞真核细胞：有以核膜为界限的细胞核的细胞。有以核膜为界限的细胞核的细胞。原核细胞：无以核膜为界限的细胞核的细胞。原核细胞：无以核膜为界限的细胞核的细胞。蓝球藻蓝球藻念珠藻念珠藻发菜发菜颤藻颤藻水华水华蓝藻蓝藻没有成形的细胞核，有拟没有成形的细胞核，有拟核核-环状环状DNA分子分子水体富

5、营养化水体富营养化-水华水华宏观：当以细宏观：当以细胞群体出现时，胞群体出现时，可出现可出现状如发丝，呈黑蓝状如发丝，呈黑蓝色色-发菜发菜 微观微观 细胞质细胞质有藻蓝素和叶绿素有藻蓝素和叶绿素-能能进行光合作用（自养生物）进行光合作用（自养生物）核糖体核糖体拟核：拟核：没有由核膜包被的细胞核，也没有没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状染色体，但有一个环状DNA分子，无边界的分子，无边界的区域。区域。共同点：都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。区别呢？真核细胞类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞质细胞质生物类群生物类群较小较小较大较大无成

6、形的细胞核，无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无核膜，无核仁，无染色体无染色体有真正成形的细有真正成形的细胞核，有核膜、胞核，有核膜、核仁、染色体核仁、染色体除核糖体外除核糖体外无其他细胞无其他细胞器器有核糖体、线有核糖体、线粒体等多种细粒体等多种细胞器胞器真菌、植物、动物真菌、植物、动物细菌、蓝藻细菌、蓝藻1.细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？2.拟核的成分是什么，它与染色体的区别是什么？3.真核细胞和原核细胞的统一性表现在哪里？多样性表现在哪里？细胞细胞真核细胞原核细胞真核生物原核生物相同点不同点统一性多样性1.1.下列生物中属于原核生物的一组是下列生物中属于原核生物的一组是 A A 蓝藻和酵

7、母菌蓝藻和酵母菌 B B 蓝藻和硝化细菌蓝藻和硝化细菌 C C 绿藻和根瘤菌绿藻和根瘤菌 D D 水绵和紫菜水绵和紫菜B2.2.没有成形细胞核的生物和没有细胞结构没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是的生物分别是A A大肠杆菌与蓝藻大肠杆菌与蓝藻 B B大肠杆菌与病毒大肠杆菌与病毒 C C大肠杆菌与酵母菌大肠杆菌与酵母菌 D D酵母菌与病毒酵母菌与病毒B三、细胞学说的建立过程细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。发育而来，并由细胞和细胞产物构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的

8、生命，又对与其他细胞共同组成的整体的的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。1.细胞学说的要点：细胞学说的要点： 2.细胞学说的建立过程请阅读P10-11的内容，分析讨论以下问题：通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发展具有哪些特点？学发展具有哪些特点？细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？物界的统一性？恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、进化论并称为进化论并称为19世纪自然科学的三大发现

9、。细世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说出你胞学说的地位和意义为什么如此重要？说出你的理解。的理解。通过分析细胞学说建立的过程，可以领悟到科学发展具有以通过分析细胞学说建立的过程，可以领悟到科学发展具有以下特点：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果；下特点：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果；科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思想和科学发现的过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思想和实验结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正实验结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。和发展的过程。细胞学说揭示了

10、细胞的统一性和生物体结构的统一细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大推动了生物学的研究进程。细胞学说的建立，使千变万化的生推动了生物学的研究进程。细胞学说的建立，使千变万化的生物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或

11、近或远的亲缘关系或近或远的亲缘关系细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程v 从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手v15431543年，比利时的维萨里发表的年，比利时的维萨里发表的人体构造人体构造v法国的比夏指出器官由组织构成法国的比夏指出器官由组织构成v 显微镜下的重大发现显微镜下的重大发现v16651665年，英国的罗伯特年，英国的罗伯特. .虎克发现并命名虎克发现并命名“细胞细胞”v荷兰的列文荷兰的列文. .虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子登登v 理论思维和科学实验的结合理论思维和科学实验的结合v18381838年，施莱登首

12、先提出细胞是构成植物的基本单位。年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。v18391839年，施旺发表了研究报告年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显关于动植物的结构和一致性的显微研究微研究。v 细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进v18581858年，德国的魏尔肖总结出年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。细胞学说建立的意义v揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。的结构基础。v细胞学说的建立标志着生物学的研究进入细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。进程。