第5单元—8和9的认识、序数、书写

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1、读一读这些数。读一读这些数。 一、复习旧知一、复习旧知 导入新课导入新课 5 0 6 3 7 4 1 2 一共有几个数？一共有几个数？ 0 1 2 3 4 5 6 7 按要求说一说。按要求说一说。 请帮它们按顺序请帮它们按顺序 排好队。排好队。 还可以怎样排？还可以怎样排？ 学习学习目标： 1、能正确数出数量是8和9的物体 的个数，会读、写数字8和9。 2、掌握9以内数的顺序，会比较9以内数的大小。 你看到了什么？你看到了什么？ 请你数一数，它们的请你数一数，它们的 数量各是多少？数量各是多少？ 热爱自然 保护环境 二、探索交流二、探索交流 获取新知获取新知 ( )( ) ( )( ) 8的前

2、面是（的前面是（ ）。）。 8的后面是（的后面是（ ）。）。 8的相邻数是（的相邻数是（ ）和（）和（ ）。）。 7 9 7 9 数一数，数一数， 比一比。比一比。 8 7 8 9 8 7 9 8 ( ) ( ) ( ) ( ) 把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。 请你自己试试看。 书写时，要注意 书写 先观察，再写一写。 2 4 5 6 7 8 9 三、达标检测三、达标检测 深化提高深化提高 把右边的8只小动物圈起来，给从右数的第8只小动物画上 。 9 8 6 5 3 图中，一共有（图中，一共有（ ）个）个 从左数，从左数， 排在第（排在第（ ） 从右数，从右数， 排在第（排在第（ ） 8 8 9 四、回顾整理四、回顾整理 提炼升华提炼升华 这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？ 1、认识了数字、认识了数字8和和9。 2、学会了比较、学会了比较8和和9的大小。的大小。 3、知道了、知道了9以内数的顺序。以内数的顺序。 4、学会了写数字、学会了写数字8和和9。