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1、短文两篇导学案班级 小组 姓名 答谢中书书 陶弘景【学习目标】1、学会有感情地朗读课文，积累文言词语，理解文意。2、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。3、感受作品中大自然的纯净美好，体会文中蕴含的思想感情。【学习过程】一、 尝试自学1、正确、流畅地朗读课文。应注意的字音字形： 2、在文中圈画出重点字词，不能理解的文言字词做好标记。 3、对照注释，结合自己积累的文言文知识来疏通文意；有困难的地方，可以借助工具书。 4、阅读文章过程中，我有疑问想要与本组同学共同探讨。例如，字词解释、句子翻译、内容理解、景物描写等方面。 二、 合作探究 1、自学收获：说说自学了本文以后，你有什么收获。（可以从字词
2、解释方面来说说，你又积累了哪些新的重要的文言词汇；有哪些词语是以前学过的出现过的，联想以前的出处，进一步熟悉。可以从句子翻译方面说说，怎样利用好文言文翻译五法，抓住重点字词来翻译句子。还可以从文章内容、思想情感、写作方法等方面来说说） 2、质疑问难：阅读文章过程中，有一个疑问要请其他小组帮助解答。 三、 当堂检测1、解释下列加点字词。 （1）五色交辉（ ） （2）四时（ ）俱备 （3）晓雾将歇（ ） （4）西日欲颓（ ）（5）沉鳞竞跃（ ） （6）未复有能与（ ）其奇者2、翻译下列句子。 （1）山川之美，古来共谈。 （2）青林翠竹，四时俱备。 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）自康乐以来，未复
3、有能与其奇者。 3、思考并回答下列问题。 （1）统领全文的句子是： 。其中“ ”字点明全文的中心。（2）“高峰入云，清流见底”表现了 。“两岸石壁，五色交辉”表现了 。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。（3）王国维云：“一切景语皆情语”。本文写景中体现了作者怎样的思想感情？你还有什么看法吗？ 四、 拓展延伸阅读苏轼的游白水书付过（选自东坡志林卷一）回答问题。 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观
4、山烧火，甚俯仰，度数谷。至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。注释 缒石：用绳子系着石头向下。 珠璧：指倒映在水中的月亮。 余甘：橄榄的别称。 1、解释下列句子中加点词语。（4分）浴于汤池 （ ） 循山而东 （ ） 折处辄为潭( ) 书以付过（ ）2、用现代汉语翻泽下列句子。（4分）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。 水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 2、 上文写于苏轼被贬惠州之后。作者通过描写奇山异水，表达了怎样的人生态度？（2分） 【知识链接】1、作者简介：陶弘景（456536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳
5、隐居。南朝梁时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁，隐居句曲山。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（南史） 后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相”。2、背景资料（1）“书”是一种什么样的文体？书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能
6、明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品（参考中国尺牍文学史序，詹福瑞）。尺牍文学功能多种多样，可以抒情，比如司马迁的报任安书、林觉民的与妻书；也可以写景，比如吴均的与朱元思书；可以写私人化的事件和感情，如嵇康的与山巨源绝交书；也可以谈论文学，如曹丕的与吴质书；谈论政治，如欧阳修的上杜中丞论举官书；还可以进谒显贵，勉励后学，如此等等，形成了别具特色的书牍文传统。尺牍和其他文体一样，也讲究谋篇布局、文质俱佳。另外，尺牍不一定都用“书”字标明，如苏轼的与子由弟答秦太虚就是。（2）历史背景：答谢中书书写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻
7、求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。3、题目解说：答谢中书书是陶弘景写给谢徵的一封信，信中称道江南山水之美，仅六十八字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备，可谓尺幅能容千里，片言可役百意，为六朝山水小品名作。谢中书即谢徵，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，故称之谢中书。4、答谢钟书书可从以下几方面赏析：描绘的景物；写景视角；境界特点；点睛之词；“高峰入云，清流见底”极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新。“两岸石壁四时俱备”用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇沉鳞竞跃”由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
《短文两篇__答谢中书书》导学案写好
