电子琴入门教程

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1、电子琴学习入门教程中国音乐出版社电子琴入门知识1、弹奏电子琴必须有正确的姿势一、身体姿势1、手的各部位要自然放松，切忌僵硬。2、大臂（上臂）自然下垂，小臂与手腕、手背成水平线。3、手指自然微微弯曲，最后一节与键盘垂直。4、大拇指用外侧触键，其它指用指尖肉部触键。5、弹电子琴手指的力度要稍轻，不宜采用演奏钢琴的力度重触键。因为演奏者 演奏一般电子琴，触键力度的大小并不影响音量（比较高档的电子琴对力度大 小也能反应，不在此例）。6、手指过于放松、甚至轻飘飘也是不正确的，因为这样有时会由于按键过浅， 没有拨通电子振荡器电路而无音，用手的自然重量比较合适。以上这些文字上的东西， 读起来可能感到不形象，

2、 不具体，有条件的网友， 最好还是请老师或懂行者给你示范为佳。二、五指原位练习C大调及a小调弹奏入门训练C大调、a小调的浅易曲子一般不用弹黑键， 学习弹奏一般都由此练起。首先作右手原位的练习：手指自然地弯曲，大拇指放 在C调的中音D0（ 1）上，一个手指对准一个键，照着练习上的指法来弹。 一、五指原位练习（一）练习步骤1 右手五指原位练习单音，先练断奏后练连奏。2 加上自动低音的五指原位练习，先慢后快，要求按节奏的速度弹奏。3 学习大三和弦的标记法，进行左手大三和弦的练习4.双用混合练习：右手弹旋律，左手弹指定的大二和弦并选择好指定的音色 禾口节奏。（二）右手单手原位练习先作右手在原位的断音练

3、习。从这里开始，你将接触到较多的五线谱曲子。如 果你已经懂得看了，开始用的曲谱对你来说简直是“小儿科”；如果你不懂， 那就得补学点看谱的知识了（附：五线谱常识，供不懂看谱的补学） 电子琴的第一节课西却电子犀进际就程（-）一.认识节奏1*认识两个小伙伴 J2学习全音符 O|JJJJ| J J |UJJJIJ J JI II O背口诀:小小蝌蚪唱拍,小小球拍唱两拍， 球拍加球唱三拍，直鸡蛋园园唱四拍西部音教网1、打节奏，先学四分音符的打法，拍一下手嘴里唱一个“ tang ”。注意三点 一是：拍一下手要分成两个部分：合-分时间上要相等。二是：拍手速度要均匀。三是手嘴一定要一致再学二分音符的打法，拍一

4、下手，双手不要分开停顿一下，拍手时间和停顿时间相等。嘴里唱“ ta ng-a ng” .时间刚好是四分音符的两倍。最后学全音符，拍一下手，然后双手不要分开停顿三下，拍手时间和停顿时间相等。嘴里唱“ tang-ang-ang- ang” .时间刚好是四分音符的四倍。1 1 2电子琴第二课：认识五线谱和音符的高低西都电丁舉进於教程(-)认识乐谱.音符 高音谱号 五线谱丁J1 二线 二四 间关于五线谱的构成：五线四间在一般的乐理书里都有介绍，这里不再多讲，这 里着重讲一下我们最初应该认识的几个音符，如上面的图示：把你的左手手指 放平伸出代表五线谱，那么do re mi fa so 这五个音在五线谱上

5、的位置可以在 手上记忆。第三课学习键盘要弹琴首先要把键盘认会画部审子彖进阳教移（三）三、认识犍盘Do到so的位置先找出黑键的规裙：右两个离的近曲有三个离的逝的.ffihSW据荊个离的 近黒擺庄下角的码个白縫就是do/T在61握电子琴上从圧边数第三个6我们叫 它中畑16理在找找一共疗几个加？西部音教网首先能熟练的找到六个do和中央do ,然后从中央do开始往右边连着数5个白键，它们分别是我们上一节课在手指五线谱上认会的do re mi fa so这五个音符。电子琴第四课从这一个课开始我们就要开始弹琴了，电子琴的弹法是借鉴钢琴的弹法，也是从断奏法开始练习，但不要用太大的力量，具体弹法请参考本站钢琴

6、教室 入门阶段第一课的要求。下面我们弹奏这首拍皮球。注意二分音符手不要 拿起来，嘴里数二后手再抬起。要求：把电子琴的进行曲节奏打开，速度调至 50至55。严格按照节奏弹奏。7拍皮球西邯音孰网小象散步书妄：进杼曲I仕f *11 N4-G*小猫咪咪#第五课、学习fa so 的弹奏方法本课弹奏高音谱号的第一间的fa和第二线的sol，很多学员刚开始分不清, 在弹下山日落时特别注意，要用断奏法。以下几首乐曲练习时都要打 开进行曲节奏，速度60左右。节奏：谡肝曲下山西部音數网第六课、学习电子琴的单指和弦这一课学习CG两个和弦。乐谱下载后即可放大第七课、学习单指和弦F的弹法9铃儿响叮当C第八课、学习换手位

7、练习曲目洋娃娃和小熊跳舞#洋娃娃小熊跳舞音色：至蓟管 节奏:g拍子www.irmfiic-第九课、继续学习换手位，复习单指和弦 CFG11音色：失戾吉他三只小鸭FCGCLi|3i,3 一一 - b二.3www.musiol Vl.cati简谱学习入门教程所谓简谱，是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。一般所称的科谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用 1、2、3、4、5、6、7 代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以0 表示.详细。一、概述什么是简谱？简谱是用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来记录音高的一种记谱法，读过书 的中

8、国人几乎都认识它。这种记谱法的是法国的修道士苏埃蒂1665年提出来的。 后来，将它加以改进和积极推广的竟然是法国著名的哲学家、文学家卢梭。由 于这种记谱法不方便于记录多声部的、复杂的音乐，在欧洲几乎从未普及过。#1882 年前后，美国人梅森到日本讲学时把它传入日本， 19世纪曾有一度在日本学校通用过，不过后来他们也不用了。清朝末年，简谱通过留日学生传入我国。1904 年，沈心工先生编写的“学校唱歌法”一书出版，曾风行一时，从此简谱 便在我国普及开来。笔者认为，简谱作为一种大众化的记录方法，在我国普及 和推广音乐方面曾经而且仍在发挥很大的作用。不过由于它记谱有不少局限， 而且现在世界上绝大多数国

9、家又都不用它，我们应当创造条件推广、普及五线 谱，以利于提高音乐水平及与世界各国进行音乐文化交流。简谱概述 和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式 - 记谱 法。各民族的记谱方式各有千秋， 但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱 （据 说简谱是由法国思想家卢梭于 1742 年发明的）。简谱应该说是一种比较简单易学的音乐记谱法。它的最大好处是仅用 7 个阿拉 伯数字 1234567 ，就能将万千变化的音乐曲子记录并表示出来，并能使人很快记住而终身不忘；同时涉及其他的音乐元素也基本可以正确显示。简谱虽然 不是出现在中国，但是好象只有在中国得到非常广泛的传播。一般来说，所有音乐的

10、构成有四个基本要素 , 而其中最重要的是“音的高低”和 “音的长短”：1 音的高低 ：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越 往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。2 音的长短 ：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低 和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要 的基础元素。3 音的力度 ：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音 符的力度比教强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感 的因素之一。4 音质 ：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生 和女声唱就不一样的音色；小提

11、琴和钢琴的音色就不一样。音乐基础之认识简谱 简谱是记谱法一种。由于它简单明了、通俗易懂，在记谱、读谱上有很大的方 便，因此在我国广泛流传。简谱有它的优点，但也有它的缺点。例如记合奏合唱，它就不象五线谱在视觉 上那么清楚，而记钢琴谱几乎是不可能的。过去有人认为简谱简单、不科学， 因而否定了简谱在现实音乐生活中的重要作用，那是错误的。应该承认：简谱 对音乐的普及和推广，作出了重大的贡献。在今后相当长的时期内，简谱将会 继续发挥它的积极作用，为社会主义文化事业服务。简谱的创造和发展过程，因为缺乏有关的材料，还不能作准确的介绍。法国的 加林( 1786-1821)和舍维( 1804-1864)；英国的

12、格兰威尔( 1785-1867)和葛 尔文( 1816-1880)，在简谱体系方面，都曾作过研究和整理。我国的简谱是由 日本传来的。这种体系与舍维的体系已有所不同。按照舍维体系，八分音符和 十六分音符的短线，都加在音符的上方。然而日本的简谱到了我国，特别是解 放后十年来，又起了许多变化和发展，现在只将现行的简谱作如下的简单介绍。在简谱体系中，音的相对高度暖和七个阿拉伯数字来表示的。这几个音的相互 关系，除 3 4、7 i 半音外，其他全为全音。标记： 1 2 3 4 5 6 7 i唱法： do ri mi fa sol la si do在音符的上面加一小圆点，即表示高八度演唱，加两个圆点表示高

13、两个八度； 反之，在下面加一个圆点，即表示低八度演唱，加两个圆点表示低两个八度。 要准确地表示音的绝对高度，还要应用调号标记。调号标记是用仁F、仁G等来表示的。为了避免在音符的上面或下面过多的加点，在合唱、合奏谱中，往往应用移高 或移低八度的方法来记低声部或高声部。例如：男高音、男低音、琵琶、低胡 用高八度记谱；梆笛、板胡用低八度记谱等便是。 音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。在简谱体系中也应用附点。但只到四分音符为止；再长的音符，如二分音符、 全音符则继续用增加短横线来表示。附点全音符： 1附点二分音符： 1- -附点四分音符： 1.附点八分音符： 1.附点十六分音符： 1.表示音

14、的休止的基本符号是 0。为了表示不同长度的休止，可用增加 0 的数目、 在 0 的右面加附点来标记。通常所用的休止符如下：全休止符： 0 0 0 0 附点全休止符： 0 0 0 0 0 0二分休止符： 0 0 附点二分休止符： 0 0 0四分休止符： 0 附点四分休止符： 0.八分休止符： 0 附点八分休止符： 0.十六分休止符： 0 附点十六分休止符： 0.三十二分休止符： 0（下加三横线） 附点三十二分休止符： 0（下加三横线） 长达数小节的休止，可用长休止号。写在小节内，上面的数目字表示休止小节 的数目。仅有长度而无一定高度的音，用 X记号来表示，音的长短则用在 X后 面或下面加短横线来

15、标记。在简谱体系中不存在谱号问题。它的音高是通过音符和调号来表示的。 简谱中的拍号和五线谱一样，用分数标记，它和调号一起记在乐曲名称的左下 方，先记调号后记拍号。乐曲名称的右下方则词曲作者的姓名。 速度标记和表情术语记在第一行乐谱开始处的上面。在多声部的记谱中，小节线多半是分开的，各声部单独记写。但有的器乐曲的 小节线是按照乐器的分组连起来的。不论是分开或不分开，各声部的小节线一 定要上下对齐。记谱时要注意音符的空间距离，使小节与小节，拍与拍的距离大致相等，一拍 之内音符少的要写松一些；音符多的要写紧一些。少于四分音符的各种音符， 低音点要记在短横线下面。简谱体系中音值组合法的规则，基本上与五

16、线谱相同。只是在复拍子中不用代 表整小节的一个音符，而用连线把音符按单拍子分组后连结起来。 休止符的组合法和上面所谈情况相同，当然不必再用连线。连音记号记在音符的上面，用开口的括弧加上表示连音的数目字来标记。简谱中的移调非常简单，只要把调号改动一下便可以了。例如C大调的乐曲要移高大二度时，只要把 仁C改成 仁D便完成了。简谱中变音记号只用升（#）、降（b）和还原三种，重升（X）、重降（bb） 是不用的。在简谱体系中，较长的确定的转调，不用临时变音记号，而用转调后的调号来 标明。五线谱中所用的装饰音记号、省略记号、力度记号、速度记号基本上都适用于简谱。为了避免代表断音的圆点和高音点相混，在简谱中

17、断音用或来表示。短倚音用小的十六分音符或十八音符标记，写在主要音的左上方或右上方，并 用连线与被装饰的主要音相连。前奏、过门、尾声和五线谱一样，用小音符标记，有的也用括弧括起来。 记写和弦时，音符下面的短横线，仅在最低音下记出。关于简谱的记谱法，目前还没有一个较完整的体系，以上所谈的仅是简谱中一 般最普通的知识，是很不全面的。五线谱比简谱好在哪 五线谱是目前世界上大多数音乐所使用一种记谱方式。他的历史相当久，可 以追溯到十一世纪的四线谱。 不过目前的体制， 大约是在十六世纪所底定的。 而简谱的起步较晚，在十七世纪时由法国出现，其后经由多人的改良，到十 九世纪下才逐渐底定其规格。并传入日本，再传

18、入中国。其实大约是清末民 初的时候。目前使用简谱的， 大概以有中国人的地方最多了。 除了国乐以外， 流行歌曲， 吉他，甚至于在大陆有些合唱等等，都使用了简谱。对于大多数由业余开始学国乐的人来说，简谱还是最先入门的一种记谱方 式。而音乐班的学生，如果是从小学起的，则有些直接就使用五线谱，没有 使用简谱。如果是在大一点的，则可能是两者并用。所以，以我的经验来说，有人只会看简谱，拿到五线谱就得翻成简谱才看得懂；有的人只会看五线谱，跟他唱首调旋律他还会被搞混了；有人两种都可以看，但是其中一种看的速度与正确率较高。 第一种人以一般社团的人士居多，第二种则以小学音乐班居多，第三种就是 像我们这样演奏需求较

19、多，或者是社团中比较有心的人了。有人支持五线谱，甚至完全不知道简谱是怎么回事的，也大有人在。有人则 是支持简谱，认为易学易普及，也没有什么是简谱办不到的。我自己的识谱转变过程： 在这里，我把我个人的经验以及看法说一说。也许对于与我有类似习乐背景 者，能有些参考的作用。我从高中学国乐开始，就是看简谱的。后来到大学，在高市国兼差，以及在 戏曲界工作的时间，也都是看简谱的。不过这中间，我买了一把长笛，开始试着看线谱。退伍后，回到高雄考入乐团，担任中音唢呐演奏员的职务。由于中音唢呐与 长笛的调性相同，指法除少数音以外也有不少雷同之处，所以便在每日翻谱 之余，慢慢尝试看线谱。由简单的曲子开始，五线谱发下

20、来后，先克制自己 要翻译成简谱的冲动。等到指挥一开始下指挥棒的时候，直接识谱吹奏。当然总有地方比较难些，我就把实在来不及看线谱的地方，翻译为简谱，而 且是以C调记谱。这样慢慢熟悉，强迫自己看线谱，大约几个月以后，大部分的乐谱发下来就 可以直接识谱了，也脱离了每次发一堆谱就忙着翻译的紧张忙碌情形。后来随着乐器的使用以及乐团抄谱编曲的需要， 逐渐也会看各种谱号 音，中音，低音）了。老实说常用的乐器就有四五种了（不同调性的同种乐 器不算），每种乐器各要背上六到八种的简谱指法，以及两三种线谱指法，加起来少说也有五六十种指法，的确有些头痛。所以有时会出错是在所难免。不过随着常用程度不同，出错的机率也就不

21、同 了。基本上愈少换乐器，调号较常用，临时记号愈少，则出错的机率也就愈 低了。其他乐器的情况：其实我很佩服吹笛子的人，频频换笛子还能看线谱，实在是很厉害。若是以 法国号、竖笛等等移调乐器的观念来看，乐谱本身就应该移好调了。也就是 说，乐谱记载好用什么调子的乐器，演奏员照着换乐器后，仍应使用一致的 指法继续演奏下去，而乐谱必须预先移调。所以西方管弦乐的指挥就要有很强的读谱能力，把总谱上面各种不同的移调 声部组织回原来的位置。相形之下，国乐的乐谱不但没有为移调乐器移调， 有些甚至任意采用谱号，造成演奏员额外的负担。例如许多号称中音的国乐 器实际音高应用高音谱号记谱，而不是听其名称就采用中音谱号。有

22、些乐器 音区较高，却仍采实际音高记谱，没有移调（低八度）记谱，造成识谱的困 难。由此可见，采用线谱虽然是目前专业乐团普遍采用的一种方式，但是国乐界 的记谱一直没有统一的标准，所以演奏员必须花费额外的精力来解决这些问 题。移调的管乐器，如笛子以及传统唢呐，在使用线谱上有着上述的移调问题。 至于其他大致是固定音位（扬琴、笙），固定定弦（其他大部分的拉弦、弹 拨）乐器，则问题比较少。向我自己也拉二胡。只要花大约一个下午的时间，就可以看线谱拉一些合奏 曲了。不过这还关系到我已经会看其他乐器的五线谱，以及我对于二胡指法 也颇熟悉，也许并不能适用于所有人身上。但是以我自己的感觉，比起要时 常换乐器的来说，

23、这些定音定弦乐器，用线谱的障碍比较小些。 心中识谱的方式： 前面说过有几种人，所以也就有几种不同的识谱方式。 对于只会看线谱，不会看简谱的人，大都是自幼接受固定调线谱的观念，所 以一时难以理解首调的观念，自然也就不容易使用简谱了。如果当初使用的 是首调线谱的观念，应该会容易些。不过我想大多数人关心的，还是原本看简谱已经习惯了的人，如何看五 线谱？ 我个人觉得这是因人而异的，重点则在于个人对于首调的体认程度，以及对 于固定调五线谱的视唱听写能力。简单的说，就是视唱听写是偏向首调？还是固定调也可以？ 愈是偏向首调感，愈会有翻译的动作。即使是没有用笔写下来，也会在 心里快速的运算着。有的人听到C调6

24、 #4 3 2 就会觉得明明是5 3 2 1 （D 调），而有的人则正 好相反。所以说在识谱时的心里到底是怎样推算，在这两个极端之间，有相 当多的不同比例可以运用。以我自己看线谱为例，谱发下来第一次视奏的时候，我心里是完全采用固 定调的，也就是看到音符在那个位置，我就按好哪个音，照吹就是了。 不过，当第一遍的视奏完毕，我已经听到了曲子了，这时候我的听写部份， 是首调居上风的，所以第二次视奏的时候，我可能就改为一半首调一半固定 调了。也就是说音程的关系采用首调安排，部份乐谱也是转为首调了。 乐曲愈是具有明确的首调感，我自动翻译成首调的比例就愈大，例如喜讯传 边寨就是个例子。不过如果是类似第二民族

25、交响乐这样的曲子，我心中就是 以固定调来存想了。所以，主宰我识谱时心中想法的， 其实是耳朵的听觉。 容易听出首调乐谱的， 就自动转成首调线谱来看；不容易听出来的，或者小片段一直转调的，就采 用固定调识谱。也就是说看情况，该首乐曲用那个比较方便，就用哪一个方 法。上面讲的是识谱，时于演奏时音准的控制，则大都是以和声共鸣好，或者音 阶进行顺耳为准，也就是基本上很少用十二平均率的感觉来演奏。以上就是我个人的识谱方式，也许能对像我这样由简谱转增加看线谱的人， 有所帮助。简谱 VS 五线谱：简谱与线谱各有其优缺点，这里将我自己的感觉以及想法，来说一下。 简谱的音符，不同音高之间的符号差异，比起线谱的豆芽

26、菜要大得多，所以 以可分辨性来说，无疑的简谱的符号差异，要比线谱的位置差异要来得容易 辨认，所以对于初学者的学习，简谱的确比较快容易上手。线谱初学看错行是很常见的，简谱却多半是指法不熟而按错。一个是识谱时 候的问题，一个是是识谱后执行时期的问题，这两者是有很大区别的。而采用简谱，对于初学者来说，容易培养首调感，也较于容易建立起首调的听觉，有助于以首调方式来演奏的音准。上手容易，转调也容易，但是对于 首调感不明确，临时记号多的曲子，学简谱的人就比较缺乏这样的训练了。简谱的实际音高，却没有线谱那么明确，尤其是碰到转调的时候，更容易出 现不确定的情况。这个问题，在编写乐曲时，就比较会造成困扰。除了音

27、响效果的转变以外， 有些和声的转位也会造成一些问题。在和声方面，愈多音出现时，简谱就愈吃力。因为简谱符号大，又要加点， 叠起来相当暂空间，而且有时必须分神判断夹在里面的点到底是属于哪个音 符的。所以当和声同时出现的数目多到一定程度时，简谱的识谱就不如线谱 简洁明了。至于其他的部份，简谱与线谱相通之处就很多了，差异性也不大。由上面的比较，可以发现简谱与线谱各有其应用范围，也各有其优缺点。所 以端看用途而定，不必非得说出哪一个才是最好的。由于国乐演奏的范围很 大，形式也很多样化，因此两种谱制都有其合适的曲目。因此在相当长的一 段时间内，相信两者并存仍是必须的。对于一般的社团人士， 我的建议是还不必

28、非学线谱不可。 如何把音准， 节奏， 技巧，情感等等做好，才是热爱音乐的人应该先要去追求的。只有当行有余力时，再去尝试看线谱，也算是学习了新的东西至于音乐班的学生以及专业人士，相信两种都要会看已经是必备的技能了。 其实科班教育都有钢琴课，看线谱应该都不成问题。只有像我这种没有学过 钢琴，而由民间艺人跳入专业的，才需要特别去训练自己看线谱吧！二、音和音符一切发音物体如声带、琴弦、簧片等经过物理振动、共鸣以后产生的结果都称为音，用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符1、音符:在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：12

29、34567读法为： do re mi fa so la si（多来米发梭拉西）。音符是和音高紧密相连的，没有一个不带音高的音符。2、音高-简谱：音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直钢琴上的琴键由黑键和白键组成，共有 88个键盘。上图标示出这88键盘以及 对应的音符和音高。现在重点看黄线框里面的音符 -七个白键和五个黑键。搞 懂了这12个音符和位置规律就可以将所有 88个键盘掌握了。黄线框里面的音符上下都不带圆点的一般叫中音区音符。如果您记忆的话先 将中央1 (C)牢记在心-这可以说是所有88个键盘位置的基础。至于说为什么 还叫C您可以参考有关调式的解

30、释。这 7个白键的就是如我们通常唱的1 2 3 4 5 6 7这七个音符。那么5个黑键呢？请看下面有关半音/全音的解释。黄线右面的音符上边出现有圆点的，则表示要将该音升高一个音组，行话说“高8度”。如出现加两个圆点就表示将该音升高两个音组，余类推。在音符 下边出现有圆点的，则表示要将该音降低一个音组，即“低 8度”。如出现加 两个圆点就表示将该音降低两个音组，余类推。用手依次弹上面各组键盘，你会直观地感到音的“高低”了。3、音符的长短(时值)与休止符-简谱音符们各有不同，音符有不同的长度，如下表。音符名称写法时值全音符5 四拍二分音符5 二拍四分音符5一拍八分音符S半拍十六分音符5四分之一拍三

31、十二分音符切八分之一拍上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的 位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要 使音符时值延长，在四分音符右边加横线“一”，这时的横线叫延时线、延时 线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符 时间越短。休止符音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增加一个0,就增加一个四分休止符时的时值。4、半音与全音音符与音符之间是有“距离”的，这个距

32、离是一个相对可计算的数值。在音乐 中，相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现 在钢琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两 个键盘就是全音。白键位置上的3和4音、7和音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以 及4和5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个 黑键都构成半音。5、变化音将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。将音符升高半音，叫升音。用“ #” （升号）表示，一般写在音符的左上部分，如下所示：吟勺勺 % % #7标准的音降低半音，用“ b （降号）表示，同样写在音符的左上部分：b1 b2 b3 % b5

33、 b6 b7基本音升高一个全音叫重升音，用“x（重升）表示，这和调式有关。3勺勺玄冷x6 X?基本音降低全音叫重降音。用“ bb ” （重降）表示。bb bb? bbg bbjg bb?将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原记号“”表示气安勺%曰5目6日76、国附点音符 附点就是记在音符右边的小圆点，表示增加前面音符时值的一半，带附点的音 符叫附点音符。例如：四分附点音符： 5 + 5八分附点音符：5 = 5 + 5三、节奏，节拍节拍”与“节奏”是两个互相关联而又相互区别的概念 ，它们易被初学者混淆。1、节奏掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。

34、击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。节拍符号：前半拍后半拍。一拍为。节奏符号：用X表示，念da。 熟悉节奏是，要求节拍，口念节奏一起进行练习。列如：2/4廿 卄卄X X 鶯X-da da 13* 1 5553 01 0| 5 1冒着敌人的炮 火 前进!0 3 g_g把我丽血5 3 5 | 3 ? ? 12到了最危丽时来！起| 3_Q炮进!3 0候，3-3来！起来!1_ 0火5前#.=80i=c i世上只有妈妈好&世上只有妈妈好労主题歌Thomas 1 录入）有有貝只5-上上6世世3 5 1 65 6 - 3 5 65 32 1 65365532妈妈 进开 投离 宝草

35、块根2-j怀怀抱抱不更享哪5- 了找37l=fcB 4梁祝1 _何占蘇、陈刚曲J =82黄探填词( 0 5 3 21|1 27 65z h a 0 g e pu c o m.5 7 6 75u 6 tf4 323 “435 3VMM23 52 34 326151*261 55. 16535di到面前与君分杯此世今世前世6.2. 3 76 清中有65 35 61 :双双飞过万世于生5- - ( 35 去。#23 21)#2小草HW没有花z h a2 2 1 2 无人知iTS6 6 3 2 | ；从不烦t6 |： 7 角.春7 637阳光啊阳224 | 3HHBi 山川你喃7 6 6 5徑紧紧糯向

36、彤何兆华词 王祖皆张皇娅曲6十有O6*没3M:3 3 5 3你吞我的春风 啊3一3_353高.我是一棵66 1 76-1F*从不寂寬.2 2 2 1 | 7 6 6 5 - T TT秋伴百斥 天涯海5 6 6 *4 | 3 一把换吹绿,6 3 566 *4 3 - 226光 你 把我照騁河流 啊2 2 12 _2 2 6-r1 1 2 育 了我.犬地嶼母亲把1A (虬少丿L*前J - 70 A(6S &3 2 ；352$822B29 1 6 5*S6 1 2)3 5 1 3 2 -ItMH IUfftKtfSSif久由何貳出门柱远力&的丘年在忙环枝的许裡&83368-打 i:走天n事么帘苦厨堆

37、峠心味林 ibua rn 鮭址记枉心3 3 S G - a 6J 2 23 2 2& B 2 3 1 -16 2 2 16 5-5U 13)| 整臺林G. 姑A M盘酚甚早何* k的 不加Ift左噜毗上首为羽解解X枝的好闿骨 一天天從大揚力字*體真精栩W 具的”着 KB 祂MH 26W1MH 22的的的2-a我ft|8的O-O39二 100祝你生日快乐41二 100祝你生日快乐1= C 4(5_5 1:5 3 i7 6- |0044|i2|i-)55|6 5i7-55祝你生日快乐*祝你7 6-IPO 4 4 | 3 1 2 | 1- (55 ：|祝你生日怏乐t6 5 2 | 1 - 5 5 |

38、 5 3 1 | 生日快乐 祝恢生日快乐,作词：冲河入梦 作詔：尺水尧鱼和花儿哪蚪手*Ik1/2.采.谁33ft j型山3的1z*321203 211红空g o !3-a-U 19? i0小姑氏V料一牛* fttit.w早 ft9m r. a *4却不# -到 &K-&? JJ 2 G1:壬EF - * 161,3 33 |k12f1 20K 山RUM柚快愉背弭鼻市快上一ffiV刀.Me? I.J LJ I eJ ?4 60| 35 I 5| 中 ? t 得ttKCCft不K采的葛ft大.*/1訣和那ftff起.把? 2 1 65I ?0-1-N厂VVT? 大*n动的韋*分事:l9 8o o0

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42、名词不一会I课毕敖学我们仔细5 3 2 想一会,讲的话、-路 莫徘大家努力呀.同学们背？平天下I1明天再 会*#王利楝词鶴勺_吁 与_ 0真可俺*35 札 3 #1S噪一拍丰你拍2 才拍，t 起注此軟濱传予加年牝前宕。拍皮球1=F 詡 毎 fi_0花皮踌护门匚LfCl厂丨口 C-N 口2 鲁 2 a 廿 寻 a_1 2 2 1 , 日 泾 野 a_& 5_s我拍拍大彖玩褂 各幅快 嗟晅超咆 哆底电血.#电至3 耳5321 詡1Q丈 家 珏揭事情快毎 憐快F49栽树歌曲ifi上佞子申13曲送冃MMQBl MKT#小1=F卓其、iStSlfe星 星埠梅戈伍喜氐#115iZb s -I 54_32 -小星真吴SR,小星星，眨眼催1 51 55 - |I d4 56 一快快落F來*不能给你个人! 3 5 * I7 22 -6不 15_64_53一內一闪亮品ifn *连说不行町不行，给视行不行我要给大家当路灯#k M&W-r渐慢严一 f|,环4 -565 | 5-当路灯511 -G1兰 整诃滴答滴答563 - 51-6 5黄河黃长城我爱祖国爱故乡, 12 1t3- 51 - 2G -5-16-3231 黄长城长我爱祖国爱故乡。喝着 53 02*3 0I 1 5 11353 - 一 1 2 31 0| 2 60 !2 6 2 3 2| 1i 、*V*5305i30生|300