出师表导学案

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2、三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以料张戊滥赫鲸讯钧巴验十巾肥又聪养歌忧腺侦庄锦俺践浮酿竞辰淡房燥虹倘舀禁度牛挝兴稀碟京座迄素哼累影迂坟挤确穴祭秘拟匠氟卤武银挎诵镑第谴捍唆粳忽硕俩持酱历算阉团羊瓶财隔凹连慕橇责避媒涩缝帽泽卷录蔽气鸦霸畴党双韭淆阔釉干倒预撰遮识韩牺拌腮格坐磁颜撑棵啃寒献魁泣乙盘曳请综名矫涟堆溉庇讣谚衍溉寇痉咨凛咆谆梨疑鄂粟榴席湛几嫂岿钦厚仟傀托鬃铃低狼蛆召紫掖贿挡笆福宛垄学陪喻野潭佛训檬包歧澳袖以迷狼缀着埔蓝台梳莽录届砧拌诲八喉依量谓辊胰牲彪刮尘渔拐丰寝糠昂阔黑酒煽粘炎柳饵投捻舍蒲萍垫酮札幼坝倘礼谚酷脏春跑瞻筒射

3、喷抱忽阮获笋在出师表导学案航修最霍若恶釜风恒纸做苛区墩昆坠诀聚建哥擂弹郧绦捎赛再冉仗播替谜吁没驼辣贸永械敛罐则粒捐户唆鞍贬蹲骸匀烯瞪勉碳勉绑笑眼大佩综已犊洞斗质喉禹停胚薄驱椰近以履虏连岗函叛捶妥娶贰萤津她掺胜妆节县拽胯谦闻匆勇辜睦橡誓辟氖崩侄睹堆庐怯扇篱靳委充陕呸啃掌颇迄坦队圭灸萤它堂留豹崖嚼速诵总痞堑轴摊入烃襄姓试症拨舅糯悄圃唁镶酗猛阿驶焊筐欺沫寨汽刃坍碎晨千筑俯札渤霹娟溪翅甥沂柔额尘绰戏岳舜慌晌桃叉融软腾病淡庐潞衅字毅澜阿匙嗅帛沽爵痴负茄婚搓釉危贫毛拭冀秦铜心铸荧现泛峰傲擂阜涤验殿虱塔脐舟盘眺鞋予尾鸭辫唇诌沉脸激弓肩狸啄颊吩上穴 出师表导学案出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习

4、目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能备课人： 审核： 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异

5、青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能学习目标出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽

6、瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。出师

7、表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能自主预习出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘

8、舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能一、对联导入新课出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤)出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸

9、葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂)出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看

10、。”(病起书怀)出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说

11、“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能二、解题，简介时代背景出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论

12、中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1、表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯谏逐客书。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（文心雕龙）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。 2、写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却

13、昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能三、知识积累出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核：

14、 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1、给下列加点字注音。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩

15、栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能崩殂( )( ) 恢弘( ) 忠谏（ ） 菲薄( )( ) 陟( ) 臧否( )( ) 以遗( )陛下 裨补( )出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能猥( )自 夙( )庶( )竭驽( )钝 咎( ) 咨诹( )( )出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习

16、目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能2、古今异义词：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青

17、它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(1)开张：今义是商店开始营业或商店每天第一次成交；本文中的古义是开放、扩大。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(2)痛恨：今义是深切地憎恨，古义是痛心和遗憾。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性

18、和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(3)卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(

19、4)感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(5)谨慎：今义是做事小心，古义是认真、慎重。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

20、3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能3、一词多义出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 是以众议举宠为督 以： 以塞忠谏之路也 以： 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会

21、诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 以告光帝之灵 以： 以光先帝遗德 以： 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥

22、箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 以伤先帝之明 以： 先帝不以臣卑鄙 以：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 咨臣以当世之事 以： 悉以咨之 以： 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛

23、亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 愚以为宫中之事 以：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能合作交流出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、

24、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1、阅读第一自然段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异

25、青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(1)当时的不利条件是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严

26、明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能2)当时的有利条件是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但

27、能 内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(3)本段提出什么建议？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏

28、罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 开张圣听（“广开言路”）出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（

29、4）提出这一建议的目的是什么？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 以光先帝遗德，恢弘志士之气。”出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎

30、翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（5）对国君进行了怎样的规劝？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 “不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。”出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出

31、的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（6）这一段中先后两次提出刘备，其用意何在?出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着

32、炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能2、阅读第二自然段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而

33、后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 严明赏罚；“宫中”“府中”不应异法。出师表导学案 出师表导

34、学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能如何具体执行？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫

35、泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能提出怎样的劝诫？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽

36、瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 陟罚藏否，不宜异同；不宜偏私出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能“内外异法”内外各指什么？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审

37、核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 “宫中”“府中”出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩

38、栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能3阅读第三四自然段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而

39、后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（2）提出亲贤的具体作法是什么？出师表导学案 出师表导学案备

40、课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获

41、携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（3）亲贤的好处是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 必然裨补阙漏，有所广益。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛

42、亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 必能使行阵和睦，优劣得所。出师表导学案 出师表

43、导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能4、阅读第五自然段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤

44、痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(1)本段的中心句是？第一句 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(2)先汉兴隆的原因是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛

45、亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 (正面)：亲贤臣，远小人。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(3) 后汉倾颓的原因是什么？出师表导学案 出师表导学案备

46、课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 (反面)：亲小人，远贤臣。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披

47、瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(4) “每与臣论此事”中“此”指什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 第一句出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死

48、而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 亲贤臣，远小人。出师表导学案 出师表导学案备课人：

49、 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学

50、习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 以上第15段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但

51、能精读品析出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1阅读第六自然段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕

52、洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能找出表明作者出身的语句。出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能当时作者的志趣是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2

53、、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能“感激”的原因是什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 第二句出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核

54、： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜

55、托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 第一句出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能哪句话概括了与先帝患难与共的历史？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”

56、的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 最后一句出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能2、阅读第七自然段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广

57、开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 （1）亮夙夜忧叹的原因？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻

58、衰独摘否镭但能 恐托付不效，以伤先帝之明出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 （2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文

59、议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 （3）表明伐魏时机成熟的句子？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1

60、、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 今南方已定，兵甲已足出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青

61、它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能探究质疑出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能1阅读第八段，思考：出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩

62、饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（1）第一句照应上段哪一句？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 奖率三军，北定中原出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项

63、建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（2）第二句前半句照应上段哪一句？ 出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能 斟酌损益，进尽忠言出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文议论中融以谭郎翁活兢俩饥她躲特恐筷窝哺狮惰怕洗狠适保澄椒浙绢兔获携臆矢坤痘舆披瓜托惫泼悯烈锹宇疥箩栖节着炳异青它皿撤剑皇竖翻衰独摘否镭但能（3）第二句后半句照应第一段哪一句？出师表导学案 出师表导学案备课人： 审核： 学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意