2019版七年级语文下册 16《爱莲说》复习学案 新人教版

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1、 真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。2019版七年级语文下册 16爱莲说复习学案 新人教版一、基础知识巩固1、给下列加点字注音。蕃( ) 淤泥 ( ) 濯( ) 涟 ( ) 亵( ) 逸 ( ) 噫 ( ) 鲜( ) 蔓( ) 予( )2、按原文填空。予独爱莲之出淤泥而不染, ,中通外直, ,香远益清, , 。予谓菊, ; 牡丹, ;莲, 。3、爱莲说选自 ,作者是 ,字 , 朝的 家。4、“说”是 ,用来 。5、给下列加点词语释义: 可爱者甚蕃: 出淤泥而不染: 亭亭净植: 濯清涟而不妖: 宜乎众矣: 陶后鲜有闻: 可远观而不可亵玩: 隐逸: 宜乎众矣:噫: 君子6、翻译下列各

2、句。(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2)中通外直,不蔓不枝。(3)香远益清,亭亭净植。(4)可远观而不可亵玩 。(5)予谓菊 ,花之隐逸也 。(6)菊之爱,陶后鲜有闻 。 (7)莲之爱,同予者何人? (8)牡丹之爱,宜乎众矣。二、简答题1、请同学们找出直接描写莲花的句子。2、作者是从哪些方面描写莲花的?(找出相应的句子)思考:它们各赋予莲花哪些品格?提示:生长环境:体态香气:风度气质:3、读了作者描写莲花的句子之后,你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?为什么?4、作者爱莲,为什么又写了菊和牡丹?5、怎样理解“莲之爱,同予者何人”? 6、“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情? 7、作者借莲花的形象来象征君子,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的心志? 三、综合检测1、填空。 本文用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是,_而最能概括莲的高贵品质的一句是_。 本文中作者拿和与莲对比,前者是,后者是,作用是突出。 2、本文的主旨句是: 3、列举写莲的诗句: - 2 - / 2

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