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1、聊城东方双语小学美术校本课程系列剪纸 激 发 审 美 情 趣提 高 技 能 技巧 锻 炼 心 灵 双 手 剪 纸 校本课程适教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。这本根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取
2、了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。目录第1章 剪纸的概述 一、剪纸的概念 二、剪纸的艺术特点 三、剪纸的工具材料 四、剪纸的分类第二章 教学内容 第1课 剪纸欣赏 第2课 对折剪纸-苹果 第3课 对折剪纸-小亭子 第
3、4课 剪纸的发展 第5课 对折剪纸-椰子树 第6课 对折剪纸-小熊猫 第7课 对折剪纸欣赏 第8课 剪纸的史籍记载 第9课 平行剪纸 第10课 花朵剪纸-栀子花、报春花 第11课 花朵剪纸-菊花、睡莲 第12课 剪纸作品欣赏评价内容学生优秀作品粘贴 第一章 剪纸的概述一、剪纸的概念剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间的，以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就已有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样、门
4、笺等几种类型。喜花绣花样 窗角花（喜上眉梢） 门笺 窗花（福鱼、富余）老寿星 29藏书票 刊头 邮票 剪纸同其他艺术一样，来源于社会生活，它反映的大都是劳动人民的思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征以及审美态度等等。题材和内容主要是：一、祈祥纳福，应节之兆；二、婚姻爱情，生命繁衍；三、历史故事，民间传说；四、民俗风情，传统习俗。随着社会的发展，剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等许多方面。插图二、剪纸的艺术特点 狮（阴刻、安塞） 1、意象造型，形象简括夸张。2、除剪影之外，一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰效果，便于做窗
5、花时透光。3、整体作品相互连接不散。三、剪纸的工具材料剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨斗。刀马人物（阳刻、广州）四、剪纸的分类 戏曲人物（阳刻、陕西） 从艺术式样上可分为：单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、折叠剪纸等。 从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主），通常二者混合造型。 狮（阴阳刻结合、江苏） 从具体用途看大致可分四类：（1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。团花（阴阳刻结合） （2）摆衬用，即用于点缀礼品
6、、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗。（3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。（4）印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。第一课 剪纸欣赏剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画，区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。聊城东方双语小学美术校本课程系列剪纸第二课 对折剪纸-
7、苹果工具准备：1.一张红色的正方形纸 2.一把剪刀3.一支铅笔注意事项：1. 沿正方形纸的中线对折2. 用心剪成圆形3. 正确使用剪刀第三课 对折剪纸-小亭子小亭子注意事项： 1.亭子的顶剪成向上的弧线2.竹子和台阶要建成直线 3.正确使用剪刀第四课 剪纸的发展中国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，中国剪纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前3世纪），当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行。关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，人们不会像珍宝一样保存起来
8、，搞坏了自己还可以再剪。第五课 对折剪纸-椰子树椰子树注意事项：1.树冠上的小刺在剪时要注意大小一样2.树干上的小口不要见太大3.正确使用剪刀第六课 对折剪纸-小熊猫小熊猫注意事项：1. 眼睛和嘴相连2. 嘴和鼻子相连3. 小手和头相连第七课 对折剪纸欣赏第八课 剪纸的史籍记载 早在汉、唐时代，民间妇女即有用金银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角为鹿鹤同春饰的风尚。后来逐步发展，在节日中，用色纸剪成各种花草、动物或故事人物，贴在窗户上（叫“窗花”）、门楣上（叫“门笺”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。 剪纸艺术源远流长，在古代诗词典籍中，也被广泛的记载：1.唐朝的崔道融所留传的诗中，有
9、这样的词句：“欲剪宜春字，春寒人剪刀”这里所讲的“宜春帖子”，也就是现在人们所熟悉的剪纸。 2.唐朝的李商隐人曰诗：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”。剪彩也就是剪纸。 3.唐朝的段成式酉阳杂俎说：“立春日，士大夫之家，剪纸为小蟠，或悬于佳人之首，或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之。” 4.南宋的周密所著志雅堂诗杂钞中写有：“旧都天衔，有剪诸色花样者，极精妙。又中原有余承志者，每剪诸家书字，毕专门。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之类，极精工。”即是“开封”府，“剪花样”指的自然是“剪纸”。 第九课 平行剪纸思考题： 什么是平行剪纸呢？第十课 花朵剪纸-栀子花、报春花栀子花报春花思考题：花朵剪纸的步骤是什么？注意事项是什么？第十一课 花朵剪纸 -菊花、睡莲思考题：通过这两课的学习，你发现了什么？第十二课 剪纸作品欣赏连年有余 吉祥如意鸳鸯戏水蝴蝶 龙聊城东方双语小学美术校本课程系列剪纸 评价内容： 学生自我评定 教师综合评定学生优秀作品粘贴：
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