北师大小学六年级数学下册《图形的放缩》导学案

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1、北师大版小学六年级数学下册 图形的放缩 导 学案学习目标通过描观察、操作、思考、交流等活动，体会图形按相同的比例放缩的过程中，初步感受扩大和缩小的实际意义。结合具体情境，初步感受图形的相似。重点通过描观察、操作、思考、交流等活动，体会图形按相同的比例放缩的过程中，初步感受扩大和缩小的实际意义。主要导学过程教学环节时间分配活动内容一、创设情境，观察思考3 分老师给学生出示一张照片和放大后的照片。这两张照片像吗？你知道放大或缩小的道理吗？二、自主探究、反馈交流15 分 1、出示例题：（ 1） 、下图中那幅图和原图像？（ 2） 、你是怎么想的？学组共同研究，说出自己的想法。（ 3） 组汇报结果。（

2、4）汇总：只有长和宽都按相同的比例来画，画的才像。2、小结：由学生说说有什么体会。3、生活中的现象。今天我们一起研究了图形的放缩，请同学们想一想，你日常生活中那些地方应用到图形的放缩吗？三、动手操作，应用新知 17 分 1、画长方形（ 1）教师在方格纸上出示一个长方形，学生自由按一定的比例放或缩。（ 2）学组一起讨论完成的情况。（ 3）小组汇报。2、画三角形。学生个别试画，小组汇报。3、完成课本的画一画说出完成方法。4、课本的探究活动。（ 1） A（2,0） 表示什么？学生尝试说说自己的理解。明确 2 表示列， 0 表示行。（ 2）分别说说其他点表示的意义。（ 3）描点像吗，你知道为什么？ ? 第 2 页