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1、八年级数学上期中考试成绩分析一、基本情况分析我带的八年级三班和八年级四班，两个班共89人，数学基础都比较差，且平时主动学习之人太少。其中三班共有45人，及格11人，及格率为24.4%，40分以下有27人；四班共有44人，及格15人，及格率为34.1，39分以下26人。通过思考，我认为本次考试不太理想的原因有以下几个方面：（1）抄袭作业特别严重，屡说不改；（2）提前发导学案，抄袭嫌疑很大；（3）经常我问，听懂没有，都在喊懂了，课下后不复习总结。二、试卷分析本试卷考查了三角形，全等三角形，轴对称等章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：选择题考查的内容包括三角形的三边关系，由给的内角和
2、和外角和的关系求多边形的边数，由全等三角形求边长，判断图中给的三角是什么三角形以及点的对称等。均比较简单，分析失误的原因是一部分学生分析问题和解决问题的能力较差、一部分学生粗心。填空题里有三个题和配套练习上的一模一样，且都是我讲过的，其中有一部分学生都不会。解答题里最多的考查了全等三角形的相关知识。三、学生成绩分析这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。这次的考试主要是基础题，且都较简单，但遇到之后却不会，这就说明平日里学生学习不扎实且粗心大意。也从来不向我问题。在上半学期的教学中，自己也存在很多的不足，主要表现在以下两方面： 1对于讲过的重点知识，我监督落实抓得不够好。2在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，时间一长，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。四、改进措施1、抓好基础加强对基础知识的教学，尤其是要对基本概念、定理、公式、法则等等的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的来龙去脉和内在联系，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。2、多关心学生，和学生多沟通，课上多给时间去叫他们练习讨论。
成绩分析 (2)
