《2014届高考生物能力强化训练题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考生物能力强化训练题（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2014届高考生物能力强化训练题1下列关于真核细胞生物膜的叙述中，正确的是( )A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与 运输2、如图，表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是（ ） A该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 B此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D结构和都存在碱基A和T的互补配对3、下图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，相关叙述错误的是（ ） A.细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量 B.溶酶体与吞噬体的
2、融合体现了生物膜具有流动性 C.吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程，属于特异性免疫的范畴 D.以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内有毒物质对细胞的伤害4、下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是（ ） A.在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等 C.用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目 D.在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照5下列有关ATP的叙述不正确的是 A能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶 BATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 CATP中的
3、“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 D人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡6. 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 、20 和30 下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是()。A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度CB点条件下伊乐藻能进行光合作用D若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移
4、动7.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞8下图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图。据图分析正确的是A两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体B处有DNA-RNA杂合双链片段，处没有DNA-RNA杂合双链片段
5、C处有DNA聚合酶参与，处没有DNA聚合酶参与D两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C9、某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶片有阔叶和窄叶两种，且该性状由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表：杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶234阔叶119 、窄叶1222窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79 、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127对上表有关表格数据的分析，错误的是（ ）A、根据第l组实验可以确定阔叶为显性B、仅根据第组不能确定叶形的遗传方式为伴性遗传C、第2组母本为杂合子D、第l组子代的阔叶雌株全为纯合子10.不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物
6、的抗性及对维生素K的依赖性（即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动）的表现型如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群基因型rrRrRR灭鼠灵敏感抗性抗性维生素K依赖性无中度高度 A.基因r的频率最终下降至0B.抗性个体RRRr=11 C.RR个体数量增加，rr个体数量减少D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr11.蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3 种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2。请回答下列问题：（1）根据图1 和图2 分析，3 种藻类中pH 适应范围最广的是_；在pH 为8.0 时，3 种藻类中利
7、用CO2 能力最强的是 _。（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是_。（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题：取出的样液中需立即加入解离液，其目的是_在计数前通常需要将样液稀释, 这是因为_。将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为1 mm1 mm0.1 mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图3，则培养液中藻细胞的密度是 _个/ mL。(按五点取样法计数,取平均值)12.某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2，4D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请完善如下相关内容。(1)实验原理：略。(2)供选器材：烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套
8、、月季的枝条、萘乙酸、2，4D、蒸馏水等。(3)实验课题：_。(4)作出假设：略。(5)实验步骤：分别利用萘乙酸和2，4D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五种。将生长状况相同的月季插条100枝，随机分为10组，分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。用_分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季插条，用五种2，4D溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季插条，处理的时间和方法都相同。将每枝插条插入花盆内的沙土中，在相同且适宜条件下培养一段时间后，_，记入表中。请设计记录实验数据的表格。 (6)实验结果及结论：请利用绘制曲线的形
9、式预期一种实验结果并给出相应的结论。13. （9分）回答下列有关的遗传问题。（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇，由此推测基因位于X染色体上。请回答：上述果蝇的白眼性状是由 产生的。控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X染色体上的实验过程。(3分)（2）对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用。正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XX
10、Y的果蝇则发育为可育的雌性。在果蝇遗传学实验中，科学家发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体。用普通野生型雌性灰果蝇（X+ X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XyY）杂交，后代均为 果蝇。用一只隐性突变体雌性黄果蝇（Xy Xy）与普通野生型雄性灰果蝇（X+ Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体。请回答：亲本 （雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为 。子代存活雌、雄个体的基因型分别是 、 。14.（12分）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的
11、性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答以下问题： （1）雌蚕的一个染色体组的组成可以写成 ，雄蚕体细胞有丝分裂后期，含有_条Z染色体。 （2）已知控制家蚕结黄茧的基因（Y）对控制家蚕结白茧的基因（y）显性，但当另一对非同源染色体上的基因I存在时，就会抑制黄茧基因Y的表达，从而使蚕茧变为白色，而i基因不会抑制黄色基因Y的表达。 基因型为YyIi的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是_ 。 现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交，产生了足够多的子代，子代中结白茧的与结黄茧的比例是3：1。若其中一个亲本的基因型是YYIi，则另一个亲本的基因型可能是_（正交、反交视作同一种情况）。（3）家
12、蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因（导致相应基因型的受精卵不能发育，但Zd的配子有活性）。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性?请作出判断，并根据亲代和子代基因型情况说明理由。高三九班 能力训练题 参考答案 1-5 ACCBB DCBDD11、【答案】（1）绿藻 蓝藻（2）藻类生长代谢会改变培养液pH（3）维持藻细胞数目不变 藻细胞密度过大 110814.(6)如图12( 12分)（1）27+Z或27+W 4（2） 1316 YyIi或yyIi (2分)（3）不能 。 因为雌蚕只有ZDW基因型，雄蚕只有ZDZD, ZDZd基因型； 杂交组合ZDWZDZD、ZDWZDZd均可以产生ZDW的雌性后代（或若要让后代只有雄性则雌性必须全是ZdW，则亲本的杂交组合必须是ZDWZdZd）； 而ZdZd的个体不存在. (6分)13.6
2014届高考生物能力强化训练题
