人教版八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物(23张PPT)

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1、第一章 动物的主要类群 动物和植物的两个主要区别:“取食”和“运动” 第三节 软体动物和节肢动物 想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗? 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗? 学习目标: 1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么? 2、它们与人类的生活有什么关系? 自学活动1:(要求学生阅读P12-13 页,回答下列问题。时间:5分钟) 1缢蛏内部生活在什么环境? 2缢蛏内部由哪几种结构构成的? 3外套膜有什么作用?(讲解珍珠形成内容) 4缢蛏用什么呼吸? 5.缢蛏怎么完成运动?怎样摄食? 一 、 软 体 动 物 双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么? 双壳类动物是怎样摄食的? 1、双壳类动物的运动

2、、呼吸、摄食 观察思考并讨论: 你是怎样区分图中的贝壳、外套膜、鳃、足及入水管和出水管的? 河蚌 你还想知道什么你还想知道什么 3.身体身体柔软,表面有 ,它的分泌物形成 。 分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠; 4.运动用 缓缓运动; 外套膜 贝壳 珍珠层 足 4、软体动物与人类的关系 3、软体动物的主要特征 柔软的身体外面有外套膜; 大多有贝壳; 运动器官是足。 2、其他软体动物: 石鳖、蜗牛、乌贼 供人工养殖;含蛋白质和维生素;很好的装饰品;也能传播疾病。 自学活动2:(要求学生阅读P14-17 页,回答下列问题。时间: 5分钟) 1、目前,世界上已知动物中种类最多的是什么动

3、物?2、蝗虫的身体分为哪几部分?各部分各有什么功能?(头部有口器,单眼小和复眼大,触角,胸部有足,翅)3、外骨骼有什么作用?(不能随身体长大,要蜕皮。)4、节肢动物的主要特征是什么?5、节肢动物与人类有什么关系?(蝗灾,药用,传粉) 二 、 节 肢 动 物 观看课本图片:完成P1515表格 1、蝗虫的形态结构、呼吸、蜕皮 观察思考并讨论: 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节, 不同体节有无差别 有无触角,触角是否分节 有无翅 有几对足,足是否分节 蜈蚣蜈蚣 蜘蛛蜘蛛 蜜蜂蜜蜂 蝴蝶蝴蝶 蝉蝉 蟋蟀蟋蟀 蟹蟹 虾虾 蚕蚕 蝎子蝎子 蚊蚊 蝇蝇 节肢动物的特征是节

4、肢动物的特征是: 身体有很多 体节 构成; 体表有 外骨骼 ; 足和触角 分节 。 节肢动物 昆虫纲: 蛛形纲: 甲壳纲: 多足纲: 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、蚰蜒、马陆 蝗虫的特征:蝗虫的特征: 1.身体分部身体分为 、 、 三部分; 2.分节胸部有一对 、三对 、两对 ,触角和足是 且 ; 3.内脏 集中容纳内脏器官; 腹 胸 头 触角 足 翅 分节 胸部 根据观察讨论,回答下列问题: 1.蝗虫的躯体分为哪几部分? 头、胸、腹三部分头、胸、腹三部分 2.2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点?蝗虫的足、翅、触角各有何特点? 蝗虫的足分为前足、中足和后足,均蝗虫的足分为前足、中

5、足和后足,均分节;分节; 后足发达,适于跳跃后足发达,适于跳跃。 蝗虫的触角是感觉器官,分节,具有蝗虫的触角是感觉器官,分节,具有嗅觉嗅觉 和触觉作用。和触觉作用。 蝗虫有两对翅适于飞翔蝗虫有两对翅适于飞翔。 2、其他节肢动物: 蝉、七星瓢虫、 蜻蜓、蜘蛛、 蜈蚣、虾、 蟹、蚊 观看视频: 弄清楚昆虫与节肢动物的关系。 3、节肢动物人类生活的关系 提供动物蛋白;传播花粉;治疗疾病; 实验材料;传播疾病。 三 、 盘 点 收 获 四 、 学 案 检 测 软体动物 节肢动物 代表动物 其他动物 主要特征 与人类关系 五 、 当 堂 训 练 P17 1、 ()() P17 2、 ( A ) P17

6、3、 P17 4、 相同:起保护作用 不同:昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用 P17 5、 身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。 1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是( ) A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝 2、河蚌适于水中生活,其运动器官是( ) A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足 3、下列动物中,都属于节肢动物的是( ) A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭 B C A 、 4(1)蝗虫的身体分)蝗虫的身体分 、 、 三部分三部分 (2)胸部生有)胸部生有 对足和对足和 对翅。对翅。 (3)体表具有)体表具有 ,能保护和支持内部柔软,能保护和支持内部柔软的器官,并防止的器官,并防止 ,以适应陆地生,以适应陆地生活活 (4) 为为 ,是蝗,是蝗 虫呼吸时气体进出的虫呼吸时气体进出的 门户,相当于植物叶门户,相当于植物叶 表皮上的表皮上的 。 腹部腹部 胸部胸部 头部头部 3 2 外骨骼外骨骼 体内水分蒸发体内水分蒸发 气门气门 气孔气孔

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