《呼兰河传》备考练习(含答案)

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1、呼兰河传备考练习题呼兰河传，一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。全书七章：一、二章写小城风情，三、四章谈家中亲疏人物，五、六、七章摹绘独立旁支人物。作者用舒展自如的巡视式艺术手法，以情感的起伏为脉络，为“生于斯、长于斯的呼兰河畔的乡镇作传，为这个乡镇的风土人情，为各种各样人的生与死、欢乐与悲哀作传。茅盾评价呼兰河传，是”一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。一、基础题：1、选词填空，将正确的的序号填在横线上：太阳一出来，大榆树的叶子就发先了，它们（B）(A.闪耀B.闪烁)得和沙滩上的蚌壳一样了。小白菜长得非常之快，没有几天就(A)(A.冒 B.长)了芽了。哪里会溜得准，东一脚

2、地,西一脚地瞎闹。有的菜种没被土盖上，反而被踢(B )(A.跑B.飞)了。3、本文节选自(呼兰河传)，作者(萧红)，原名(张乃莹)，现代(女作家)。这是一部(回忆性、自传性)性的小说。课文节选部分描述了(活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光).。4、下列各句没有运用比喻修辞手法的一句是（B）A、太阳一出来，大榆树的叶子就发先了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了.。B、鸟飞了，就像鸟上天了似的。 C、那大团的白云，好像洒了花的白银似的。D、狗尾草则汉有，只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。二、选择题：1呼兰河传是著名女作家（B）最具代表性的作品。A冰心 B萧红 C鲁迅 D老舍2不断给呼兰河小城的人们带来

3、不便，并充满危险的是（D）A黑龙江 B呼兰河 C西二街 D东二街道上的大泥坑3团圆媳妇的惨死的原因是（C）A病死 B老弱 C意外死亡 D婆婆折磨而死4作者的父祖是一个（B）的老人。A严厉 B和霭可亲 C说话不算数 D不诚实5萧红在呼兰河传中多次提到“我的院子（C）的。”A非常热闹的 B异常美丽的 C很荒凉的 D幽静整洁的6七月十五孟兰会，呼兰河上放河灯了，河灯有白菜灯，西瓜灯，还有（D）。A、电灯 B、华灯 C、彩灯 D、莲花灯7那时，也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作（B）留看。 A野草 B谷穗 C白菜 D菊花8粉房子里的人常常以苦作乐，边漏着粉，边（C）。

4、A跳着舞 B打着拍子 C唱着歌 D狂叫着9祖父常常教我念这首古诗：“春眠不觉晓”，下句是（A）A处处闻啼鸟 B黄河入海流 C报得三春辉 D床前明月光10.火烧云上来了，颜色变化极多，而且变化极（B） A大 B快 C广 D慢11.萧红的呼兰河传完稿是在（C） A呼兰河 B黑龙江 C香港 D上海12.四月十八娘娘庙大会，也是无分男女老幼都来逛的，但其中最多的是（B）A男子 B女子 C孩子 D儿子13.天时地利人和，最要紧的还是（A）。人和了，天时不好也好了，地利不利也了。A人和 B天时 C地利 D财旺14.呼兰河除了这些卑琐平凡的实际生活之外，在精神上，也清空有不少的盛举。如：跳大神放河灯野台子戏

5、，娘娘庙大会（D）A舞狮子 B划龙船 C耍龙灯 D唱秧歌15.提着喷壶在浇花的使女叫“花姐”，那漂亮得和新郎似的车夫叫（D）A快腿 B顺平 C妙算 D长鞭16.东二街道上有两家学堂，一个在龙王庙里，一个在祖师庙里。龙王庙里学的是养蚕，叫做（B） A全日制学校 B农业学校 C龙王庙学校 D呼兰河学校17.呼兰河有个规矩，一年只有两个月是搬家的时候，春天二月是搬家的时候，还有（C）A五月 B九月 C八月 D十一月18.我家的有二伯，有东西，你若不给他吃，他就骂，若给他送上去，他就说：“你二伯不吃这个，你们拿去吃吧！大家都说他的性情真（A）A古怪 B温顺 C暴躁 D刚烈19.呼兰河的不少盛举，是规定

6、时间里做的，四月十八烧香磕头祭鬼七月十五放河灯。而跳秧歌是在（D） A九月九日 B三月三 C五月五 D正月十五20.也有的男女两家的公子，小姐都还没有生出来，就给定下亲了，这叫做“指腹为亲”。这里“腹”的意思是（A）A肚子 B胸膛 C后背 D鼎瓶子等器物的中空而凸的部分三、阅读理解：（阅读下列语段，完成下列各题） (一)、采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抡过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”

7、太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴

8、蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁定来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1、“拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”一句用了什么修辞手法，意在说明什么？（拟人。意在说明花园里的一切都充满了无限的生命力，都能与童年的“我”进行情感的交流。）2、文中童年的“我”有什么特点？试作简要概括。“我”为什么对大花园这么喜爱？（童年的“我”顽皮、稚气、好动、天真活泼、无拘无束。因为大花园各种生物都充满了活力，自由自在地生长，这正符合儿童活泼好动的天性。）3、“一切都是活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。”表达了作者

9、什么样的思想情感？（发达了作者对自由自在、无拘无束的生活的怀念和向往。）（二）、我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就

10、有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。1、“我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之大？（分）(1、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。)2、对榆树的描写抓住了_风中、雨中、阳光下 三个方面进行描写它的不同情态，突出了作者对它的情感。（分）3、怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树就冒烟了”？（分）(风吹树叶，刷刷作响；雨落在树上，像笼起的烟雾。)4、本文语言朴素自然。试品读这一句话：（分）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛

11、球似的不动了。（用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。）5、试品味景物描写表现了一种怎样的感情？（分）（作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐，我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫。通过这样的描写，表现了“我”对故乡和童年美好的回忆。）6、这几段文字属于_景物昆虫、树等描写，描写的内容是_儿时所处环境；它的作用是_为人物出场作铺垫。（分）(三)、我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。而土地上所长的又是那么繁华，一眼看

12、上去，是看不完的，只觉得眼前鲜绿的一片。一到后园里，我就没有对象地奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。休息好了又是跑。樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声的喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父

13、老远的回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。把后园一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。

14、在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园

15、中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。1、解释词语：（分）

16、异想天开： 捉弄：2、这段文字很抢眼的是文章开头对园子的印象。你能用三个词写出作者有感受吗？（分）（广阔、繁华、生机。）3、怎样理解“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了”这句话？（5分）（这句话写出了“我”和祖父的深厚感情，“我”离不开他，他也离不开“我”，祖孙俩都喜欢家里的后园，都喜欢在园子里劳动和玩耍。）4、给爷爷的草帽插花一段故事，写得非常有趣。这个故事对表现主题、表现人物有什么作用？（5分）（这段文字详写“我”和祖父的故事，突出表现我与祖父的亲密无间，孙女调皮，祖父慈爱，彼此都已经习惯，整个家庭的气氛和谐，故事发生的地点是后园，也只有在后园才能出现这样的故事，更说明“祖父、后园

17、、我这三样是一样也不可缺少的了”。）四、品读下列句子。（4分）（1）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在活似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。是自由的。（这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚。）（2）采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿给绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。（在孩子天真烂漫的眼里，什么都是新奇的，矮瓜的花心，大绿豆青蚂蚱，都能成为他的玩具。用线把蚂蚱腿绑上，让蚂蚱牵着线蹦跳着前进，也觉得挺有趣。蚂蚱挣脱了，上只拴了一只蚂蚱腿，也并不怎么放在心上。）3、用下面的词语写一段话（用词不分先后）。（3分）胖圆圆明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠6