（人教通用）高考语文新增分大一轮复习专题七教材文言文复习课件（必修1）

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1、必修1烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴 专题七教材文言文复习一、了解并掌握常见的古代文化知识1.左传：我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。“传”意为注释，左传即是给儒家经典春秋所作的注释。左传也称左氏春秋春秋左氏传，与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。2.晋侯、秦伯围郑侯、伯：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。3.敢以烦执事执事：在古代有多种意思，从事工作，主管其事；有职守之人，即官员；指供役使者，仆从；对对方的敬称；侍从。本文指对办事的官吏的敬称。4.战国策：中国

2、古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书，又称国策。由西汉刘向所整理编写，共33卷，分为12策。国语是第一部国别体史书。 5.至易水上，既祖易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。6.为变徵之声复为慷慨羽声变徵、羽：古时音乐七音中的两种声调。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲凉。7.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉中庶子：管理国君的车马之类的官。8.乃朝服，

3、设九宾九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。9.至陛下，秦武阳色变振恐陛下：陛下的“陛”指殿前的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。 10.诸郎中执兵郎中：宫廷的侍卫。11.史记：我国第一部纪传体通史，上起上古传说中的黄帝时代，下到汉武帝太初年间。分本纪、世家、列传、表、书五类，共130篇，50余万字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表记各个时期的简单大事记，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等。鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵

4、之离骚”。12.沛公欲王关中关中：函谷关(在今河南灵宝东北)以西，今陕西一带。13.沛公居山东时山东：顾名思义，在山的东面。因“山东”之“山”，可指崤山、华山、太行山、泰山等数种不同的山，因而所指地域不尽相同。文中指崤山以东，也就是函谷关以东地区。14.季父、亚父季父：叔父。古代兄弟或姐妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。亚父：对对方的尊称，意思是尊敬他仅次于对待父亲。15.毋内诸侯诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。周制，诸侯名义上须服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。16.项

5、王、项伯东向坐东向：古时官场座次尊卑有别，十分严格。官高为尊居上位，官低为卑处下位。古人尚右，以右为尊。古代建筑通常是堂室结构，前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此，古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是坐西面东，其次是坐北向南，再次是坐南面北，最卑是坐东面西。文中项王的座次最尊，张良的座次最卑。17.沛公之参乘樊哙者也参乘：亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。乘，四匹马拉的车。18.项王使都尉陈平召沛公都尉：秦汉时代重要的中高级武官。都尉一职最早出现在战国后期的战事中。西汉时期，都尉一

6、职的含义不断扩大，并逐步扩大成为一个都尉体系。东汉后，都尉的地位不断下降，到魏晋时代，都尉的地位主要在第五品至第七品，总体地位呈明显下降的趋势，而且职务虚化。通_，_ 通_，_通_，_通_，_通_，_通_，_通_，_通_，_通_，_19.写出下列通假字的本字，并解释其义(1)无能为也已(2)共其乏困 (3)秦伯说 (4)失其所与，不知 (5)秦王必说见臣 (6)往而不反者 (7)燕王诚振怖大王之威 (8)卒起不意 (9)秦王还柱而走 “矣” 句末语气词 “供” 供给“悦” 高兴“智” 明智 “悦” 高兴 “返” 返回“震” 惧怕 “猝” 突然“环” 环绕 二、理解常见文言实词在文中的含义通_，

7、_通_，_通_，_通_，_通_，_通_，_通_，_ 通_，_ (10)皆为龙虎，成五采 (11)距关，毋内诸侯 (12)张良出，要项伯 (13)愿伯具言臣之不敢倍德也 (14)旦日不可不蚤自来谢项王 (15)令将军与臣有郤 (16)项王则受璧，置之坐上 “彩” 彩色“拒” 把守“纳” 接纳“邀” 邀请“背” 违背“早” 早早地“隙” 隔阂，嫌怨“座” 座位 _ _ _ _ _ _ _20.解释下列句中加颜色的实词(1)且贰于楚也：(2)朝济而夕设版焉：(3)何厌之有：(4)唯君图之：(5)秦之遇将军，可谓深矣：(6)厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：(7)愿举国为内臣，比诸侯之列：(8)唯大王命之：(9

8、)愿大王少假借之，使毕使于前： 有二心，从属二主 渡河满足仔细考虑 对待 赠送 并，列 希望 宽容、原谅 (10)未至身，秦王惊，自引而起，绝袖：_(11)秦王复击轲，被八创：_(12)闻大王有意督过之：_(13)卮酒安足辞：_(14)度我至军中，公乃入：_(15)旦日飨士卒：_(16)鲰生说我曰：_ 身子向上起 遭受 责备推辞 估计、揣测用酒肉招待宾客劝说 21.解释下列加颜色的古今异义词的古义(1)行李之往来，共其乏困古义：_今义：出门时所带的包裹、箱子等。(2)微夫人之力不及此古义：_今义：妻子。(3)若舍郑以为东道主古义：_今义：泛指主人。出使的人。那人，指秦穆公。东方道路上的主人。(

9、4)樊将军以穷困来归丹古义：_今义：贫穷。(5)樊将军仰天太息流涕曰古义：_今义：鼻涕。(6)持千金之资币物古义：_今义：货币。走投无路。眼泪。礼品。(7)樊於期偏袒扼腕而进曰古义：_今义：偏袒双方中的一方。(8)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻古义：_今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。(9)备他盗之出入与非常也古义：_今义：副词，很。袒露一只臂膀。儿女亲家，女方父母为婚，男方父母为姻。意外的变故。(10)今人有大功而击之古义：_今义：现在的人，与“古人”相对。现在别人(指沛公)。22.解释下列多义词越国以鄙远_肉食者鄙，未能远谋_蜀之鄙有二僧_人贱物亦鄙，不足迎后人_(1)鄙因人之力而敝之_摄

10、敝衣冠_曹操之众远来疲敝_(2)敝见陵之耻_图穷而匕首见_秦王必喜而善见臣_(3)见把当作边邑损害被破旧的疲劳，困乏目光短浅边境轻贱通“现”，显露接见顾计不知所出耳_顾笑武阳_三顾臣于草庐之中_(4)顾沛公军霸上_为击破沛公军_沛公已去，间至军中_(5)军乃令张良留谢_旦日不可不蚤自来谢项王_哙拜谢，起，立而饮之_使君谢罗敷：“宁可共载不？”_(6)谢不过、只是回头看拜访驻扎，驻军军队军营辞别请罪，道歉感谢告诉，问今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也_然不自意能先入关破秦_久之，目似瞑，意暇甚_(7)意意图料想神情23.指出下列加颜色词语的活用类型并释义(1)夜缒而出：_(2)若亡郑而有益于君：_(

11、3)越国以鄙远：_(4)若不阙秦，将焉取之：_(5)邻之厚，君之薄也：_(6)因人之力而敝之：_(7)又欲肆其西封：_(8)樊於期乃前曰：_(9)使使以闻大王：_(10)皆白衣冠以送之：_名词作状语，在夜里。使动用法，使灭亡。名词作动词，把当作边邑。动词的使动用法，使侵损。形容词作动词，变雄厚，变薄弱。动词的使动用法，使受伤害。名词作状语，向西。名词作动词，上前。动词的使动用法，使听到。名词作动词，穿白衣，戴白帽。(11)乃朝服：_(12)函封之：_(13)太子迟之：_(14)群臣怪之：_(15)则秦未可亲也：_(16)素善留侯张良：_(17)籍吏民，封府库：_(18)沛公旦日从百余骑来见项王

12、： _(19)此亡秦之续耳：_(20)沛公已去，间至军中：_(21)从郦山下，道芷阳间行：_(22)置之地，拔剑撞而破之：_ 名词作动词，穿上朝服。名词作状语，用匣子。意动用法，以为迟。意动用法，以为奇怪。形容词作动词，亲近、接近。形容词作动词，交好。名词作动词，登记。动词的使动用法，使跟从。动词作名词，后继者。名词作状语，抄小路。名词作动词，取道。动词的使动用法，使破，撞破。三、理解常见文言虚词在文中的意义和用法24.重点虚词系列练指出下列句中“为”字的意义和用法(1)客何为者：_(2)窃为大王不取也：_(3)我为鱼肉：_(4)为击破沛公军：_(5)谁为大王为此计者：_(6)君为我呼入，吾得

13、兄事之：_(7)吾属今为之虏矣：_(8)何辞为：_ (9)天行有常，不为尧存，不为桀亡：_动词，做、干动词，认为动词，是介词，替介词，替介词，替介词，被句末语气词，常用在疑问句里介词，因为四、理解与现代汉语不同的句式和用法25.指出下列句子的句式特点(1)今急而求子，是寡人之过也：_(2)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋：_(3)夫晋，何厌之有：_(4)常痛于骨髓：_(5)太子及宾客知其事者：_(6)群臣侍殿上者：_(7)父母宗族，皆为戮没：_(8)欲呼张良与俱去：_判断句状语后置句宾语前置句状语后置句定语后置句定语后置句 被动句省略句，“与(之)俱去”(9)大王来何操：_(10)沛公安在：_(1

14、1)吾属今为之虏矣：_宾语前置句，“何操”即“操何”宾语前置句，“安在”即“在安”被动句，“为”译为“被”五、理解并翻译文中的句子将下列句子翻译成现代汉语26.越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？解析“鄙”名词活用为动词，“焉”“陪”为关键词。译文：_ 越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？27.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。解析“敝”“与”“武”“其”为关键词，前三个并列分句均为否定判断句。译文：_ 依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代替整齐，这是不符合武德

15、的。我们还是回去吧。 28.微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。解析“微”“谒”“亲”为关键词。译文：_ 即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。 29.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。解析“见”“陵”为关键词。译文：_这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。30.私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。解析注意状语后置、省略句式。译文：_ (项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。 31.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。解析注意“所以”“出入”“非常”三个词的翻译。译文：_(我)派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故的发生。